《培养创新意识》习题.doc

《培养创新意识》习题
1、下列选项中,对材料立意最准确的一项是（ ）。
(1)一秀才被一条小沟挡住去路。他翻开书仔细看,却怎么也找不出过沟的方法。一老农告诉他,跳过去就行了。秀才听了他的话,双脚一蹬,往上一跳,竟落在沟中。老农说,不是那么跳。说罢,他单脚起跳,一跃而过。秀才看了埋怨道:“单脚起步为跃,双脚起步为跳,你该说跃,不能说跳。”
(2)湍急的河上有一位哲学家和船夫乘小船过河。哲学家说:“船夫,你学过外语吗?”船夫说:“没有。”哲学家说:“你研究过历史吗?”船夫说:“没有。”哲学家摇摇头说:“那你失去了一半的生命。你学过数学吗?”船夫说:“没有。”哲学家说:“你简直失去了一半以上的生命。”这时,一阵狂风把船吹翻了。船夫说:“你会游泳吗?”哲学家说:“不会。”船夫说:“那你将失去整个生命!”
A、人贵有自知之明。
B、在别人遇到危险时不能袖手旁观。
C、妄自尊大没有好下场。
D、尺有所短,寸有所长,彼此都有可取之处。
E、知识分子不应轻视劳动人民,应虚心向他们学习。
F、理论知识若不和实践结合,便是无用的知识。
2、下面这篇短文很有新意,请结合自己的体会谈一谈。
学会选择
在山谷中有一群天使,她们决定各种花开成什么颜色、什么模样。有一朵美丽的蓓蕾,是天之骄子,特别蒙受天使们的照顾,天使们决定让它自行决定要开成什么颜色、什么模样,让它自由地选择。没想到,那朵蓓蕾因为选择太多了,最后什么也决定不下来。在花季过了之后,天使们在山谷中发现了一朵未开放便枯死的蓓蕾。
蓓蕾,不曾体会开花的滋味,更无法散发出芳香。
走在人生的路上,总是要面对许多路口,这时我总会想起这个故事,告诉自己——你一定要学会选择,不要在矛盾中停留太久,要勇往直前。
别让犹豫把自己搞得晕头转向,那样反而开不了美丽的花,不是吗?
3、阅读下面一则寓言故事,用一个精练而深刻的语句总结其寓意。(不超过20字)
驴与狗一起外出赶路,发现地上有一封密封的信。驴捡起来,撕开封印,展开信纸大声朗读。信里谈到饲料、干草、大麦和糠麸。狗听到驴读的这些,很不舒服,不耐烦地对驴说:“好朋友,快读下去,看有没有提到肉和骨头。”驴将信全部读完后,仍没有发现信中提到狗所想要的东西,狗就说:“把它扔了吧,朋友,都是些没有什么用的东西。”
4、阅读下面一篇文章,思考其创新思想体现在哪里。
右手行善不要让左手知道
一位德国老人家住农村,那里人烟稀少。二战时期的某一天,一位身穿风衣、头戴礼帽、手提皮箱的男人在他院子的栅栏外徘徊。老人观察了很久,上前说:“先生,您是否愿意帮我把栅栏里的这堆木头扛到那边角落里去?我老了,扛不动了。”
男人眼睛一亮,连忙答应,于是脱去风衣,摘下礼帽,很卖力地把木头扛过去,摆放得整整齐齐。主人邀请满头大汗的客人共进晚餐,客人心情愉快地吃完晚饭,踏上旅程。二战期间城里逃难的人很多,老人的那堆木头被无数次地从院子的两头来回扛过,而每搬一次,就会有一位客人与他共进晚餐。其实那堆木头根本不需要搬动。
当一个人有能力帮助他人时,却小心地把自身的优越掩藏起来,给受助者创造一个机会,从而使他觉得自己受助是因为自己付出而得到的补偿,这同样是仁慈的。
耶稣说:“你右手行善不要让左手知道。”很多时候,我们帮助别人做了一点点好事、善事,就大张旗鼓地向众人宣扬自己的善举,扬起自认为高尚无私的爱心大旗,忽视了受助者的尊严,将受助者的痛楚、不幸和羞愧大加宣扬,无所顾忌地炫耀自己。有的人在慷慨表示自己的关心时,借助更渺小和虚弱的人来衬托自己的高大,没有意识到自己的优越感可能给别人带来心灵上的伤害,比如贫困的孩子接受了我们的钱,就必须时常对我们表示感激,也必须比其他孩子更优秀,更不能犯错误,更要比别人的成绩好……助人可以给予别人心灵温暖,但如果不顾对方的心理感受,反而会伤害人,使之自卑。
我们帮助他人时,是不是应体会一下他人的尊严,对受助者尊重一些,不要无所顾忌地炫耀自己,真正做到耶稣所说的“你右手行善不要让左手知道”,那才是真正的善举,真正的善人。