小学数学北师大2011课标版四年级观察物体-看一看.doc

第四单元 观察物体
第一节 看一看
教学内容：北师大版数学四年级下册第53页—第54页。
教学目标：
1、学会正确地从不同方位观察由小立方体搭建的立体图形。
2、会画出从不同方位观察到的有小立方体搭建的立体图形的形状。
3、通过演示、示范、交流、探究等活动，提升学生的空间领悟能力。
4、培养学生的合作意识，养成动手动脑的好习惯。
教学重点：学会正确观察立体图形。
教学难点：画出从不同角度观察到的立体图形的形状。
教学方法：观察法，演示法，讨论法。
教具：立方块、方格纸。
教学设计
一、准备铺垫：
以老师请学生为自己照相为例，复习之前所学观察物体的知识，让学生分别从正面，后面，上面三个方向为自己拍照，感知从不同角度去观察，看到的图形是不一样的。
二、探究新知
（一）从正面观察物体的形状，并画下来。
1、老师手里拿一个正方体，请大家画出它的正面图形。
学生很容易完成，画出一个正方形。
2、老师再出示一上一下的两个正方体。
学生比较容易画出。
3、老师出示左右相接，横放的两个立方体。
学生扔比较有信心画出。
4、老师出示教材第53页最上面的图3的立体图形。学生画出它的正面图形。
学生的答案也许会不同，这时要让学生明确哪个是正确的（不考虑前后的位置关系）。
（二）从不同位置观察物体的形状，并辨别观察的方向。
除了从正面观察，我们还可以从哪些方向观察呢？出示幻灯片，看淘气，笑笑，小鸟分别是从哪个方向观察的。小组成员角色扮演，汇报结果。
（三）从不同位置观察物体的形状，并画下来。
出示教材第53页最后一个图形，让学生在方格纸上画出从正面、上面和左面看到的图形。画好后小组讨论，集体订正。
小组利用四个正方体再搭建一个立体图形，分别画出它的正面、上面和左面图形。
三、尝试练习
1、学生独立解决书上的练一练第1题，找学生起立说一说。
引导学生用语言准确表诉看到的图形。第一步先说看到几块方块，第二步说左边几块，右边几块。
2、学生独立完成第2题，举手回答。比一比谁更快。
3、学生独立完成第3题的第⑴⑵小题，第三小题小组合作讨论完成，做后选出几个小组发言。发散学生的思维，开动脑筋。
4、学生独立完成第4题，体会不同的立体图形，也会有相同的面。
5、用4个相同的正方形搭出3种不同的立体图形，小组合作，发散思维，锻炼动手能力。