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(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《一棵小桃树》教学设计.docx

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资源描述

1、 一棵小桃树教学目标:知识与能力:积累字词,了解文章的主要内容;理清文章的明暗线索,把握作者的思路;进一步体会托物言志的写法,理解作者寄托在小桃树上的“志”。过程与方法:勾画描写小桃树的语句,作者的情感变化;通过比较阅读,比较小桃树的成长和“我”的人生经历,领会小桃树的深刻内涵。情感态度价值观:培养坚强不屈,勇于与困难作斗争的勇气。教学重点:1.品析描写小桃树的语句,体会作者对小桃树的独特感情。2.比较小桃树的成长和“我”的人生经历,领会小桃树的深刻内涵。3.进一步学习托物言志的手法。教学难点:理清文章的明暗线索,把握作者的思路,理解课文蕴含的人生哲理。教学准备:查找贾平凹的资料,制作PPT、

2、微课课时安排:两课时 第一课时课时目标:了解一种阅读方法比较阅读(发展思维)理解一种人生感悟文章主旨体会一种写作方法托物言志过程一、 课前活动:学生展示: 电影专题中国电影,霸王别姬导入新课:电影就是一种连续的画面,它综合了多种艺术形式与艺术手法。它讲故事的方法很多都和我们的写作方法近似。在写作中老师常说要写出画面感,其实就是想让我们的故事、情感像电影一样,生动、鲜活。用一连串的画面能够讲一个动人的故事,或是告诉我们一种人生感悟,用手中的笔也一样。今天就让我们随着贾平凹的妙笔生花,一起走进一颗小桃树,感受他独特的心路历程。二、 解题入文:学习一篇文章,简而言之,就是要弄懂文章写了什么,为什么写

3、,怎么写的?从题目来看,文章描写的对象就是一课小桃树,那么我们一起快速的阅读课文,看看文章围绕这一课小桃树都写了哪些内容? 被风雨欺凌 我如何种下的小桃树 小桃树长在哪里 长得如何(委屈、黄瘦、猥琐) 被遗忘 被猪拱 遭人嫌 花瓣儿单薄、零落 风雨中坚强绽放这是一课怎样的是小桃树啊?它有怎样的成长经历呢?桃核儿埋在角落里萌芽长到二尺来高(瘦黄,没人理会)有院墙高了(猪拱,讨人嫌,被遗忘,奶奶照顾)开花(弱小,遭大雨,花零落,挣扎)高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。三、比较阅读,探究主旨好,同学们,下面我们主要通过比较阅读法来学习本文,比较分析,能加强对文章内容和主旨的理解。(1)小桃树VS紫藤

4、萝不幸遭遇经历风雨后小桃树角落里、被遗忘、被猪拱、讨人嫌、遭风雨、花零落百折不挠、欲绽的花苞紫藤萝花朵稀落、伶仃、东一穗西一串紫色的万花灿烂的花瀑发现:相同之处:虽遭不幸,但顽强,不屈服,与命运抗争求同思维(2) 小桃树VS爷爷的盆景外形待遇结局 小桃树弱小、猥琐、委屈、瘦瘦黄黄被猪拱、讨人嫌、险被砍顽强与风雨搏斗、绽放花苞爷爷的盆景花事极盛远近的人都来赞赏,被精心伺候。花事早不弄了,一摞一摞的花盆堆在墙根。发现:不受重视,不被喜欢,但顽强,坚毅求异思维(3) 小桃树VS贾平凹:简介作者:微课贾平凹,当代作家,生于1952年2月21日,他出生在一个偏僻落后的小山村。父亲是乡村教师,母亲是农民。

5、“文革”中,家庭遭到毁灭性摧残,他沦为“可教育子女”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文学。此后一直生活在西安,从事文学编辑兼写作。1978年凭借满月儿,获得首届全国优秀短篇小说奖。2005年,获得鲁迅文学奖。2008年凭借秦腔,获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借古炉 ,获得施耐庵文学奖 。2012年,获得朱自清散文奖 。 1976年,为期十年的文化大革命终于结束,无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思,开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下写下了这篇文章。透过小桃树不平凡的经历,作者写出了一段人生故事,更渗透了作者的人生感悟与人生追求。小桃树的生长环境就是那个时代的影写,

6、小桃树的命运更代表着那一代人的幻灭与追求!亲爱的同学们,作者贾平凹就站在在小桃树的身边,你看见了吗? 现在,让我们一起来探究第三组对比,小桃树VS贾平凹,由我们同学自主设计表格及比较阅读的内容,看看我们会有怎样的发现!成长环境成长经历面对挫折的态度小桃树角落里、长的不是地方被猪拱、讨人嫌、险被砍、经风雨不屈不挠、顽强生长贾平凹从小生活在农村,孤陋寡闻。从农村到城市,感到渺小、幼稚、天真,读不懂人世大书,受了十年动乱的影响。原来也是个孱头,脾性一天天地坏了,常常发呆,心境垂垂暮老。最后受小桃树启发鼓舞。发现:二者成长环境相似恶劣 成长经历类似充满磨难 面对挫折的态度不同:小桃树不屈不挠,顽强生长

7、 我心境垂垂暮老,脾性一天天地坏了生活哲理:不屈不挠的奋斗定会战胜磨难,创造出美好的未来。作者寄寓在小桃树身上的深意,和宗璞在紫藤萝瀑布里寄寓的情思很类似:困境不气馁,心中有梦,顽强斗争,不懈追求。课堂小结: 这颗小桃树长在了贾平凹的心中,老师也希望从今天开始,你的心中也能种下这样一棵小桃树,当我们在生活中遇到困境了,感觉自己没有了追求的力量的时候,就观照内心,看看心中的小桃树,从中汲取力量,继续前行。四、探究作业: 可以说今天我们了解了文章写了什么,为什么写,下一步就要研究怎么写的这个问题。1、 品析描写小桃树的语句,自主选择内容进行赏析。2、 文章除了运用托物言志的写法外,还有什么写作方法?(提示:记叙的顺序?多处写到奶奶?你还可以有其他发现)五、推荐阅读:丑石中国的文学家似乎对石头情有独钟,西游记中的孙悟空化自一块集日月精华于一身的仙石。曹雪芹的不朽之作红楼梦又名石头记,他笔下的石头其实是一块通灵宝玉。而贾平凹的丑石中所写的却的的确确是一块石头,一块真正的“丑石”。希望同学们也能在这丑石中发现美板书设计 小桃树经历磨难顽强生长托物言志 启示 奋斗 我 经历挫折迷茫失落

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