九年级第一学期期末调研考试.doc

九年级第一学期期末调研考试语 文 试 题（考试时间：150分钟 总分：150分）题号一二三总 分167910121316172122得 分阅卷人复核人一、（25分）1根据拼音用正楷在下面的田字格里写出相应的汉字。（3分）我们今天是桃李fn fn，明天是社会的dn lin。 2用课文原句填空。（每小题1分，共6分） 老骥伏枥， 。（曹操龟虽寿） 愿将腰下剑， 。（李白塞下曲） 羌笛何须怨杨柳， 。（王之涣凉州词） ，春江水暖鸭先知。（苏轼惠崇春江晚景） 忽如一夜春风来， 。（岑参白雪歌送武判官归京） 醉翁亭记中“ ， ”表明了醉翁情趣之所在。3下列各句中加点成语使用不恰当的一项是【 】（2分） A美丽如画的如皋护城河沿河风光带令各地游客赏心悦目，流连忘返。B重庆警方打黑除恶专项斗争开始后，广大市民奔走相告，拍手称快。C上海，这个时尚的都市，正如火如荼地准备着一场经济“奥运会”世博会。D集电脑、电话、相机、信用卡于一身，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。 4下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。 (4分)随着有效教学课堂改革的不断深入，使同学们对语文产生了浓厚的兴趣。“我的课堂我做主”成了现在校园内最流行的话语。在每天的语文学习中，同学们兴致盎然地交流碰撞并自主研读课文。这种新型的自主、合作学习方式，将使每一位同学的语文素养和精神品质得到更有效的提升。第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 5阅读宋朝文学家曾巩的一首诗，回答问题。(4分)城 南雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 注路东西：分东西两路奔流而去。 (1) 本诗第一、二句写出了“雨”哪两个特点?（2分） (2) 诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。（2分） 6语文实践。亲爱的同学，在进入初中的学习生涯里，你留心过自己所用的语文课本是何种版本吗？如果没有留心，没关系，以后留意点。这一问记在心里，不需回答。下列问题可要认真作答哟 （6分） （1）临近毕业之际，请向陪伴你多年的初中语文课本说几句“真情道白”，至少用上一种修辞手法。（2分） （2）从七年级到现在，你先后用过了5本语文书，学过了100多篇课文。坦白的说，未必都是你最喜欢的。你觉得哪一篇课文不适合做课文？说说你的依据。（2分） （3）请向教材编者另行推荐一篇文章作为课文。写出其篇名等有关线索，并说说你能够让教材编者信服的推荐理由。（2分） 二、（60分）得 分评卷人阅读下面的短文，回答问题。（13分）上海世博会中国馆2010年上海世博会中国馆由国家馆、地区馆和港澳台馆三个部分组成。国家馆高63米，架空层高33米，架空平台高9米，上部最大边长为138米乘以138米，下部四个立柱外边距离70.2 米，建筑面积约为2.7万平方米。地区馆高13米，建筑面积约4.5万平方米，港澳台馆建筑面积约3000平方米。地区馆和港澳台馆将为全国31个省、直辖市、自治区及港澳台地区提供展览场所，展示中国多民族的风采及城市变迁。中国馆将向世界展现中国的形象，让世界更直观地了解中国。两个展馆可以同时宽松地容纳7000名观众。上海世博会中国馆充分体现了“东方之冠、鼎盛中华、天下粮仓、富庶百姓”的设计理念。在主体构思上，中国馆建筑外观以“东方之冠”的构思主题表达中国文化的精神与气质。国家馆居中升起、层叠出挑，成为凝聚中国元素、象征中国精神的雕塑感造型主体东方之冠；地区馆水平展开，以舒展的平台基座的形态映衬国家馆，成为开放、柔性、亲民、层次丰富的城市广场；二者互为对仗、互相补充，共同组成表达盛世大国主题的统一整体。国家馆、地区馆功能上下分区、造型主从配合，形成独一无二的标志性建筑群体。除国家馆的“斗冠”造型整合了中国传统建筑文化要素外，地区馆的设计也极富中国气韵，借鉴了很多中国古代传统元素。地区馆以“叠篆文字”传达出中华人文历史地理信息。在地区馆最外侧的环廊立面上，将用叠篆文字印出中国传统朝代名称的34 字，象征中华历史文化源远流长；而环廊中供参观者停留休憩的设施表面，将镌刻各省、市、区名称34字，象征中国地大物博，各地团结共同进取。中国馆的设计引入了最先进的科技成果，符合环保节能的理念。四根立柱下面的大厅是东西南北皆可通风的空间，在四季分明的上海，无论展会期间各种气候如约而至，观众都能感到有一股股与人体相宜的气流在抚摸自己的肌肤。外墙材料为无放射、无污染的绿色产品，比如所有的门窗都采用LOM-E玻璃，不仅反射热量，降低能耗，还可能会喷涂一种涂料，将阳光转化为电能并储存起来，为建筑外墙照明提供能量。