资源描述
第2课 我与父母交朋友
课题
复习第二课
授课时间
课型
主备人
课程目标
知识与技能目标：
对本科知识点总结，归纳；提高对知识的归纳能力。
过程与方法目标：
合作和测试的方法加深对本课的理解
情感、态度与价值观目标 体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。
学习重点
对本科知识点总结，归纳
学习难点
正确对待父母教育的情感
关键
正确对待父母教育的情感
教具准备
练习册
学习过程
教师指导
学生活动
设计意图
一.归纳知识点
严也是一种爱
我与父母交朋友
两代人的对话
成长也有烦恼
逆反心理有危害
架起理解的桥梁
交往讲艺术
产生烦恼的原因
父母的高期待、严要求是一种爱
逆反心理的表现
对逆反心理的辩证分析
与父母沟通的程序与父母沟通的基本要领
赞美父母
与父母不必太计较
二.运用知识做题
三.作业
一. 明辨是非：辨别下
1化解亲子冲突，需要
2.与父母之间的冲突
二.最佳选择
1.李晶为班级出黑板
李晶应该。
A. 跟母亲争吵，与妈
B. 显得若无其事，对
C. 跟妈妈明说，我的
D. 说实话，领心意，
二. 辨别分析观点，说明理由。
三. 有人说：“世上有种
开；世上有条沟，
（时间宽裕可展开
列观点的正误。
让父母理解自己，同样，
是正常的，所以我们可
报而放学迟归了，妈妈
的主观主义斗争
妈妈既不理也不争。
事情你跟本管不了。
表达会让妈妈放心。
结，叫心结，难以解开；叫代沟，难以逾越。”亲
讨论）
自己也需要理解父母
任其自然发展。
不由分说地数落他一顿。对此
世上有扇门，叫心扉，难以敞
子矛盾的主要责任在父母。
作业布置
必做
练习册
选作
探究
板书设计
复习
课后反思
教师要鼓动学生多方位、多层次地思考问题。
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