资源描述
《第6课 纪念白求恩》
教学目标
1、 学习叙议结合，以议为主的写法
2、 学习对比手法和正面、侧面相结合介绍人物的方法
3、 品味精彩语言，理解恰当运用成语说理的作用
4、 学习白求恩的崇高精神，认识全心全意为人民服务是共产党的美德
教学重点
叙议结合，以议为主的写法，对比手法的运用
教学难点
区分记叙和议论、品味简明生动有力的语言
教学过程
课前预习（自修阶段）
[1]扫清字词障碍。
1注音：派遣 （ ）以身殉职（ ）狭隘（ ）
热忱（ ）拈轻怕重（ ） 纯粹（ ）鄙薄（ ）晋察冀（ ）
2．解释词语： 以身殉职：
拈轻怕重：
麻木不仁：
漠不关心：
精益求精：
见异思迁：
派遣： 狭隘：
纯粹： 热忱：
[2]学习内容提要：1、中心论点：
2、表达方式有 ，主要表达方式： 。
3、写作特点：叙议结合、对比手法、正面介绍和侧面介绍结合。
4、语言特点：简洁、生动、有力；修辞有 ；句式：双重否定句、特殊句式。
[3]熟读课文，完成课后一至四题，标记读书和思考时产生的问题；背诵最后一段。
[4]请同学们搜集有关议论和议论文的常识，整理到作业本上。
课上导学（自助；自问、自新）
一、温故知新，导入课文
1、五种基本表达方式我们已学过四种，今天我们初次议论文。那么什么叫议论文？什么叫议论？议论文和记叙文有何区别呢？
2、一段完整的议论包括哪几部分？今天要学习的《纪念白求恩》是 写的。
二、解题入手，分析目的
讨论：本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念”吗？
答：
三、把握内容，理请结构
要学习通过找段落中的重点句来概括把握内容要点。请同学们找到各段重点句，用一句最简洁的话概括内容要点。
1、
2、
3、
4、
这四句可以概括为一句话： 。这是作者的态度观点，所以这便是这篇文章的中心论点；作者从 个方面各有侧重地论证了它。
四、分析叙议，学习写法
1、 复述议论知识。
2、 请同学们勾划文中记叙性文字和议论性文字，发现写法上的特点。
3、 思考：记叙文中穿插议论的作用？那么议论文中叙述和记叙文中的叙述作用一样吗？
五、对比手法，侧面介绍
1、阅读第二、三自然段，完成下面的表格。
白求恩的表现
“不少的人”“一班人”的表现
对工作
对人民
对技术
对比的作用是什么？答：
2、找出文中对白求恩的侧面介绍，说说它的作用？
六、情理交融，思想提升
1、 现场景，以情感人 以前学过《手术台就是阵地》吗？回忆并再现白求恩在战火硝烟中抢救伤员的感人情景，摘抄能表现白求恩崇高精神的叙述。
2、 设置疑问，思想提升
有人说，白求恩人家一个外国人不远万里来到中国抗日，一心为中国人着想，的确令人深受感动；但是现在是竞争日益激烈的时代，提“毫不利己、专门利人”已毫无意义，“毫不利己”是傻子，“专门利人”更傻。你认为他说的对吗？谈谈你的看法。
七、品味语言，沉淀语感
读第一自然段中记叙部分，与资料中的[2]相比较，总结语言的总体特点：
修辞及作用：
句式及作用：
成语运用及作用：
八、总结全文，巩固收获
1、在课堂笔记上摘抄精妙语句。
2、联系生活实际，谈谈你对毫无自私自利之心精神的看法。（提示：其实就是一篇短小的议论文。请写到日记本上）
3、 预习《失败是个未知数》，完成课后习题。
4、反馈练习： ①“纪念白求恩”题目中纪念二字揭示文章的（ ）A写作目的和主旨 B文章内容和论述重点 C写作动机和论述缘由 D表达方式和论证方式 ②本文的中心论点是（ ） A学习白毫不利己专门利人的的精神 B学习白求恩伟大的国际主义精神 C学习白求恩毫无自私自利的共产主义精神 D学习白求恩对技术精益求精的精神
六．《纪念白求恩》课堂作业
一、下列加粗字注音有误的一项是（ ）
A．派遣（qiǎn） 拈轻怕重（niān） 热忱（chén）
B．担子（dān） 狭隘（yì） 纯粹（cùi）
C．殉职（xùn） 教训（xùn） 延安（yán）
D．殖民（zhí） 鄙薄（bǐ） 见异思迁（qiān）
二、请选出每组词语中书写有误的一项，将序号填在括号里，并在横线上将其改正过来
1．A．殖民 B．不足到 C．趣味 误：________ 正：__________
2．A．晋察冀 B．拥护 C．姿本 误：________ 正：__________
3．A．精溢求精 B．解放 C．悲痛 误：_________ 正：__________
4．A．付责 B．医疗 C．佩服 误：________ 正：___________
三、判断下列对各句的分析是否正确
