1、 一棵桃树教案 什邡市南泉道平中学 黎昌桂教学目标：1.了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点。2.学习托物言志的写法和运用比较的方法阅读作品。3.学习从修辞的角度赏析句子的方法。4.培养学生面对生活的困苦和磨难，要有不屈不挠，顽强追求的精神。教学重点：学习托物言志的写法，体会作者如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思。运用比较的方法阅读作品。教学难点：从修辞的角度赏析句子的方法。教法学法:合作探究法教学课时：1课时教学过程：一、导入新课 1.由谈话引入课题。2.作家简介。3.扫清字词障碍。二、感知课文，了解课文内容。1.自读课文，勾画出文中描写小桃树的语句，思考文中的小
2、桃树和你欣赏过得桃树有哪些不同？（请从桃树的生长环境、形态、生长过程以及人们对桃树的情感方面思考） 三、细读课文，品味语言，体会感情。我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。(第13段)从修辞角度赏析句子，运用下面的格式回答：该句运用 修辞手法，生动形象地写出了 形象，表现了 性格特征（心理、感情）。 四、结合作者的人生经历，思考：“我”情系小桃树，课文仅仅是在写小桃树吗？这里运用了什么写作手法呢？五、你从小桃树的身上得到什么启示?六、小结全文七、拓展，练笔。板书： 小桃树-角落里-遭受磨难-开花一棵小桃树 托物言志 不屈不挠、执着追求 我-小山村-遭受磨难-安慰、信念
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