七年级政治上册 挫而不折积极进取教案 鲁教版.doc

挫而不折 积极进取课堂学习模板
课题：挫而不折 积极进取 课型：新授课 年 级：七年级
课时：第一课时 目标定向：
1、你认为本节课我们应该达到什么目标。
2、学习重点：直面挫折，不畏不惧。
3、学习难点：战胜挫折的四种具体方法。
前置探究：
回忆你所遇到的一次挫折，当时你是一种怎样的态度？你采用了什么方法战胜的挫折？

我能行：（学生自主解决下列问题）
1、面对挫折，我们要 。
2、战胜挫折的具体方法有
。
3、“用痛苦换来欢乐”告诉我们，
4、当挫折来临时，我们要

。另外，
。
5、当挫折来临时，要善于 。你知道的具体做法有
。
6、遇到挫折时不要闷在心里，应该 。
这样不仅
。
学习困惑：

合作探究：
一个女儿对父亲抱怨她的生活，抱怨事事都那么艰难，她不知如何应对生活，想要自暴自弃。作为厨师的父亲一句话也没有说。只是当着女儿的面把胡萝卜、鸡蛋、和碾碎的咖啡豆分别放入开水中煮。20分钟后，父亲把萝卜、鸡蛋捞出来，把咖啡泡在一个杯子里。看着不解的女儿，父亲让她先摸摸胡萝卜，女儿注意到胡萝卜变软了；又打破蛋壳，看到的是煮熟之后凝成一体的鸡蛋；最后父亲又让她饮咖啡，女儿笑了。她问这意味着什么。父亲解释说：“这三样东西都面临着同样的逆境---煮沸的开水，但其反应却各不相同。胡萝卜入锅之前是强壮的，但进入开水后变弱了；鸡蛋原来是易碎的，薄薄的外壳保护着液体的内脏，但经开水一煮，它的内脏变硬了；而粉末状的咖啡豆进入沸水后，反倒改变了水。”“哪个是你呢？”他问女儿。
（1）胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆的不同反应分别代表了人们遭遇挫折的哪些态度？

（2）我们应当怎样去做呢？

点拨拓展：
张彤在小学时，成绩一支优秀，经常受到老师的表扬，同学们也很佩服他。进入初中以后，由于学习难度增大，竞争对手越来越多，他的成绩开始下降，老师的表扬少了。张彤从来没有这样的感受，这无疑是一种巨大的打击，于是整天闷闷不乐，长生了辍学的念头
(1) 张彤遇到了怎样的挫折？

(2) 张彤遇到挫折的主要原因是什么？

(3) 请你告诉张彤他应该怎样去对待这次挫折？

反馈评价：
1、本节课我的收获

2、存在的疑惑和不足