资源描述
第五单元 守法护法 健康成长
第二节 勿以恶小而为之
【教学目标】
情感态度价值观目标
1、让学生意识到“黄、赌、毒”和“法轮功”的危害，尤其是网络游戏对青少年的危害。
2、让学生意识到要当心不良诱惑，自觉抵制不良诱惑。
能力目标
通过本课的教学，提高学生的认知能力和理解能力，并在日常生活中有自觉抵制不良诱惑的能力。
知识目标
1、通过教学让学生知道在现实生活中存在 许多不利于青少年健康成长的不良诱惑，尤其是 “黄、赌、毒”和“法轮功”、网络游戏等等。
2、 知道“黄、赌、毒”和“法轮功”的危害，尤其是网络游戏对青少年的危害。
【教学重点】
“黄、赌、毒”和“法轮功”的危害，尤其是网络游戏对青少年的危害
【教学难点】
青少年抵制网络游戏、“黄、赌、毒”和“法轮功”的具体做法
【教学用具】
多媒体
【教学过程】
导入新课：三国时期的刘备留给后人一句名言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。这句话说告诉我们:只要是”恶”,即使是小恶也不要做;只要是”善”,即使是小善也要做。可是，在现实生活中，有的人偏偏“恶小而为之”,最终做出违法的事情来，甚至走上犯罪的道路。这其中的原因是多种多样的，但与他们不懂法，不知道什么是违法，什么是犯罪，有不良行为不注意加以矫治有很大关系。这一节课我们就来学习有关这方面的法律知识。
讲授新课：
一般违法与犯罪的区别
通过上节课的学习我们知道：拾获他人的遗失物不还是违法的。师：那为什么是违法的呢？生：因为拾获他人遗失物不还是不履行法律义务的一种行为，所以是违法的。现在请大家欣赏flash《抓贼》，并且思考，这个贼违法吗？为什么？观看flash（略）。生：这个贼的行为是违法的，因为他偷窃了国家财产，做出了法律所禁止的行为。现在我们将两种情况结合起来可以发现：违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。前者就像拾获他人遗失物不还的人，后者就像那个偷窃国家财产的贼。
违法行为包括违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。宪法是我国的根本大法，所以违反了宪法属于最严重的违法行为。刑事违法行为就是违反刑法的行为。民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。其中，任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
想一想：违法是不是就等于犯罪？答案是否定的，犯罪是一种违法行为，但是违法行为不一定构成犯罪。违法行为可以分为一般违法和犯罪。那我们应该怎么来区分一般违法和犯罪呢？我们先来判断一下一下的这些行为哪些是一般违法的，哪些又是犯罪。
违法行为
一般违法
犯罪
入屋盗窃
殴打他人致轻伤
殴打他人致死亡
抢劫
深夜开音响大声歌唱
持刀杀人
随意拨打110
吸毒
在文物古迹乱涂乱画
骑自行车闯红灯
在图书馆大声喧哗
以上属于一般违法行为的包括：殴打他人致轻伤、深夜开音响大声唱歌、随意拨打110、在文物古迹上乱涂乱画、骑自行车闯红灯、在图书馆大声喧哗；属于犯罪行为的是入屋盗窃、殴打他人致死亡、抢劫、持刀杀人、吸毒等。我们是如何来区分一般违法和犯罪的呢，让我们再来做一道题：
情景
对社会的危害程度
违法情节
违反的法律
承担的法律责任
所属违法类别
一般违法
2
4
6
8
10
犯罪
1
3
5
7
9
备选答案：1、大 2、不大 3、严重 4、轻微 5、刑法
6、刑法以外的法律、法规 7、刑事制裁 8、行政处罚或民事处罚
9、刑事违法 10、行政违法或民事违法
现在请一位同学来总结一下一般违法行为和犯罪的含义。生：社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的，是一般违法行为。所谓犯罪，是指违法情节严重，对社会危害性大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。概括起来，严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。这三个基本特征相互联系、不可分割，它们共同构成了区分罪与非罪的原则界限。其中严重社会危害性是犯罪的最本质特征，看一种行为是否构成犯罪首先要看这种行为是否具有严重的社会危害性。
不良行为可能发展为违法行为
有的同学认为：大错不要犯，犯了要坐牢，犯点小错无所谓。这种观点对吗？
生：不对。
我们先来看一则事例：
韦健、陈晓青、张国强课后经常聚在一起下棋、打扑克，开始是谁输谁请客，后来感到不够刺激，就协定谁输谁给钱。他们孩一起上网吧，去高级餐馆吃喝，到营业性舞厅跳舞，夜不归宿，对老师和家长的教育置若罔闻。为了满足赌博和高消费的需求，他们先后多次到同学家里及商场行窃，共窃得现金六千多元和价值三千多元的财物。后来他们在一个商场行窃时，被保安人员当场抓获，扭送到派出所。
