小学数学北师大四年级买文具(一).doc

第三单元 小数乘法教学内容买文具教时顺序： 第1课时（总18课时）教学目标1、让学生掌握小数乘整数的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。2、使学生经历自主探究小数乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。3、在观察探究应用的过程中，使学生体会小数乘法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生活需要数学，形成积极的学习态度。教学重点：理解小数意义，探索一位小数乘整数的算理和算法。教学难点：能正确进行简单的小数乘整数的口算。教法学法：归纳总结法、练习法教学准备：纸卡、课件等板书设计： 文具店 0.24=0.8(元)方法一:0.2+0.2+0.2+0.2=0.8(元) 方法三:几何图示法。 方法二:0.2元=2角 24=8(角) 8角=0.8元 答:买4块橡皮需要0.8元。教 学 程 序个 性 修 改一、 复习导入 1、出示口算练习题 3.4+0.6= 5.7+8.6= 8.9-0.8= 7.6-7= 2、出示乘法算式，让学生说一说算式的含义： 68 124 3023二、 自主探究 1、出示教材第33 页的情境图。然后提问： （1）从这幅图中你知道了什么？你能提出那些数学问题？ 学生观察图，找出图中的数学信息，并提出数学问题：每块橡皮0.2元，买4块橡皮需要多少元？ （2）想一想，应该怎样列式呢？为什么？ 学生思考后举手回答： 因为求的是4个0.2，所以列式：0.24 （3）0.24等于多少？ 学生先以小组为单位进行研究，然后全班交流：A、 用4个0.2相加B、因为0.2元等于2角，4个2角就是8角，也就是0.8元2、根据题目信息，你还能提出那些数学问题？ 你能用乘法解决自己提出的数学问题吗？ 学生思考并回答：买3八尺子要多少元？ 学生独立列式后计算出答案。绿色圃中小学教育网http:/www.L 全班交流计算的方法和算理3、你还能提出其他的数学问题吗？ 学生小组讨论。三、 训练拓展1、 基础作业：练一练的第1、2、3题2、 选做：练一练的第4、5题。四、 总结探究结果 今天的学习你有什么收获？ 小结：我们知道几个相同的小数相加可以用乘法来简便计算。教后感：