七年级语文上册 综合学习 写作要有真情实感教案 新人教版-新人教版初中七年级上册语文教案.doc

《说真话，抒真情》
教学目标：
１、在模仿的基础上学习写记叙文
２、作文中要说真话诉真情，虽可以虚构，但要达到艺术的真实
３、学会借助景物描写、细节描写彰显真情。
教学过程：
一、导入新课，创设情境
1、多媒体展示以下情景：
情景一 ：我有一个毛病就是遇到写文章就会头痛。我写一篇文章最少要想半个小时才能想出开头。 ........ ，所以我不敢轻易下笔，每次都想得我头痛。
情景二：我最害怕写作文了。每次老师叫我们写作文，我都要想几个小时才能写出来，但是写出来的作文也不一定是好的。小学的时候，老师称赞过我写作文写得好，我就沾沾自喜，自以为了不起。可是现在，我却觉得自己的作文真的很差，根本不敢跟别人的比较。
2、师生互动，探究原因。
问题设计：怎样才可以不怕作文？

大家想写好作文吗？想写得容易吗？有绝招吗？有捷径可走吗？让我们一起探讨其中的奥秘。
① 分组讨论
② ②归纳总结：
大家怕写作文原因大致有两个： 一是不知道写什么，二是不知道怎么写。
③对症下药：
写出真实，写出真情，以情动人。
（写自己熟悉的内容，写出自己真实的感情）
俗话说得好，文章不是无情物。如果你的文章能感染读者，震撼读者的心灵，你的文章就成功了。本次作文我们一起探讨如何写出一篇充满真情实感的作文
二、设计活动，指导写作：
１、做一个真实的人, 留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。

２、选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实感受。

3、习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布局，
师生互动，归纳总结
三、方法指导：
1、细节刻画的妙用
美文赏析《背影》朱自清
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（生）试分析文中的动词的妙用。

点拨：细节往往渗透在人物的动作、神态、语言、心理和景物的描写中，要善于抓住动情点。
2、借助景物描写
美文欣赏 《散步》莫怀戚
这南方初春的田野，大块大块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西－－生命。　
思考：文中的景物描写有何作用？

点拨：景物描写的作用：抒发感情，情景交融；渲染气氛，衬托人物；突出主题，交代背景。
四、写作练习
英国作家勃朗宁说：“没有爱，这个世界将是一座坟墓”。真情是尘世间最温馨的绿荫，请以“真情”为话题，以一篇不少于600字的记叙文。