八年级政治上册 第8课 第二框 合作！竞争！教学设计 人教新课标.doc

合作！竞争！ 教学设计教学目标知识目标：知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则；知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。能力目标：初步掌握在合作中竞争的技能；初步掌握在竞争中合作的技能。情感、态度和价值观目标：具有竞争意识，排除畏惧竞争的心理，享受竞争成功的乐趣，正确对待竞争失败的挫折，敢于竞争、善于竞争；具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作的乐趣；具有在合作中尊重他人，在合作中乐于奉献的精神；在竞争与合作的过程中学会做事、做人。教学重点和难点：如何参与竞争；如何培养合作精神。教学设计思路：在理解了竞争与合作的关系后，面临着我们在现实生活中如何做的问题。本课以丰富的资料和事例，注重学生的体验和感知，避免说教式的教学，使学生在轻松的环境下学到知识。教学方法：主要教学方法是学生探究法，在具体操作过程中，注重学生与学生之间的互动，教学情境的设计充分考虑能够让更多的学生参与进来，在活动中让他们碰撞、争论、分享、体验，从而体会竞争与合作的要义，并自觉地付诸行动。要注重理性分析与感性体验的结合。教学安排：1课时教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图在合作中竞争出示微软公司与汉王科技公司的事例。组织学生谈认识。学生讨论、谈自己对合作与竞争的认识。列举相类似的事例。通过本事例，引导学生认识到竞争与合作是一种相互依存、你中有我、我中有你的关系。教师根据学生的讨论进行引导。阅读并归纳明志中学八年级5班的经验，讨论对我们的启示，并对自己班级中存在的竞争关系提出合理的处理建议。引导学生明白在合作中竞争会使机体更强大，使每个人的进步更快。说出同学和自己的长处和不足。与同学对比，并说说对比后的体会。引导学生认识到人人都有长处和不足，同学之间要取长补短、携手共进；认识到竞争是一种有效的合作方式，一个人要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。在竞争中合作对学生的解决发放进行点评。了解心理实验的程序，探讨如何使实验成功，并分析心理实验设计的意图和启发。引导学生进一步明确“在竞争中合作，在合作中竞争”的深刻道理。组织学生给辅导员老师提出合理的建议。对选举阐述自己的看法，分析出现这种现象的原因，并说说如何处理主角与配角的关系。引导学生认识到，在充满竞争的现在社会，在锻炼竞争的本领的同时，更需要“在竞争中合作”的精神，学会欣赏他人，与他人合作与共享。