地区馆平台上厚达1.5米的覆土层，可为展馆节省10%以上的能耗。国家馆顶上的观景台也可能引进最先进的太阳能薄膜，储藏阳光并转化为电能。顶层还有雨水收集系统，雨水净化用于冲洗卫生间和车辆。主体建筑的挑出层，构成了自遮阳体型，已经为下层空间遮阴节能了。所有管线甚至地铁通风口都被巧妙地隐藏在建筑体内。在外观上，它通体披一层鲜亮的红色，给人强烈的视觉冲击力，在广阔的园区里非常醒目。远远望去，它有一种坚固而空灵的雕塑感。外墙参照了故宫外墙的颜色。上层建筑的贴面可以是轻质金属，也可以是轻质陶瓷。柱子是钢筋水泥的。7本文围绕上海世博会中国馆介绍的内容有：世博会中国馆的建筑构造； ； ； ；世博会中国馆的建筑特点与外观效果。（6分）8根据有关内容填写下面的表格。（3分）设计理念建筑造型技术设计颜色及效果中国馆 国家馆： 地区馆： 符合环保节能理念 9阅读全文，拟写一条欢迎中外嘉宾到“上海世博会中国馆”来参观的标语。（4分） 得 分评卷人阅读下面的短文，回答问题。（12分）在义与利之外（周国平）“君子喻以义，小人喻以利。”中国人的人生哲学总是围绕着义利二字打转。可是，假如我既不是君子，也不是小人呢?曾经有过一个人皆君子言必称义的时代，当时或许有过大义灭利的 ，但更常见的是借义逐利的 和假义真情的 。那个时代过去了。曾几何时，世风剧变，义的信誉一落千丈，真君子销声匿迹，伪君子真相毕露，迂君子豁然开窍，都一窝蜂奔利而去。据说观念更新，义利之辩有了新解，原来利并非小人的专利，倒是做人的天经地义。 “时间就是金钱!”这是当今的一句时髦口号。企业家以之鞭策生产，本无可非议。但世人把它奉为指导人生的座右铭，用商业精神取代人生智慧，结果就使自己的人生成了一种企业，使人际关系成了一个市场。我曾经嘲笑廉价的人情味，如今，连人情味也变得昂贵而罕见了。试问，不花钱你可能买到一个微笑，一句问候，一丁点儿恻隐之心? 不过，无须怀旧。想靠形形色色的义的说教来匡正时弊，拯救世风人心，事实上无济于事。在义利之外，还有别样的人生态度。在君子小人之外，还有别样的人格。套孔子的句式，不妨说：“至人喻以情。”义和利，貌似相反，实则相通。“义”要求人献身抽象的社会实体，“利”驱使人投身世俗的物质利益，两者都无视人的心灵生活，遮蔽了人的真正的“自我”。“义”教人奉献，“利”诱人占有，前者把人生变成一次义务的履行，后者把人生变成一场权利的争夺，殊不知人生的真价值是超乎义务和权利之外的。义和利都脱不开计较，所以，无论义师讨伐叛臣，还是利欲支配众生，人与人之间的关系总是紧张。如果说“义”代表一种伦理的人生态度，“利”代表一种功利的人生态度，那么，我所说的“情”便代表一种审美的人生态度。它主张率性而行，适情而止，每个人都保持自己的真性情。你不是你所信奉的教义，也不是你所占有的物品，你之为你仅在于你的真实“自我”。 生命的意义不在奉献或占有，而在创造，创造就是人的真性情的积极展开，是人在实现其本质力量时所获得的情感上的满足。创造不同于奉献，奉献只是完成外在的责任，创造却是实现真实的“自我”。至于创造和占有，其差别更是一目了然，譬如写作，占有注重的是作品所带来的名利地位，创造注重的只是创作本身的快乐。 有真性情的人，与人相处惟求情感的沟通，与物相触独钟情趣的品味。更为可贵的是，在世人匆忙逐利又为利所逐的时代，他待人接物有一种闲适之情。我不是指中国士大夫式的闲情逸致，也不是指小农式的知足保守，而是指一种不为利驱、不为物役的淡泊的生活情怀。仍以写作为例，我想不通，一个人何必要著作等身呢？倘想流芳千古，一首不朽的小诗足矣。倘无此奢求，则只要活得自在即可，写作也不过是这活得自在的一种方式罢了。箫伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西。”我曾经深以为然，并且佩服他把人生的可悲境遇表述得如此轻松俏皮。但仔细玩味，发现这话的立足点仍是占有，所以才会有占有欲未得满足的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧。 如果把立足点移到创造上，以审美的眼光看人生，我们岂不可以反其意而说：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；另一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验? 当然，人生总有其不可消除的痛苦，而重情轻利的人所体味到的辛酸悲哀，更为逐利之辈所梦想不到。但是，摆脱了占有欲，至少可以使人免除许多琐屑的烦恼和渺小的痛苦，活得有气度些。我无意以审美之情为救世良策，而只是表达了一个信念：在义与利之外，还有一种更值得一过的人生。这个信念将支撑我度过未来吉凶难卜的岁月。 10将“伪君子、真君子、迂君子”分别填在第二段横线上，依次应为 、 、 。（3分）11阅读文中画线的句子，用自己的话说说为什么“义和利，貌似相反，实则相通”。