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基本信息
姓名：刘运华所在省（自治区、直辖市）：湖南
所在地市：益阳所在区县：赫山所在学校：八字哨镇中心学校
所教学科：信息技术所教学段：二单元所教年级：八年级
所教教材版本：沪教版
教学题目：数据的输入、修改和计算
学习内容分析
学习目标描述：1．使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。
2．使学生掌握修改数据的方法。
3．使学生学会利用公式进行数据计算。
4．培养学生使用计算机进行数据处理的意识。
5．培养学生耐心、细致的工作态度。

学习内容分析：1．使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。
2．使学生掌握修改数据的方法。
3．使学生学会利用公式进行数据计算。

教学重点：1．输入数值、文本、日期和时间的方法。
2．修改数据的方法。
3．利用公式进行数据计算。

教学难点：利用公式进行数据计算
学生学情分析
学生学习信息技术热情高，动手能力强。老师多鼓励，多引导，学生大胆自主学习。
教学策略设计
教学环节：一、导入课题
教师打开上节课课堂练习完成的“账目表”，让学生观察单元格中文字和数字的对齐方式有什么不同，引出计算机处理数值型数据和文本型数据的方式不同。由此导入课题。

二、新课
1．数据的输入
(1)输入数据的两种方法
教师讲解并演示：
方法一：单击要输入数据的单元格，直接输入数据。方法二：先单击单元格，再单击编辑栏，可以在编辑栏中编辑或添加单元格中的数据。
(2)输入数值
教师演示输入整数、小数、分数、百分数的方法，并要求学生上机练习。
教师强调：
①输入纯分数时，要先输入0和空格，否则系统会按日期处理。
②单元格中可显示的数值长度为11位，超过11位时，以科学记数形式表示。
③在单元格中，系统默认的数值显示方式是右对齐。
(3)输入文本教师演示输入字母、数字和符号的方法，要求学生观察屏幕显示内容并上机练习。
教师强调：
①系统默认的文本显示方式是左对齐。
②如果需要将数字作为文本处理，需要在开始时先输入一个单引号“’”。
(4)输入日期和时间
教师布置任务：按书中第9页例3的要求，输入日期和时间。
2．修改数据
教师一边讲解一边演示修改数据的方法：
(1)输入过程中出错：用Backspace键删除错误的字符，然后输入正确的内容。
(2)输入完毕后发现错误：
①按Delete键，删除数据，再重新输入。
②输入新的数据将原来的内容覆盖。
③修改单元格中的部分数据，可双击需要修改的单元格，然后移动光标进行修改。
3．利用公式计算
(1)公式的组成教师讲解公式的组成，强调：
①首先必须输入“=”，表示将要输入的是一个公式。
②所有参与公式运算的数值和符号都必须是西文半角字符。
③运算符与数学上的表示不同。
(2)输入公式
教师一边讲解一边演示：输入“=(9*2)^2”，按回车键确认，由学生观察并回答单元格与编辑栏显示内容有什么不同。
教师布置任务：自学完成书中第11页例4、例5。

三、课堂练习
完成课后练习4。

四、课堂小结
教师与学生共同小结所学内容，强调：①Excel数据分为字符和数值两类，字符型数据不能参加运算。②输入数据要认真细致。

五、布置作业
利用输入公式计算的方法，完成组装电脑报价表的计算。

具体目标：1．输入数值、文本、日期和时间的方法。
2．修改数据的方法。
3．利用公式进行数据计算。

师生活动：1．认真听教师讲解，做好笔记。 
2．浏览教师展示的媒体素材，思考问题。 
3．相互交流讨论，回答教师的提问。

信息技术手段的运用：多媒体网络教室 PPT课件
教学评价设计
评价方式与工具：制作作品
评价量表内容：科学性 （20分） 
创造性 (30分) 
艺术性 (20分) 
技术性 (30分) 
总分 评价等级 优秀：100—90，良好：89—80，一般：79—60，差：59—0