请问：韦健、陈晓青、张国强这三个同学走上违法犯罪道路的源头是什么？生：是不良的行为习惯。师：是啊，本来韦健、陈晓青、张国强这三个同学跟大家一样都应该是坐在教室里面上课，但是却因为不良行为导致他们走上违法犯罪的道路，受到法律的制裁。所以说，不良行为可能发展为违法犯罪。俗语所说的“千里之堤，溃于蚁穴”讲的就是这个道理。
为了避免走上违法犯罪的道路，我们大家都要学会防微杜渐，避免违法行为的发生。
防微杜渐，避免违法犯罪的发生
1、知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。
一个人要守法，他首先必须学法、懂法。所以我们未成年中学生要知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。我们国家为了保护未成年人的健康成长，制定了两部保护未成年人的专门法律《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。其中，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定家长和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律法规规定的未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。我们中学生，一定要认真学好法律知识，增强法制观念，不做违法的事情。
2、防患于未然，自觉纠正不良行为
不良行为有可能发展为违法犯罪，所以有了不良行为要及时加以矫治，不能任其发展。不良行为对大的危害，比如去网吧，会让许多未成年中学生沉迷其中，荒废学业；吸烟，最主要的危害就是对自己的身体不好。据调查，吸一棵烟，就能缩短生命几分钟！其次，对家庭也有害处。如果一个烟鬼，每天要吸几盒烟，本来家庭就不富裕，这么一吸烟，肯定会负债累累，妻离子散。最后，对社会的危害更大。吸烟时呼出的烟雾，不仅污染环境，对别人的健康也不好。所以说，吸烟是“百害无一利”的。吸毒的危害更大。只要吸毒上瘾，拿着人一辈子算完了。对自己的危害就不用说了。如果没有了钱，那他就会去偷，去抢，或者去贩毒。这对国家的危害是比吸烟大几十倍的。我们未成年人一定要追求高雅情趣，不要沾染那些不良嗜好。
3、热情帮助有不良行为的同学
在我们身边，或许已经有同学染上了不良行为，比如吸烟、喝酒、打架斗殴、说脏话，甚至有的同学有小偷小摸的习惯。对于这些同学，我们不能歧视他们，相反，我们应该主动伸出热情之手，团结他们，帮助他们改正错误，让他们融入到集体的大家庭来，健康成长。
本课小结：
老人们常说：“小时偷针，大时偷银”、“小洞不补，大洞吃苦”，俗话也讲：“善不积不足已成名，恶不积不足以灭身”，任何大事都是从小事开始的，大错也是从小错开始的。因此,防微杜渐是十分必要的。让我们要从小养成遵纪守法的好习惯，做一个知法、守法的好公民。
板书设计：
第二节勿以恶小而为之
一、 当心不良诱惑
1.“黄”是指黄色文化或淫秽物品
2.“赌”是指赌博
3.“毒”是指毒品
二、不良行为不可小视
1.不良行为的表现
2.不良行为不可小视
作业设计
1、在现实生活中，一些人走上拦路抢劫、图财害命的违法犯罪道路，往往是从吸一支烟、乱花一点钱、看一次淫秽录象开始的。这说明（ ）
①一个人走上违法犯罪的道路不是先天决定的，而往往源自日常生活中的不良行为习惯
②不良行为和严重不良行为，都有可 能发展成为违法犯罪 ③要预防违法犯罪，必须从杜绝 不良行为做起 ④我们要养成良好的行为习惯，使自己远离违法犯罪
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
2、在现实生活中，我们面临着许多不利于我们健康成长的不良 诱惑，要战胜它们，需要我们（ ）
①通过学习，学会拒绝不良诱惑的方法 ②具有科学的态度和坚强的意志 ③自觉改正生活中的不良行为习惯 ④时刻保持着清醒的头脑
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
3、《汕头日报》报道：吸烟打架闹事，沉迷网络无心向学，飙车冲卡撞人……如今，吃 着肯德基、麦当 劳、喝着可口可乐、看着“哈利•波特”长大的新生代，在享受充足“物质食粮”的同时，却有着令无数家长老师“头疼”的举动。“我们究竟要如何教育现在的青少年？”，今年“两会”刚 刚召开，我市的代表委员们对此就十分关注，提出了不少实质性的建议。
（1）上述材料反映了一个什么问题？
（2）我们如何看待青少年的这些不良行为习惯？
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