资源描述
章 节
第一章
主备
课时分配
一课时
课 题
步入青春地带
辅备
教学目标
1情感态度价值观：正确认识青春期的生理和心理变化，积极乐观的调适青春期的烦恼和困惑。
2能力目标：提高心理调节能力，学会用正确的方法克服青春期的困惑与烦恼。
3知识目标：了解青春期的心理和生理变化，感悟到青春期是人生发展的黄金时期。
重 点
了解青春期的心理和生理变化，掌握一些简单的心理调节方法。
难 点
怎样调试青春期的烦恼与困惑，健康快乐的成长。
教学方法
情景教学法、讨论分析法
课型
新授课
教具
电脑黑板
教 学 过 程
学 生 活 动
一 情景导入：活动介绍：以歌曲《火红的青春》为音乐背景，同时用图片展示学生成长的经过。
教师总结：你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点的太阳，希望寄托在你们身上。青春期是一生中最美好的时光，党和国家也把希望寄托在青年一代身上。那么，我们应该怎样认识青春期？怎样健康快乐地度过美好的青春期？这节课，让我们共同走进青春地带。
二 师生互动、学习新知：
（一）步入青春地带：
1在人的一生当中，有两个生长高峰期，一个是从出生到两岁，另一个就是青春期。
2 说一说：进入青春期，你在生理心理方面有哪些变化？
生理：身体增长、体重增加、第二行特征出现等
心理：情绪起伏变化大
3 想一想：你是怎样理解青春的？你觉得青春像什么？能说出理由吗？
教师小结：青春期是人一身当中最美好的时期，但它也会给我们带来烦恼与困惑。
4活动介绍：以歌曲《最近比较烦》为背景音乐，向学生展示青春期常见的问题。
问题一：恼人的“青春美丽痘” 问题二：对异性的好奇心加重
5 想一想：当青春期出现这些问题与烦恼时，我们该怎么办呢？
（二）青春调色板
1 说一说：你是怎样调节青春期烦恼的？
a 可以通过正确的途径学习青春期的知识，了解自己的生理心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼与心理负担。
议一议：我们可以通过哪些正当途径获取青春期的知识？
b 可以在学习之余投身各种文体活动，培养自己多方面地兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，减少青春期的烦恼。
说一说：你有哪些兴趣和爱好？
c 我们还可以增强自制力，用理智来控制自己的行为。
读一读：教材第5面“肖钢的日记”
想一想：你觉得小刚做得怎么样？
2 青春畅想：我的理想：
我的行动方案：
3 读一读：教材第6面“读读议议”
“青春没有回程票”谈谈自己的感想？
学生讨论回答
学生讨论回答
学生回答
学生动手练习
作业
练习册本节课中的选择与判断题
板 书 设 计
走进青春期
步入青春地带
青春调色板
教 学 后 记
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
