人教2011版小学数学四年级四边形的内角和是多少.docx

东城城南小学导学案学科：数学 班级：四年级 主备人：聂永生 授课人：聂永生 教学内容四边形的内角和课型教学目标知识与技能1.理解并掌握四边形的内角和以及其探究过程。2.经历将四边形的内角和问题转化成三角形问题的过程，使学生懂得数学内容普遍存在相互联系，相互转化的特点。 3.通过师生共同活动，寻找解决问题的不同方法，训练学生的发散性思维，培养学生的创新精神。过程与方法情感、态度、价值观教学重点、难点1.理解四边形的内角和是360。2.利用转化思想推导四边形内角和的过程。教学流程教师复备【创设情境】三角形的内角和是多少度？正方形和长方形的内角和又是多少度？【自主学习】自学例7：四边形的内角和是多少度？我们已经知道正方形和长方形的内角和为360，那么任意四边形的内角和是多少？ 【合作探究】1. 思考：多边形内角和与三角形内角和有什么关系。2. 动手操作从多边形一个顶点引对角线，把多边形分成若干个三角形思考：分成的三角形的个数与多边形边数的关系。3.思考n边形的内角和可以怎样表示。【归纳提升】1. 长方形、正方形的内角和都是多少度？2.求出下面图形各角的度数。【巩固拓展】1.教材第68页“做一做”。2.教材第70页练习十六第7题。【教学反思】