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Unit 4 My home 第一课时一、教学目标： 1、能听懂、会说：This is my home.并能简单描述自己的房间 2、能听、说、认、读study , bathroom , living room , kitchen 等房间 3、能听懂Lets do 中的指示语，并能按指令作出相应动作 二、教学重点：让学生在语言的复习巩固、学习和活动中听、说、认、读生词 教学难点：正确掌握单词bathroom, kitchen 的发音 三、教学过程： 一）、Warm-up 1、Greetings: How are you? / whats your name ?/Nice to meet youLets make friends, OK? 2、Sing the songFriends 二）、Presentation 1、 (歌曲结束后)出示幻灯片，并指着幻灯片上的房子说：I have a beautiful home. It is very big。开始介绍各个房间的英语名称。 . 2、教学单词living room，出示相应幻灯片。学生拼读，教师在四线三格板书，教读living room，教读 的同时可做sit on the sofa 和watch TV 的动作。之后将living room相关的Lets do 的内容进 行操练。教师带学生做 Go to the living room, watch TV 3、教学单词bathroom，出示相应幻灯片。学生拼读，教师在四线三格板书，教读 bathroom，注意th 的发音，教读的同时 可做take a shower 的动作。之后将bathroom相关的Lets do 的内容进行操练。教师带学生 做 Go to the bathroom, take a shower. 4、教学单词kitchen，出示相应幻灯片。 T：Now, I am very hungry, Please come to my kitchen ,we can have a snake。出示单 词 kitchen，学生拼读，教师在四线三格板书，教读 kitchen，教读的同时可做 have a snake 的动作。之后将kitchen 相关的Lets do 的内容进行操练。教师带学生做 Go to the kitchen, have a snake . 5、教学单词bedroom，出示相应幻灯片。 T：Now, I am full. (打哈欠)。Oh, I want to my bedroom and have a sleep. 引导学 生说出bedroom教师板书，并作have a sleep 动作。播放bedroom这一单词的拆分形式，之 后将其合成单词bedroom.。之后将bedroom相关的Lets do 的内容进行操练。教师带学生做 Go to the bedroom , have a sleep 5、教学单词study，出示相应幻灯片。 三）、Practice 1、 看动作猜单词的游戏。请一个学生做 Tom, 单个操练Lets do 以及新单词。（利用板书） （将J 头饰放到一个房间，说：）Bathroom bathroom go to the bathroom , take a shower Tom: Go to the bathroom, take a shower 进行师生，生生，小组与小组之间的操练 2、 T：That s cool. But J and T, where are your now? Oh, they are here.(出示T 捉J 图片) Good luck, Jerry!(教师做祈祷状) 四）、Extension 1. 用简单英语介绍自己的家。2. Homework（1）用简单英语描述自己的家。 This is my bedroom/living room/（2）完成学习之友练习一。