1．一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
分析：这个句子运用了反问的修辞。（ ）
2．没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
分析：这个句子中“没有一个不”表达了肯定的意思。 （ ）
3．对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
分析：这是一个转折关系的复句，写出了对同志对人民的两种截然不同的态度。（ ）
4．一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
分析：这句话运用了排比的修辞手法。（ ）
四、分析下列句子，回答问题
1．出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
这句话中的“生怕”能否换成“很怕”、“害怕”，为什么？
2．从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
这句话中的“没有一个不”能不能改为肯定句，为什么？
3．白求恩同志是一个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
这句话中“在整个八路军医务系统中”能否去掉，为什么？
五、在下列文段的横线上选填恰当的称呼
从前线回来的人说到 ① ，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡是身受 ② 的治疗和亲眼看过 ③ 的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习 ④ 的这种真正的共产主义者的精神。
A．白求恩同志 B．白求恩 C．白求恩医生
六、阅读下面文段，回答问题
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
1．这段文字的论点是什么？选出说法正确的一项（ ）
A．白求恩同志毫无利己的动机。
B．白求恩同志把中国人民的解放事业当作自己的事业。
C．白求恩同志具有国际主义精神。
D．每个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义（共产主义）精神。
2．指出文中的三个“这”、一个“这种精神”各指代什么？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3．这段文字运用的论证方法是什么？选出说法正确的一项（ ）
A．例证法 B．引证法 C．对比论证法 D．比喻论证法
4．用横线将文中论据画出来，并指出是什么论据。
___________________________________________________________________
5．指出文中画线句子的作用。
___________________________________________________________________
七、阅读下面文段，回答问题
（一）
①我和白求恩同志只见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
1．这段话共八句，可分为两层，请用“//”画出，并概括层意。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
第一层：___________________ 第二层：___________________
2．第⑧句“……但只要有这点精神，……”“这点精神”是指：___________
3．解词：纯粹：___________________
4．写出下列词的同义词。
高尚______________ 道德______________ 纯粹______________
5．写出下列各词的反义词。
伟大______________ 崇高______________ 精细______________
6．在“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”表达了一种什么心情？
____________________________________________________________
7．为第⑧句中的词语选择相应的项目。
①高尚的人（ ） A．指修养方面
②纯粹的人（ ） B．指人格方面
③有道德的人（ ） C．指品质方面
④脱离了低级趣味的人（ ） D．指人生意义
