八年级语文下册《古诗苑漫步》教案1人教版.doc

《古诗苑漫步》教学设计
开课人：   班级：   时间： 年 月 日
教学目标
1．知识与技能目标：
（1）通过这次活动，让学生漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌。
（2）积累古诗词，提高学生文化素养。
2．过程与方法：自主合作探究。 
3．情感态度与价值观：通过这次活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生学习古诗词的兴趣，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。
教学重点：学生通过诵读，多积累一些古诗词。
教学难点：培养学生对古诗的感悟理解。
课前准备：1、背诵小学阶段和初一、初二年级应背的古诗。
          2、小组合作：分门别类编古诗。
教学过程：
一、导入新课。
二、分门别类集古诗——诗集展示
根据课前准备，各小组推选一位代表上台展示本组制作的诗集，并介绍制作过程、诗集特点等。
三、腹有诗书气自华——围绕主题，说出相应古诗句
  1、感悟四季
  2、品味乡愁
  3、话说友谊
四、声情并茂诵古诗——诵读《水调歌头》
五、别出心裁赏古诗——唐诗“素描”
  1、欣赏两篇《唐诗素描》，分别说出是哪两首诗，并朗读。
  2、学习上文的写法，为韩愈的《早春呈水部张十八员外》写一篇素描。（作为课后作业）
六、诗苑漫步乐其中
  学生自由发言，介绍读诗心得或参与这次活动心得等。
七、醉月听花唱古诗
  集体唱李叔同的《送别》。