1、论语十二章第二课时一、学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用，提高欣赏品味。（2）随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。(3)了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 2.教材分析 这是七年级上册第二单元中的最后一课，内容大多是关于学习、道德修养、为人处世等的一般原则，让学生初步接受传统文化教育。这十二章的语言都很简练，但却蕴含着非常深刻的道理，学习后，每个人都会受益匪浅。论语的文学色彩在于表现了孔子及其弟子的形象、性格。寥寥数语中，蕴含着一个为人师者的胸襟、风范，我们可以从中体会到，一个师者的拳拳育
2、人之心。此外，论语是处成语最多的文化典籍，我们就更不能小视对这篇课文的挖掘。 3.中招考点 中招考试中文言文的考查是每年必出题，有着固定的分值，主要考查字词句的理解，以及对文章的领悟。 4.学情分析 七年级的学生，刚刚接触文言文，所以不宜深入讲解，尽量引导学生加强对字词句积累理解。多让学生进行朗读训练，以培养语感，并增强理解能力，培养兴趣。二、 学习目标 1、通过朗读识记后六章语录，结合课下注释能说出重点字词的意思、疏通文句，能背诵、默写课文。2、通过品读课文，能说出后六章语录所体现的孔子的思想主张。3、通过跳读课文，制作“孔子语录”卡片能说出文中流传至今的成语、警句。三、评价任务 1、针对目
3、标1，设计一个活动：通过朗读识记后六章语录，结合课下注释能说出重点字词的意思、疏通文句，能背诵、默写课文。 2、针对目标2，设计两个活动：通过品读课文，能说出前六则语录所体现的孔子的思想主张。3、针对目标3，设计一个活动：通过跳读课文，制作“孔子语录”卡片能说出文中流传至今的成语、警句。四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳目标一：通过朗读识记后六章语录，结合课下注释能说出重点字词的意思、疏通文句，能背诵、默写课文。自学指导一：内容：后六章语录，课下注释方法：朗读识记时间：10分钟。要求：能说出重点字词的意思、疏通文句，能背诵、默写课文。自学检测二：一、解释后六章语录中的重点字词，疏通文
4、句7、子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”解词：之：代词，学问 者：的人 好：喜欢、爱好 乐：以为乐趣翻译：孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”8、子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”解词：饭：名词作动词，吃饭 疏：粗粮 水：冷水 曲肱：弯着胳膊而：顺承 乐：乐趣 不义：不正当手段 于：对于翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 9、子曰：“三人行，必有/我师焉。择善者/而从之，其不
5、善者/而改之。”解词：三：几个; 行：走; 焉；在其中 其：代词，他 ; 而：顺承; 善：优点、长处; 从：跟从、学习.翻译：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”10、子在/川上曰：“逝者/如斯夫！不舍/昼夜。”解词：川：河 逝：流逝 斯：这 舍：舍弃翻译：孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”11、子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”解词：三军：军队 匹夫：普通人翻译：孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”12、子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁
6、在其中矣。”解词：博：广泛 而：表并列 笃：坚守 切：恳切 仁：仁德翻译：子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”二、默写后六章语录能说出重点字词的意思、疏通文句，能流畅背诵、准确默写课文。解词注意：1重点实词2几种文言现象：通假字古今异义一词多义词类活用翻译句子的要点：1、准确无误忠于原文（信）2、通顺畅达没有语病（达）3、优美自然完美表达（雅）目标二：通过品读课文，能说出前六则语录所体现的孔子的思想主张。自学指导二：内容：课文方法：品读，讨论交流时间：5分钟要求：能说出前六则语录所体现的孔子的思想主张。自学检测二说出前六则语录所
7、体现的孔子的思想主张。7本章阐述了学习态度是：以学习为快乐8课文探究：本章讲人的道德修养。9课文探究：本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。10本章讲时光易逝，应珍惜时间。11本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。12本章讲坚定信念、广泛学习。能说出后六则语录所体现的孔子的思想主张。孔子的思想主张： 关于学习、道德修养、为人处世目标三：通过跳读课文，制作“孔子语录”卡片能说出文中流传至今的成语、警句。自学指导三：内容：课文方法：跳读，讨论交流，制作“孔子语录”卡片时间：3分钟要求：能说出文中流传至今的成语、警句自学检测三制作“孔子语录”
8、卡片，说出你从文中积累的流传至今的成语、警句。成语：温故知新、三十而立、从心所欲、笃志好学、曲肱而卧、乐在其中、择善而从、不惑之年、三人行，必有我师、逝者如斯、匹夫不可夺志警句：子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”通过跳读课文，制作“孔子语录”卡片能说出文中流传至今的成语、警句。五、限时训练1、归纳文中的文言现象（1）、通假字：说：同悦，喜悦、愉快吾十有五而志于学有：同又，放在整数与零数之间（2）、古今异义不亦君子乎古：道德上有修养的人今：泛指品德高尚的人可以为师矣古：可以、凭借今：可能、许可饭疏食饮水古：粗劣今：疏通、疏散饭疏食饮水古：冷水今：无色无味无臭的液体匹夫不可夺志也古：普通人今：无学识、无智谋的人吾日三省吾身古：多次今：数词，三（3）、词类活用学而时习之时：名词-状语，按时吾日三省吾身日：名词-状语，每日温故而知新故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会（4）、一词多义为：可以为师矣 当、做为人谋而不忠乎 替知人不知而不愠 了解温故而知新 懂得2、按要求从本文找出例句学习方法_ _ _学习态度_品德修养
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