⑤有益于人民的人（ ） E．指志趣方面
（二）
甲文：
图书馆是怎样的一个地方呢？
简单地说，图书馆是人类智慧和知识的宝库；是搜集、整理典藏和向读者提供文献资料的机构。
历来人们都把图书馆看成读书、治学的场所。借助图书馆在学问、事业上有所成就的，大有人在，革命导师马克思在大英博物院图书馆留下了永恒的脚印；列宁在流亡中到过欧洲好多图书馆；毛泽东在学生时代利用图书馆读了很多书，开阔了眼界，丰富了思想，树立了为劳苦大众奋斗的目标；著名数学家华罗庚、陈景润也都是利用图书馆学习成才的。
乙文：
说到许多图书馆无钱买书这一现象时，某市图书馆馆长感慨良多：“现在许多地方的领导，只把眼睛盯在金库上，而对地方图书馆书库却视而不见。这些人以为搞经济建设，就一定要在金库上做文章，至于书库则无关紧要。这就造成了书库越来越旧越来越空。”作为一名图书馆工作人员，笔者对图书馆无钱购书的现象是深感忧虑的。我国许多地、县级图书馆，只有极少甚至基本上没有购书经费；相当多的图书馆的书库不是空荡荡，就是用旧书充数，因而对读者产生不了多大吸引力，对当地经济建设的发展也不可能提供新的有价值的科技和商业信息；有些图书馆甚至名存实亡。而且这样的“空壳图书馆”几乎全部出现在经济落后地区。前不久，一位外商到某市图书馆查阅香港《文汇报》和《大公报》，当他得知该馆因无足够经费订阅图书报刊时，连连摇头说：“怪事怪事，一个市级图书馆竟是如此可怜，哪里像个开放城市！”这位商人没有说错，搞经济建设而不注重充实书库，的确是令人难以理解的怪事。
要想金库充盈，就要设法让书库先“盈”起来。
1．甲文的体裁是_______________，乙文的体裁是_______________。
2．甲、乙两文所表达的中心内容各是什么，请用横线在文中分别标出。
3．对甲、乙两文所表达的共同点归纳完全正确的一项是（ ）
A．人类智慧和知识可以从图书中获取
B．人类智慧和知识必须用金钱才可换到
C．人类智慧和知识只能从图书中获得
D．人类智慧和知识只有从生活中才可获得
4．甲乙两文都举了事例。对甲文来说，所举事例起了_______________的作用；对乙文来说，所举事例有_______________的作用。
5．从表达方式来看，两文都用了____________这种表达方式。
6．甲文首段属于____________句式。
《纪念白求恩》课堂作业参考答案
一、B二、1．B．到—道 2．C．姿—资 3．A．溢—益 4．A．付—负
三、1．错 2．对 3．错 4．对
四、1．“生怕”就是“很怕”的意思，但比“很怕”、“害怕”语义表达得更深刻，感情更强烈，感觉更突出。“生怕”一词生动传神地勾画出那些自私、浅薄、鄙俗的人的心理。这些人遇事不出力，刚出了微不足道的一点力，就大肆张扬，自吹自擂，以捞取政治资本。如果把“生怕”换成“很怕”、“害怕”，则不能达到这种生动传神的效果。
2．这两个双重否定排除了一切例外，语气极为肯定，强调说明白求恩在前线巡回医疗范围之广，工作影响之深，赢得了所有人的敬爱，这正好与段首的两个“极端”相照应，表达了作者对白求恩无限崇敬、无限怀念之情。如改为肯定句“从前线回来的人说到白求恩，都佩服，都为他的精神所感动”，感情就不如原文强烈，失去了原文所表现出来的强烈感染效果与震撼力量。
3．删除不好。因为“在整个八陆军医务系统中”这个前置状语在句中起限制作用，表明了“医术高明”的范围处所，删掉后意思会模糊不清。人们会想，这高明的医术是表现在根据地，还是在全国范围，抑或在世界上？由此可见，即使是赞誉之词也需准确而严谨。
五、①B ②③C ④A
六、1．D2．白求恩同志是加拿大共产党员……当作自己的事业；共产主义精神（国际主义精神）
3．A4．“白求恩同志……当作自己的事业”。事实。
5．运用设问句，提出疑问，引起读者的思考，强调、突出论点。
七、（一）1．①②③④ // ⑤⑥⑦⑧；
第一层：记叙自己同白求恩的交往；
第二层：论述学习白求恩精神的意义。
2．指毫无自私自利之心的精神。
3．形容思想纯正，品德完美。
4．伟大 品德 真正
5．渺小 卑劣 粗糙
6．表达一种遗憾的心情
7．①B ②C ③A ④E ⑤D
（二）1．说明文 议论文
2．甲：图书馆是人类智慧和知识的宝库，是搜集、整理典藏和向读者提供文献资料的机构。
乙：要想金库充盈，就要设法让书库先“盈”起来。
3．A
4．说明图书馆功能 论述书库与金库的关系，即书库是搞好经济建设的前提
5．记叙
6．设问
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