资源描述
《论语》十二章第二课时
一、学习目标确定的依据
1.课程标准相关要求
⑴阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用，提高欣赏品味。
（2）随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。
(3)了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
2.教材分析
这是七年级上册第二单元中的最后一课，内容大多是关于学习、道德修养、为人处世等的一般原则，让学生初步接受传统文化教育。这十二章的语言都很简练，但却蕴含着非常深刻的道理，学习后，每个人都会受益匪浅。《论语》的文学色彩在于表现了孔子及其弟子的形象、性格。寥寥数语中，蕴含着一个为人师者的胸襟、风范，我们可以从中体会到，一个师者的拳拳育人之心。此外，《论语》是处成语最多的文化典籍，我们就更不能小视对这篇课文的挖掘。
3.中招考点
中招考试中文言文的考查是每年必出题，有着固定的分值，主要考查字词句的理解，以及对文章的领悟。
4.学情分析
七年级的学生，刚刚接触文言文，所以不宜深入讲解，尽量引导学生加强对字词句积累理解。多让学生进行朗读训练，以培养语感，并增强理解能力，培养兴趣。
二、 学习目标
1、通过朗读识记后六章语录，结合课下注释能说出重点字词的意思、疏通文句，能背诵、默写课文。
2、通过品读课文，能说出后六章语录所体现的孔子的思想主张。
3、通过跳读课文，制作“孔子语录”卡片能说出文中流传至今的成语、警句。
三、评价任务
1、针对目标1，设计一个活动：通过朗读识记后六章语录，结合课下注释能说出重点字词的意思、疏通文句，能背诵、默写课文。
2、针对目标2，设计两个活动：通过品读课文，能说出前六则语录所体现的孔子的思想主张。
3、针对目标3，设计一个活动：通过跳读课文，制作“孔子语录”卡片能说出文中流传至今的成语、警句。
四、教学过程
学习
目标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标一：通过朗读识记后六章语录，结合课下注释能说出重点字词的意思、疏通文句，能背诵、默写课文。
自学指导一：
内容：后六章语录，课下注释
方法：朗读识记
时间：10分钟。
要求：能说出重点字词的意思、疏通文句，能背诵、默写课文。
自学检测二：
一、解释后六章语录中的重点字词，疏通文句
7、子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”
解词：之：代词，学问 者：……的人 好：喜欢、爱好 乐：以……为乐趣
翻译：孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”
8、子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”
解词：饭：名词作动词，吃饭
疏：粗粮 水：冷水 曲肱：弯着胳膊
而：顺承 乐：乐趣
不义：不正当手段 于：对于
翻译：
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
9、子曰：“三人行，必有/我师焉。择善者/而从之，其不善者/而改之。”
解词：三：几个; 行：走; 焉；在其中 其：代词，他 ; 而：顺承;
善：优点、长处; 从：跟从、学习.
翻译：
孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”
10、子在/川上曰：“逝者/如斯夫！不舍/昼夜。”
解词：川：河 逝：流逝
斯：这 舍：舍弃
翻译：孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”
11、子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”
解词：三军：军队 匹夫：普通人
翻译：孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”
12、子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣。”
解词：博：广泛 而：表并列
笃：坚守 切：恳切 仁：仁德
翻译：子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”
二、默写后六章语录
能说出重点字词的意思、疏通文句，能流畅背诵、准确默写课文。
解词注意：
1重点实词
2几种文言现象：
通假字
古今异义
一词多义
词类活用
翻译句子的要点：
1、准确无误忠于原文（信）
2、通顺畅达没有语病（达）
3、优美自然完美表达（雅）
目标二：通过品读课文，能说出前六则语录所体现的孔子的思想主张。
自学指导二：
内容：课文
方法：品读，讨论交流
时间：5分钟
要求：能说出前六则语录所体现的孔子的思想主张。
自学检测二
说出前六则语录所体现的孔子的思想主张。
7本章阐述了学习态度是：以学习为快乐
8课文探究：本章讲人的道德修养。
9课文探究：
本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。
10本章讲时光易逝，应珍惜时间。
11本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。
12本章讲坚定信念、广泛学习。
能说出后六则语录所体现的孔子的思想主张。
孔子的思想主张： 关于学习、道德修养、为人处世
目标三：通过跳读课文，制作
“孔子语录”卡片
能说出文中流传至今的成语、警句。
自学指导三：
内容：课文
方法：跳读，讨论交流，制作
“孔子语录”卡片
时间：3分钟
要求：能说出文中流传至今的成语、警句
自学检测三
制作“孔子语录”卡片，说出你从文中积累的流传至今的成语、警句。
成语：温故知新、三十而立、从心所欲、笃志好学、曲肱而卧、乐在其中、择善而从、不惑之年、三人行，必有我师、逝者如斯、匹夫不可夺志
警句：
子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”
……
通过跳读课文，制作
“孔子语录”卡片
能说出文中流传至今的成语、警句。
五、限时训练
1、归纳文中的文言现象
（1）、通假字：
说：同悦，喜悦、愉快
吾十有五而志于学
有：同又，放在整数与零数之间
（2）、古今异义
不亦君子乎
古：道德上有修养的人
今：泛指品德高尚的人
可以为师矣
古：可以、凭借
今：可能、许可
饭疏食饮水
古：粗劣
今：疏通、疏散
饭疏食饮水
古：冷水
今：无色无味无臭的液体
匹夫不可夺志也
古：普通人
今：无学识、无智谋的人
吾日三省吾身
古：多次
今：数词，三
（3）、词类活用
学而时习之
时：名词-状语，按时
吾日三省吾身
日：名词-状语，每日
温故而知新
故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会
（4）、一词多义
为：
可以为师矣 当、做
为人谋而不忠乎 替
知
人不知而不愠 了解
温故而知新 懂得
2、按要求从本文找出例句
学习方法__________ _________ __________
学习态度________ ＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
品德修养 ＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿－
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