八年级政治下册 维护消费者权益 教学设计 人教新课标版.doc

维护消费者权益 教学设计
教学目标
知识目标：做一个合格的消费者，维护自身的权益；知道维护权益的途径。
能力目标：提高维护自己作为消费者的合法权益的能力，掌握一些维护自身合法权益的有效方法。
情感态度价值观：提高消费者权利意识，增强法制观念。
教学重点：消费者维护权益的途径。
教学设计思路：通过创设具体的情境激发学生的学习兴趣，并经过案例分析，引导学生学会如何维护自己作为消费者的权益。
教学方法：情境激励法、案例分析法
教学安排：1课时
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
炼就一双“慧眼”
出示有奖销售的事例。
学生对教师出示的各种有奖销售行为的案例，进行甄别、讨论，并交流相互的经验。
通过甄别非法的有奖销售，增强学生的判断能力和选择能力。
教师出示广告的分类信息，将学生分为几组，让学生根据信息提示搜集相关的广告语或者广告视频等。
学生搜集各种广告语和视频，自由讨论怎样识别虚假广告。
帮助学生掌握广告知识，提高分析广告的能力。
教师指导学生分析商家促销手段的动机。
学生说说商家都有哪些促销的手段。
帮助学生学会分析商家一些促销手段的动机。
维护权益的途径
对学生采取的方式，进行点评。
讨论：假如你是患者，你应该怎么办？
或者采取分组角色扮演的方式。
培养学生的消费者权利意识和自我保护意识。
对学生发表的原因进行点评。
针对在饭店吃饭和购买电脑出现的纠纷，你会怎样做？为什么会这样做？
从深层心理上培养学生的消费者权利意识和自我保护意识。

看课本97页漫画，说说你怎么办？可以分组进行角色扮演，展示。
帮助学生加深对几种维权方式的感性认识。