小学数学人教2011课标版一年级3.1分类与整理(一).doc

学科：数学 一年级下册 第 三 单元
课 题
分类（一）
课 型
新授
教学内容
第27页例题1练习七第1--3题
课时
第（1）课时
教学目标
知识与技能：初步感知分类的意义，学会按一定标准分类的方法。
过程与方法：在分类的过程中，学会简单的整理数据的方法。
情感态度价值观：培养整理学习用品和生活用品的习惯。
教学重点
学会按一定标准分类的方法
教学难点
学会简单的整理数据的方法
课前准备
20以内的退位减法表 、 口算卡片数张、PPT课件
教学过程
教师行为预设
个性调整
一、 情境导入，明确目标
【PPT1--PPT3】---5分钟
对比整理前后的书架，说说你喜欢整理之前的书架还是整理之后的书架，体会分类整理的作用。
二、 探究新知
【PPT4--PPT8】--20分钟
活动一：选定标准，分类计数
电脑出示课本27页，例1的主题图说一说，有这么多气球，可以怎样分类呢？
活动二： 动手操作，表示结果
学生汇报自己学习的成果，如按形状分
我是这样表示的。

活动三：认识象形统计图

介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？
活动四：研讨其他标准
三、 运用知识，解决问题
【PPT9--PPT10】---10分钟
完成教材第29页第1、2题
四、 小结评价
【PPT11】---5分钟
谈谈你的收获！

板书设计
分类与整理(一)
按一定的标准分类计数
课后反思