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高中语文-15.马钧传-教案之课堂互动-粤教版选修传记选读.doc

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15、马钧传 课堂互动 1.师:马钧在机械设计和制造方面的才能当时就已闻名于天下,受到人民的钦佩。他的好友、文学家傅玄称赞他是“天下之名巧”,史学家裴松之为《三国志》做注时写道:“时有扶风马钧,巧思绝世。”这是对马钧的恰当评价,在中国古代科学技术史上马钧是古代机械制造专家的杰出代表。 2.师:我们研讨一至三段。由文段介绍看,马钧性格、家境如何?世人知其巧和服其巧的各是什么发明? 生:马钧从小口吃,不善言谈。少年游乐,未认识到自己的才华。早年生活贫困,因此使他受尽了生活的折磨,根本没有太多的读书机会。后来虽然在魏国朝廷里担任一个小小的职务,但生活仍然很困难,大官们都瞧不起他。可是一向具有志气的马钧,认真学习,刻苦钻研,所幸他的一双手非常灵巧,并且在工作中开拓了他的知识领域,使他学会了很多有关机械方面的知识。他很喜欢思索,善于动脑,同时注重实践,勤于动手,尤其喜欢钻研机械方面的问题。对技术问题有自信心。由于长时间住在乡间,比较关心生产工具的改革,积累了丰富的制造机械的经验,改革了许多旧工具,发明了许多新工具。人们都称他是“巧思绝世”的机械发明家。并且作出了突出贡献。 师:这一部分写马钧家贫位低乏辞令,少年有志勤钻研改良织机造指南,巧思绝世多创造。 师:学习研讨文章四至六段:由文段介绍看,又介绍了马钧的哪些革新和发明?这些革新和发明体现了马钧的什么精神? 生:表现了马钧善于观察,刻苦钻研,不怕困难,勇于实践,发明创新,造福人类的宝贵的科学精神。 师:学习研讨文章七至九段:根据文段概括众人对马钧的发明创造的不同态度。 生:裴先生:以表面看人,不重实践检验,空谈理论。 生:安乡侯:虚心接受意见。 生:武安侯:不重视,也不去考验制作。 生:傅玄:讲求实际,注重实效;认为执政者不应随意听信人言,应给机会让人才去实践展示。 3.师:马钧的革新和发明在当时为什么得不到重视? 生:历史上的封建统治者多数轻视科学技术,对于掌握科学技术的人,史书上连一个完整的传记也没有。幸亏南朝裴松之在注《三国志》时摘引了一些我国古代机械大师马钧的故事,才让我们知道一些古代卓越的科学家发明成就。马钧,天下莫不服其工巧,马钧在手工业、农业、军事等方面有很多发明创造,是三国时代最优秀的机械制造家,就是在我国古代几千年的历史当中也不多见,堪称一代机械大师,然而执政者“用人不当其才”,由于封建统治阶级腐败没落,马钧的许多发明创造没有得到重视,也没能制造和推广。他的一生,从少年到老年,一直不得志,虽然他曾做过给事中官,但他的工作仍然受到阻挠和蔑视,技巧一直未得到顺利发展的机会。尽管文学家傅玄曾几次在魏国贵族安乡侯曹义、武安侯曹爽那里推荐他,也还是没有受到重视。傅玄对此感慨颇深地说:“马先生的巧,虽古时的公输般(鲁班)、墨翟以及近代的张衡,也比不过,但公输般和墨翟都能见用于时,张衡和马钧的一生却不能发挥其长,真是最可痛心的事。”傅玄的话道出了在封建社会里多少发明家被埋没了的事实。其云“虚争空言,不如试之易效也”,所指亦不仅在为政,更着眼于经济与技术。在古代社会,尤其在崇尚虚无放诞之论的晋世,傅玄的讲求实际、注重实效,是难能可贵的。 师:马钧对人类的贡献,虽然没有被封建贵族所重视,但他的发明创造却得到了广大劳动人民的欢迎,几千年来,他的功绩和美名一直被劳动人民所传颂。 1 用心 爱心 专心
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