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如何指导幼儿初学写字

汉字是中国人的交际工具，也是展示中华民族文明文化的载体，所以，从幼儿阶段开始，教师就要及时指导孩子写好汉字。我们培养孩子写好字，把字写得合乎规范，比较端正，不是为了人人都能成为书法家，而是培养孩子细心、注意力集中的良好品质。在幼儿初学字阶段，我认为应从以下几个方面进行。
一、教会幼儿正确的握笔姿势。正确的握笔姿势是书写汉字的关键，有的孩子拿铅笔的姿势不正确，歪着头，斜着眼，有碍身体的健康，字也不容易写好。正确的握笔姿势是：笔杆放在拇指、食指和中指三个指梢之间，食指在前，拇指在左，中指在右下，食指应比拇指低，手指尖距笔尖约3厘米，笔杆与纸面保持60°，掌心虚圆，指关节略弯曲，手指握笔的松紧要适度，太紧了手指容易酸痛，太松了写出来的字没有力度。在多年的教学的中，我发现个别孩子由于初学写字时握笔姿势得不到老师和家长的重视，养成了错误的握笔姿势，致使到中高年级做作业时写字速度就是比其他同学满，所以，我觉得孩子在初学写字时握笔姿势就应得到老师的重视。
二、学习书写汉字之前，先让孩子认识汉字的基本笔画，如点（丶）、横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（乀）、横折（┐）、竖弯钩（乚）、横钩（乛）、竖钩（亅）、横撇（丆）等。写好笔画是写好汉字的基础，在孩子学写汉字的开始阶段，不要急于教太难、笔画繁多的汉字，先让孩子认识笔画，再教简易的汉字。部分幼儿书写笔画都感觉到困难，这时可暂停教幼儿写字的任务，让他多做捏橡皮泥、雪花片、画画等活动，这样可以训练幼儿手指的灵活，等一段时间以后再来教他写字。对于特殊汉字，也可以一边认识汉字一百认识笔画，如“九”和“飞”两个汉字中分别含有笔画“ ”和“ ”，在书写过程中，孩子对两个笔画不容易分辨，不易写好，经过提示，孩子书写得漂亮了，而且还提高了孩子观察、分析、比较的能力。有的幼儿写字草率，笔画不端正，如把横折、竖折随便一滑就过去了，克服这个现象，有助于培养孩子正确、端正、整洁、美好的书写能力。
三、指导幼儿按笔顺书写汉字。聪明的孩子们能够主动地尝试书写汉字，但在这一过程中，如果幼儿缺乏指导，他们就会写倒笔，虽然字写得像了，但这是极不好的现象，久而久之，会影响书写的美观和书写速度。指导幼儿书写汉字时，可让他们一边说笔画，一边书空，书空比在纸上节约时间，而且可以立即发现孩子书写笔顺的错误，便于指导和纠正，让孩子书空符合幼儿的年龄特征，他们兴趣浓，因为孩子好动。每当孩子在遇到难写的字时，教师可以手把手教他们写好每一笔，每一画。
四、培养幼儿书写卫生和良好的书写习惯。刚入学的幼儿，会拿倒书，作业本会翻双页，经常在作业本的封面、边沿上画自己喜欢的小图案等，这些现象都是不卫生的，另外，农村里的孩子还要教会他们使用橡皮擦。有的幼儿没有橡皮擦，就用手指擦，有的幼儿不会用力擦，错误的地方擦的不干净，或者把不该擦的地方擦的模糊了，培养幼儿爱护本子，就会使孩子懂得如何爱护一切物质财富，养成勤俭的美德。
以上是我教学生涯里的一点经验所得，希望能引起广大教师和家长的共鸣，让初学写字的孩子少走一些弯路，让他们能够在老师和家长的指导下愉快地学习中国汉字。