资源描述
平等待人
三
维
目
标
知识和能力：能够做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异待人。
情感、态度和价值观：认识尊重他人、平等待人才能建立真诚互信的人际关系，在人际交往中应消除歧视、平等待人。
教
材
分
析
重点
在人际交往中应消除歧视、平等待人，不以贫富贵贱、智愚论人品质。
难点
认清歧视的危害，消除内心对金钱、权力的庸俗崇拜，真诚待人。
课前准备
多媒体课件和收集有关资料。
教学过程(含板书设计、作业布置)
一、导入新课：以“个案研讨——参加合唱团的条件”导入本课学习：
个案研讨：P44---参加合唱团的条件
1、你认为这些条件合适吗？你赞成哪些？理由？
不赞成。因为这是以貌取人、以成绩取人、以金钱取人的歧视他人的不平等表现。
2、请你拟订一些条件。
例如：本人愿意 唱歌好 遵守纪律 排练演出时听从指挥
——“个案研讨”说明生活中还有歧视他人、不平等待人的现象
那么我们应该消除歧视，平等待人。
二、讲授新课：
（四）、消除歧视，平等待人。（板书）
1、平等待人的表现：
2、产生歧视的原因：
3、如何做到消除歧视，平等待人？（板书）
（1）、要有发自内心的对他人人格的尊重。（板书）
阅读与感悟---《让阳光洒满被遗忘的角落》P44
（2）、要有客观的实事求是的态度。（板书）
在宁波九龙湖风景区看到，大门处挂着一块黑底白字的警示牌，上面写着：禁止衣冠不整者、拾破烂者以及外务人员擅自入内，不止步者后果自负。落款是九龙山庄。
教学过程(含板书设计、作业布置)
一位姓李的门卫告诉记者，外务人员就是指外来务工人员，主要是指民工，因为民工也是外来务工人员。李称挂这牌子是5月份，因为景区丢了两辆好的摩托车和自行车，景区办的宾馆(指九龙山庄)的仓库也被盗过，领导认为是民工和捡破烂作的案子，就让挂出来了这个牌子。
材料反映了怎样的社会现象？
小结：农民工----小偷、盗窃、犯罪——对人群评价以偏盖全的现象
（3）、要摒除崇拜金钱、权力的陈腐观念。（板书）
2004年10月18日下午，山城重庆万州区，余继奎走在狭窄的人行道上，他的扁担不小心碰到了39周岁的妇女曾庆容，争吵之中，曾打了余一耳光，而曾的丈夫胡权宗说了一句激起众怒而导致整个事件升级的话：“我是国家公务员，出了什么事我花钱就可以摆平。”
问：胡权宗的话是否正确？为什么？---------不对，金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越法律地位上的平等
问：胡宗权的话反映了一个什么社会现象——反映了社会上有些人以金钱多、地位高来鄙视他人的社会现象。
（4）、 认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。（板书）
三、学以致用：讨论“探究园----心声热线”P39
1、阅读 “ 心声热线”，并思考这反映了什么现象？对此你有何看法？
①城市学生看不起来自农村的学生 。 ②同学成绩不好被老师排斥在一些活动之外。③ 不尊重体力劳动者。④给同学起侮辱性绰号，嘲笑他人容貌。
你们班有没有类似的现象？为了改变这类现象，我们可以做什么努力?
（学生讨论，教师小结。）
四、课堂小结：
教后记
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