1、 六 纪念白求恩教学目标 【知识与能力】（1）初步掌握议论文的三要素（2）把握分析议论文的方法（3）理解并背诵经典名句 【过程和方法目标】通过诵读、自主、合作和探究，感知课文内容，分析议论文三要素，感受语言特点【情感态度价值观目标】引导学生正确认识共产主义精神，学习白求恩精神，做白求恩式的人 教学重点与难点【重点】学习白求恩的共产主义精神，理解纪念白求恩的意义；背诵、理解名句含义【难点】掌握议论文的要素；学习本文夹叙夹议的写法【课型】新授课课时安排：两课时第一课时 教学目标： 1、掌握全文思路2、品味精彩语言3、领悟积淀语感。 学习重点：品味和积累精彩语言。 学习难点：品味精彩语言。领悟积淀语
2、感。 教学过程： 一、把握语脉、理解语旨 1、默读全文，回答：毛泽东同志在这篇文章中号召我们应该学习白求恩哪些精神？号召我们要做怎样一个人？（幻灯片投影） 学生默读之后，思考，讨论，交流，明确。提示： （技术）工作精益求精的精神。号召我们做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 2、想一想以上要点是如何概括出来的？（幻灯片投影） 学生思考，讨论，交流，明确。 提示：根据每段的重点句概括出来的。 3、再粗读全文，思考全文四段之间的关系。 学生思考，讨论，交流，明确。 提示：前三段是并列关系，依次赞扬了白求恩同志三个方面的精神，这些都是他共产主义的
3、具体表现；第四段是对前三段的总结，强调了学习白求恩精神的意义。 二、欣赏语体 教师范读第一自然段。并指导：第一二句叙述事件 学生各自朗读。 比较下面两个句子，找出它们的共同点。（幻灯片投影） 我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、 德国的意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来 这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义 学生思考，讨论，交流，明确。 提示：每句的前后部分意思相同，但前部分内容更概括，后一部分内容更具体、更丰富，形成一种层进的结构，起到强调的作用，给人以深刻印象。 学生各自反复朗读以上两句，体会品味。 三
4、、小结：（略） 四、布置作业：（1）熟读全文。 （2）完成课后练习。 第二课时教学目标：1品味精彩语言。 2领悟积淀语感。 学习重点：品味和积累精彩语言。 学习难点：领悟积淀语感。 教学过程： 一、学生朗读精彩语段，体会语境 学生各自朗读第二自然段。 “从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”把“没有一个不”改为“都”，表达效果有什么不同？（用幻灯片投影）学生思考，讨论，交流，明确。 提示：原句用了双重否定，语气比一般肯定句更重，表达对白求恩的“佩服”和“为他的精神所感动”的程度更深。学生分别读一读原句和改句，比较、体会不同的表达效果。 二、积累与扩展（用幻灯片投影） 1、把成语“拈轻怕重”、“漠不关心”、“麻木不仁”、“精益求精”、“见异思迁” 抄写在卡片上，并它们领会在文中的意思。 2、将文中你认为精彩的语段摘抄下来，并背诵。 3、熟读课文后面白求恩的讲话。 三、熟读课文，然后完成以下任务。 1、从文中再找几处语言来欣赏品味。 2、运用多媒体帮助学生学习。出示有关白求恩的图像，录音机范读课文。 板书设计： 国际主义精神 赞扬财富 毫不利己专门利人的精神 纪念白求恩 对技术精益求精的精神 号召 全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神
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