1、Unit 4 My home 第一课时
一、教学目标：
1、能听懂、会说：This is my home.并能简单描述自己的房间
2、能听、说、认、读study , bathroom , living room , kitchen 等房间
3、能听懂Let’s do 中的指示语，并能按指令作出相应动作
二、教学重点：让学生在语言的复习巩固、学习和活动中听、说、认、读生词
教学难点：正确掌握单词bathroom, kitchen 的发音
三、教学过程：
一）、Warm-up
1、Greetings: How are you? / what’
2、s your name ?/Nice to meet you……Let’s make friends, OK?
2、Sing the song《Friends》
二）、Presentation
1、 (歌曲结束后)出示幻灯片，并指着幻灯片上的房子说：I have a beautiful home. It is very big。开始介绍各个房间的英语名称。 .
2、教学单词living room，出示相应幻灯片。学生拼读，教师在四线三格板书，教读living room，教读 的同时可做sit on the sofa 和watch TV 的动作。之后将
3、living room相关的Let’s do 的内容进 行操练。教师带学生做 Go to the living room, watch TV．
3、教学单词bathroom，出示相应幻灯片。学生拼读，教师在四线三格板书，教读 bathroom，注意th 的发音，教读的同时 可做take a shower 的动作。之后将bathroom相关的Let’s do 的内容进行操练。教师带学生 做 Go to the bathroom, take a shower.
4、教学单词kitchen，出示相应幻灯片。 T：Now, I am very hungry, Please come to my
4、 kitchen ,we can have a snake。出示单 词 kitchen，学生拼读，教师在四线三格板书，教读 kitchen，教读的同时可做 have a snake 的动作。之后将kitchen 相关的Let’s do 的内容进行操练。教师带学生做 Go to the kitchen, have a snake .
5、教学单词bedroom，出示相应幻灯片。 T：Now, I am full. (打哈欠)。Oh, I want to my bedroom and have a sleep. 引导学 生说出bedroom教师板书，并作have a sleep 动作。播放be
5、droom这一单词的拆分形式，之 后将其合成单词bedroom.。之后将bedroom相关的Let’s do 的内容进行操练。教师带学生做 Go to the bedroom , have a sleep
5、教学单词study，出示相应幻灯片。
三）、Practice 1、 看动作猜单词的游戏。请一个学生做 Tom, 单个操练Let’s do 以及新单词。（利用板书） （将J 头饰放到一个房间，说：）Bathroom bathroom go to the bathroom , take a shower Tom: Go to the bathroom, take a shower 进行师生，生生，小组与小组之间的操练 2、 T：That’ s cool. But J and T, where are your now? Oh, they are here….(出示T 捉J 图片) Good luck, Jerry!(教师做祈祷状)
四）、Extension
1. 用简单英语介绍自己的家。
2. Homework
（1）用简单英语描述自己的家。 This is my bedroom/living room/…
（2）完成《学习之友》练习一。
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