八年级政治下册 第四课 第1框 人人享有人格尊严权教案 新人教版-新人教版初中八年级下册政治教案.doc

维护我们的人格尊严【教学目标】知识与技能：了解人格尊严和名誉权的内容，知道法律保护公民的荣誉权；明确公民不得侵犯他人的名誉权。过程与方法：提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些是侵犯公民人格尊严权、荣誉权的行为。提高依法维权能力。情感、态度与价值观：懂得珍惜自己的名誉，维护自己的尊严，增强自尊心。懂得尊重他人，维护他人的名誉。【教学重难点】重点：人格尊严不可辱，维护名誉是我们的权利。难点：我们享有法律规定的名誉权的同时要履行维护他人名誉权的义务。【授课时间】一课时【导学过程】一、创设情景，引入新课广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客鄙夷地将施舍的钱用力地扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要这种施舍。根据这件事，让学生以“乞丐有尊严吗？” 发表自己意见。教师：讲述故事，提议学生发表自己的观点，并在讨论的基础上加以引导，即引出“人人享有人格尊严权”，它不分地位高低、贵富贫贱、年龄大小；明确人格尊严权的含义、地位及具体内容；学会尊重自己，尊重他人。二、活动探究（一）人格尊严不可辱活动一：小光的案例分析要求：学生阅读材料（见教材 34 页），思考并回答问题： （1）小光父亲的说法正确吗？为什么？ （2）班主任郭老师的行为侵害了小光的什么权利？（3）谈谈你对此事件的看法？（4）如果你是小光，会有什么感受？教师指导，总结：人格尊严权是人格权中的核心权利，它是作为“人”应该享有的最起码的底线权利。在现代社会中，作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重和权利，它集中体现为名誉权，肖像权、姓名权、隐私权、人格尊严不可侮，侮辱者必将承担相应的法律责任。（二）维护名誉是我们的权利活动二：公民享有名誉权的意义导读P35有关信用审查制小字资料，边看边思考，用自己的话谈谈人格尊严权中的名誉对我们有什么好处？教师小结：人的名誉是对特定人的品德，才干，声望等方面的客观的社会评价，名誉集中体现了人格尊严。材料里是大家对市民信用信誉的评估，名誉越好，贷款越容易等。客观公正的社会评价，可以使我们获得精神上的满足，良好的名誉不但可以获得社会和他人更多的尊重，而且还可以获得经济利益。活动三：公民的名誉权不受侵犯 学生阅读P35、36页的材料，分组讨论：（1）在老师调查前，小明侵害大江名誉的行为会产生哪些影响？（2）品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？（3）面对不公正的评价你该怎么办？（4）你对大伟，小辉，小敏的观点怎么看？（5）你会采取大江的做法吗？为什么？教师小结：名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。品行端正不一定会受到相应的客观评价，中华民族是一个十分看重名誉的民族，我们要继承这一传统，做一个受人尊重和赞誉的人。良好名誉首先取决于个人的良好表现，而名人又有“名人”的烦恼。小明的侵害了大江的名誉权，小明应公开道歉，求得大江的谅解。而大江的看法独具一格，宽容大肚活动四：名誉权的内容提问：什么是名誉权？它表现在哪些方面？学生根据课本P38页的回答，教师指导学生划书。活动：辩一辩 要求：（1）学生分成正反两方，自由发言。（2）正方：起外号很正常，无可指责。反方：起外号是不道德的，应该谴责。（3）教师注意引导：外号有善意的、褒奖的，也有歧视性的、侮辱性的，我们谴责的是后者。为了收到好的效果，教师可以课前个别指导。教师指导总结：给同学起善意的、褒奖的外号，是无可厚非的，但是给同学起具有歧视性的、侮辱性的外号，是侵害公民名誉权的行为，既不道德，也不合法，并要承担相应的法律责任。那么，在我们身边还有哪些类似的现象？把有关内容填入教材 38 页的表格中。三、知识小结1. 任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利即人格尊严权。2、人格尊严不可辱，我们在维护自身人格尊严和名誉权的同时，不得侵害他人的人格尊严和名誉。3.侮辱，诽谤等侵害他人的人格尊严和名誉权的行为，轻则违反道德受舆论的谴责，重则触犯法律，承担民事甚至刑事责任。四、巩固练习（一）单项选择题 1、当你在商场被非法搜身时，正确的做法应该是 （ ） A忍气吞声，自认倒霉 B在商场大吵大闹，使其无法营业 C提起诉讼，要求对侵害者予以制裁，并赔偿损失 D纠集同学对搜身的工作人员进行报复 2、我国宪法规定，任何公民，非经_批准或者决定或者_决定，并由_执行，不受逮捕。 （ ） A人民法院、人民检察院、公安机关 B人民检察院、公安机关、人民法院 C人民法院、公安机关、人民检察院 D人民检察院、人民法院、公安机关 3、人格尊严是公民的基本权利。包括 （ ） 人身自由 生命健康权 荣誉权 肖像权 名誉权 姓名权 言论自由权 隐私权 A B C D4、下列不属于侵犯他人肖像权的行为的是 （ ） A故意损毁公民肖像，以肖像进行人身攻击 B将同学送给自己的相片贴在居室墙上 C未经本人同意，将其相片印在挂历上 D丑化公民肖像以此取乐 5、某歌星因殴打他人被人民法院依法判处有期徒刑。这表明 （ ） A我国法律保护公民的人身权利不受侵犯 B歌星打人影响恶劣，应从严从重处罚 C歌星打人侵害了他人的名誉权，所以依法承担了相应的法律责任 D歌星作为公众人物，应该顾及自己的名誉 6、下列行为中，不符合我国法律规定的是 （ ）老师为了寻找失落的物品，挨个搜查学生禁止歧视、侮辱老人残疾人违法要从轻处罚妇女享有同男子平等的权利老板扣押欠债不还的债务人在新闻报道中使用公民肖像 A B C D7、拐卖妇女的行为 （ ）严重侵犯了妇女的人身权利侵害了妇女的身心健康和合法权益说明社会主义存在男女不平等触犯了刑法，构成犯罪 A B C D（二）案例分析某校女生徐某、蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现赃物，继而又要搜身，被两名女生严词拒绝。工作人员将她们非法扣留达一个多小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。运用法律知识回答：（1）商场工作人员的行为侵犯了两名女生的哪些权利？（2）两名女生向人民法院状告该商场侵权，人民法院会不会受理，并简述理由？（3）你从这一案例中受到了什么启示？参考答案：（一）单项选择题 1、C 2、D 3、C 4、B 5、A 6、C 7、B（ 二）案例分析（1）侵犯了两名女生的人身自由和人格尊严（或名誉权）。（2）我国法律保护公民的人身自由权和人格尊严（或名誉权）不受非法侵犯。公民的合法权利受到侵犯，向人民法院提起诉讼，人民法院必须受理。（3）这一案例告诉我们，公民的人身自由权和人格尊严（或名誉权）是由国家强制力加以保障的，应受到国家法律保护。当自己的这些合法权利受到侵害时，要依法维护自身的权益，还要尊重他人的人身自由权和人格尊严，同侵犯公民这些权利的行为做斗争。