《17-保持健康》教案.doc

《17 保持健康》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、能综合运用所学知识，提出有利于健康的行为标准。
2、能用语言、文字、图表等方式表述自己制定的作息时间表。
（二）过程与方法
1、意识到个人对自身健康负有责任。
2、能举例说明那些饮食和起居习惯能影响人的健康。
（三）情感态度与价值观
能举例说明保持身心健康对自己学习和生活的好处。
二、教学重难点
教学重点：通过学习学生能够综合运用所学知识，提出有利于健康的行为标准。
教学难点：能用语言、文字、图表等方式表述自己制定的作息时间表。
三、教学过程
新课导入：
可以由问题引入，如“吃的好，睡的足，长的胖，就算健康吗？”应鼓励学生发表自己的观点。
新课讲解：
怎样做更健康
1、引导学生回想前面单元所学的内容，通过小组讨论，共同提出有利于健康的行为标准，并进行自我评价。
2、引导小组同学继续讨论今后应该如何作才能更有利于健康。
3、评价学生的重点不在睡得的☆多，而在于学生实事求是的态度，应注意表扬、鼓励那些现在得☆不多，但打算今后努力去做的同学。
我的作息时间表
1、教师可以播放有关强化食品、太空食品、转基因食品、速溶食品、方便食品、特殊食品等的录象片，或有彩色挂图的形式绘声绘色的介绍上述食品，激发学生的兴趣，帮助学生了解科学家的工作。
2、鼓励学生按教材中的提示，发挥自己的创造性，设计新食品，并完成设计表中的内容。明确自己的设计目的、新食品的特点等。
3、以“我设计的新食品”为题，以图文并茂的形式，在班上组织一次小讲演，并征求同学们的意见，如有必要可改进自己的设计。
4、将全班的设计展示在壁报上。
5、转基因食品的原理不必要求学生理解，教师尽量用简单易懂的语言让学生了解当前科学技术的发展状况。