资源描述
第四框 自觉服务社会
教学课题
第一课 成长在社会（第四框）
课型
新授
教学目标：
知识目标：
①懂得亲近社会、服务社会首先必须忠于职守；
②理解乐于奉献的道理。
能力目标：
①通过学习，能够分清公民的责任有主次之分、轻重之分，公民的最重要的责任是公民对国家和社会的责任，而且要用实际行动来承担责任；
②我们每个人都应该从自身做起，从身边的事情做起，积极参加义务劳动，为他人、为社会多做贡献；
③能够自己制定为社会做贡献的活动计划，并能积极主动完成计划。
情感态度和价值观目标：
①通过学习，能够形成责任意识，明确对国家对社会责任是第一位的；
②知道亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量。
教学重点、难点：
1．明确公民的最重要的责任是对国家、对社会的责任；
2．要能够从自己做起，从身边小事做起，为他人、为社会多做贡献。
教学方法与手段：讲授、案例分析、指导设计社会公益性活动计划方案
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入：（复习提问）
个人和社会有什么关系？
我们可以通过哪些途径了解时事政治？
作为青少年应该如何亲近社会？
过渡：人生价值的实现，与祖国的命运、社会的发展息息相关。我们青少年只有胸怀祖国，脚踏实地，投身实践，才能服务社会，有所作为。自觉服务社会是亲近社会的重要表现。对于我们广大青少年来说，如何去自觉服务社会呢？
请大家浏览今天的课文，看看我们要自觉服务社会应该怎么做呀？
二、新授：
（一）忠于职守
1．公民应该履行的职责和义务
我国宪法明确规定了我国公民的政治性义务：
Ø 维护国家统一和民族团结；
Ø 遵守宪法和法律；
Ø 维护国家安全、荣誉和利益；
Ø 服兵役和参加民兵组织。
教师适当解释
过渡：对了，服兵役和照顾家庭，都是我们每一个人应该承担的职责，但是我们知道，我们所承担的职责有主次之分、轻重之分。那对于我们每个人来说，最重要的责任是什么呢？
2．我们最重要的责任是国家责任和社会责任
对了，你看 “国家” 这个词，国在前，家在后，没有了国，那还有家。国富则民强。国弱则民不聊生呀。我国历史上只要是国家实力强大的，人民的生活就有保障，反之，人民则处于水深火热之中呀。
所以我们每个人都要把国家利益放在第一位。这一点，任何时候都不能动摇。
（1）把国家利益放在第一位。
（2）将个人放在第一位的做法是绝对错误的。
（3）也不提倡忽视个人正当利益的错误做法。
3．承担责任需要实际行动
我们每个人要在日常生活中把对国家对社会的责任真正的贯彻下去，要在学习工作岗位上认真履行自己的职责。
亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量。
（二）乐于奉献
过渡：《爱的奉献》只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。要乐于奉献，首先树立为人民服务的精神。
1．树立为人民服务的奉献精神
（1）为什么要为人民服务呢？或者说为什么要为社会做奉献呢？
因为，作为社会的一员，每一个人都曾从他人和社会那里获得过帮助，那我们自己也应该以合适的方式积极回报他人和社会。
（2）怎样培养这种精神呢？
越是不做事，越不想做事。经常做了也就习惯了。所以要想培养为社会奉献的精神就要积极参加义务劳动，照顾老人和儿童，自愿清理社区卫生死角等等。
过渡：现在我们这个社会已经掀起了一股做志愿者的热潮，请大家看书本第14页。
大家都知道去年将在我国的北京举办奥运会，现在全国各地都征集为北京奥运会服务的自愿者，这就是在为国家为社会做贡献，那让我们也加入到自愿者的行列中去吧。
2．要积极参加义务劳动，照顾老人、儿童，自愿清理社区卫生死角。在祖国面临危难时，能不畏牺牲，挺身而出
（三）课堂小结：结合板书回顾本堂课的主要内容
三、课堂练习
个别学生回答
学生看书回答：一要忠于职守，二要乐于奉献
探究（课堂活动）：想一想，王某应该怎么办？作为政府有关部门又该怎么办？(学生讨论)
请问大家，王某为什么必须要先去服兵役呀？
学生回答：国家的利益高于一切。个人利益要服从国家利益。
布置学生归纳要点
学生举例奉献社会的相关实例
由学生完成结合板书巩固
巩固旧知识
提高学生概括能力
适当拓宽学生知识面
活跃课堂气氛
加强记忆
提高学生概括能力
培养学生为人民服务的意识
授后小记：自觉服务社会包括忠于职守和奉献社会两大要求，这两大看似较高的要求似乎与学生无关，所以教师应巧妙地将这两大要求与学生实际相结合，明确学生也有职责，这样加以有效引导，才能帮助学生树立自觉服务社会意识。
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