江苏省泗阳县新袁中学七年级语文上册《第三单元 第十三课 中秋咏月诗词三首》教案2 苏教版.doc

第十三课 中秋咏月诗词三首
教学目标：
1．能有感情地朗诵三首诗词，并能背诵。
2．能体会作者在诗中寄寓的感情。
教学重点、难点：
1．能诵咏咏月名句，增加积累。
2．能说出“月”的意向在古代诗词中的作用。
3.背诵诗词。
教学方法与手段：
以多种样式的诵读为主，教师点拨，学生自主探究
教师活动
学生活动
二备
教学过程：
一、 导入新课
1、 检查《水调歌头》的背诵情况。
2、 复习词的内容，导入新课的讲解。
二、 朗读诗歌。
1、 学生自由朗读。
2、 每小组推荐一名学生上讲台朗读诗歌。
三、 讲解《十五夜望月》
1、 朗读诗歌。
2、 找出诗歌中描写的景物，谈谈你对这些景物的理解。
3、 再次朗读诗歌，把握诗歌的主要内容。
写景（中秋之景）
抒情（怀念友人）
4、 背诵诗歌。
5、 比赛默写诗《十五夜望月》
四、讲解《我的思念是圆的》
1、 朗读诗歌。
2、 找出诗歌中描写的景物，谈谈你对这些景物的理解。
3、 再次朗读诗歌，把握诗歌的主要内容。
写景（中秋之景）
抒情（怀念亲人、友人）
4、 背诵诗歌。
五、 拓展。
1、 中国古代有许多咏月的佳句，让我们一起来对月抒怀。（进行吟诗比赛：以小组为单位，每个小组成员轮流吟诵带月的诗句，看哪个小组吟诵得多。）
2、 谈谈，这些带月诗句，人们通常在月亮中寄托哪些感情？
3、 请同学们写一段描写“中秋月”的语言，寄寓自己的感情。并进行交流。
六、 作业
1、 抄写、背诵诗词
2、 并收集关于“月”的诗句。

背诵
默写

朗读比赛

朗读诗歌

自主思考
合作交流

背诵诗歌

朗读诗歌

思考
交流
归纳：

背诵诗歌

合作交流
思考

交流

归纳：

授后小记：