八年级政治上册 第1课 感受青春律动 第一课时 第1站 青春多美好教学设计 鲁教版.doc

第一课时 第1站 青春多美好
一、学习目标
1、知识目标：①、了解青春期生理和心理的发展变化?
②、知道青春期的心理特点？
2、能力目标：悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
3、情感、态度、价值观：引导学生悦纳自己青春期身心的变化，感受青春的美好。
二、教学重难点
青春期是人生理和心理发育的关键期。
三、教具设置
扩音器、mp3
四、教学形式
合作探究式、体验式
五、教学时间
1课时
六、课前预习题：
1、我们正处于 （ ）时期。
2、看看周围的同学，与上学期相比，他们都发生了那些变化？你知道这些变化的
原因吗？
3、青春期的身体变化表现在：（大家举列说明好吗）
4、我们的智力有什么变化？
5、我们在青春期心理发展的特点有？
七、教学过程：

导入新课
播放歌曲《小小少年》，学生注意歌词
我们的共小小少年，很少烦恼，
眼望四周阳光照。
小小少年，很少烦恼，
但愿永远这样好。
一年一年时间飞跑，
小小少年在长高。
随着岁月由小变大，
他的烦恼增加了。
小小少年，很少烦恼，
无忧无虑乐陶陶。
但有一天，风波突起，
忧虑烦恼都来了。
一年一年时间飞跑，
小小少年转眼高。
随着年岁由小变大，
他的烦恼增加了。
环节一：
你的青春有烦恼吗？怎样才能顺利度过这个阶段呢？
预见性问题：
1、身体发生变化，使人骚动不安
2、喜欢看言情小说、电影等。
3、变得爱顶撞家长，代沟加深。
4、对新鲜的事物特别感兴趣。
5、对异性产生异常的好奇和兴趣。
6、有心理话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却没完没了。
7、在和他人争论时，明知自己输了，还是要撑下去。
8、喜欢模仿自己崇拜的人。
9、希望自己更整洁、漂亮，照镜子的次数多了起来。
10、对自己的身体变化已经了解。
11、喜欢在家里或班级、学校表现自己。
活动形式：合作探究
步入青春期的我们身心会发生许多变化，请你谈谈
关键点分析：人的生长发育有两个高峰期：胎儿期到乳儿期（0——12月）身高从50—75cm，体重从3—4kg到7—8kg，第二个高峰期是青春期（10——19）岁，每年身高增长7—10cm，体重增长了3—4kg。所以，青春期是人生长发育的关键期。主要体现以下几方面。
第一，性机能发育成熟，第一、第二性征开始出现。
第二，身体外形急剧变化（身高、体重、胸围、头围、骨盆……）
第三，体内机能迅速健全。
归结明确：（1）青春期是发育的关键期。
关键点分析：人的生理和心理是密切相关的。生理的变化会带来心理的变化，心理的变化也
会影响生理的发展。随着青少年生理发育的成熟，心理也逐渐走向成熟。
对青春期心理发育的特点，不同的专家有不同的说法，基本上能够在以下几个方面得到共同认可。
1.由生理变化引起的心理成熟感。他们的自我意识迅速发展。喜欢按照自己的观点的和生活方
式安排自己的学习和处理人际关系，容易产生逆反心理，又由于个体的成熟有早熟、正常和晚熟之
分。早熟的中学生身体高大，肌肉强壮，运动技能和完成活动的能力较强，社会适应力较强；晚熟
的中学生身体矮小、稚气，仍被看作“小孩子”，因此更理渴望独立。
2.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。随着体内机能的发展，青少年的智力逐步发展到高峰期，
具有较敏锐的观察力和很强的记忆能力，抽象逻辑思维能力很迅速发展，但容易产生片面性和主观
性。
3.青少年情感逐渐丰富，富于感染力，情绪高亢激烈，充满激情，但不够稳定，容易冲动
（如P5拔河比赛，赢则喜，输则哀。）
归结明确：（2）青春期还是心理走向成熟的重要时期。
总之，青春期的这些生理、心理变化都是正常的。我们应该正确对待成长中的个体差异,悦纳自己的变化。
环节二：拓展延伸
活动形式：小组合作竞赛---看谁知道得多
全班同学按前后四人为单位分为若干小组，每小组尽可能多地写出所知道的描写青春、赞咏青春的词汇。
将各小组所写的词汇集中起来，按各组所写的数量多少进行排序。
获得第一名的小组派出一名代表，向大家介绍本组所列词汇的主要含义，该组其他成员可以补充。
其他小组同学补充本组所列出的词汇，并介绍其含义或补充其他小组的内容介绍。
相关链接：寄语青春--青春气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安。如此锐气，弱冠后生有之，耳顺之年，则亦多见，年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。
归结明确：（3）青春是人生中最美好的阶段。
青春是一种新的精神境界，是一个全新的生命历程

归纳总结：
青春
是人
生中
最美
好的
阶段
身体发育
青春期的生理变化
智力水平
心理发展
青春期的心理变化
情感，情绪发展
作业：㈠ 选择题：
1、 进入青春期，我们的身体、心理都发生了较大的变化，下列属于青春期身体变化的是（ ）。
①身体外形的变化 ② 心理充满矛盾 ③情绪很不稳定 ④ 性机能的成熟
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
2、中学生在青春期心理的发展特点有（ ）
①智力逐步发展到高峰 ② 自我意识强烈
③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性
④性发育加速，性意识萌动
⑤越来越喜欢标新立异，打动与众不同
A. ①②③⑤ B. ③④⑤ C. ②④⑤ D. ①②③④
3、面对青春期的生理变化，我们首先做到（ ）
A、及时进行心理调整，从心理上认可和接受新的成长变化
B、尽快改变这一切
C、认为这些变化是可耻的
D、不向父母、老师交流自己的看法
4、“青春是人生之花，是生命的自然表现。青春是为一生奠定基础的时期”。这句话告诉我们（ ）
A、青春是一个如花的阶段，没有烦恼与困惑，只有鲜花和掌声。
B、青春期在人的一生中具有极其重要的作用。
C、青春期是人生最美好的年华，这个时期做出的成绩也最大。
D、青春期给我们带来浪漫的遐想和欢乐，人生只有这个时期是这样。
教学反思：