（4分） 12文章结尾说“在义与利之外，还有一种更值得一过的人生”，这是一种怎样的人生？请根据全文内容予以概括。（5分） 得 分评卷人阅读下面的短文，回答问题。（17分）怒 绿那绿令我震惊。 那是护城河边一株人腿般粗的国槐，因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当，将其从分杈处撞断。我每天散步总要经过它身边，它被撞是在冬末，我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。那一天很冷，我走拢时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿化队后来并没有挖走它的残株。开春后，周围的树都再度先后放绿，它仍默然枯立。谁知暮春的一天，我忽然发现，它竟从那残株上，蹿出了几根绿枝，令人惊喜。过几天再去看望，呀，它蹿出了更多的新枝，那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调，似乎等不及慢慢舒展，所以奋力上扬，细细的，挺挺的，尖端恨不能穿云摩天，两边滋出柔嫩的羽状叶片到初夏，它的顶枝所达到的高度，几与头年丰茂的树冠齐平，我围绕着它望来望去，只觉得心灵在充电。 这当然并非多么稀罕的景象。记得三十多年前，一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，顽强地抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏，曾给住在附近的大苦闷中的我以极大的激励，成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿，可惜我画技不佳，只能徒现其外表而难传达其神髓。 进入改革开放时期，我曾在大型的美术展览会上，看到过取材类似的绘画；再后来有机会到国外的各种美术馆参观，发现从古至今，不同民族的艺术家，以各种风格，都曾创作过断株重蹿新枝新芽的作品。这令我坚信，尽管各民族、各宗教、各文化之间存在着若干难以共约的观念，但整个人类，在某些最基本的情感、思考与诉求上，是心心相通的。 最近常亲近丰子恺的漫画，其中有一幅他作于1938年的，题有四句诗的素墨画：“大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃。”这画尺寸极小，所用材料极简单，构图更不复杂，但却是我看过的那么多同类题材中，最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。是啊，不管是狂风暴雨那样的天灾，还是吊车撞击那类的人祸，受到重创的残株却“春来怒抽条”，再现蓬勃的气象，宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量；丰子恺那诗中的“怒”字，以及他那墨绘枝条中所体现出的“怒”感，都仿佛画龙点睛，使我原本已经相当丰厚的思绪，倏地提升到了一个新的高度。 今天散步时，再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打动我的因素，我发现它那些新枝新叶的绿色，仿佛是些可以独立提炼出来的存在，那绿，是一种非同一般的绿，倘若非要对之命名，只能称作怒绿！是的，怒绿! 那绿令我景仰。（选自刘心武心灵体操，时代文艺出版社) 13在下面的空格中填上恰当的内容。（4分） 那一天 30多年前 被雷电劈残的古柳抖擞绿枝，我企图以画传其神髓。 改革开放后 最 近参观国内外画展，断株重蹿新枝的作品令我感慨。14根据选文内容，回答下面的题目。（4分）（1）品味第段画线句子中加点词的表达效果。 我忽然发现，它竟从那残株上，蹿出了几根绿枝，令人惊喜。 （2）作者为什么称“那绿”为“怒绿”？请用文中的语句回答。 15本文在写国槐的同时，又写了什刹海的一株古柳、国外美术馆的观察、丰子恺的漫画，你认为这样写有什么好处？（4分） 16细读全文，作者为什么对那绿始而“震惊”，终而“景仰”？请结合文中有关内容作具体回答并说说这样写的好处。（5分） 得 分评卷人阅读下面两段文言文，回答问题。（18分）【甲】夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心 经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书） 【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）注康乐：指南北朝时著名诗人、文学家谢灵运。谢灵运是东晋名将谢玄的孙子，袭爵封康乐公，后世习惯称他为“谢康乐”。他是我国山水诗作的开创者，有谢康乐集。17在文中空白处分别补上恰当的标点符号和省略的内容。（4分） 鸢飞戾天者，望峰息心 经纶世务者，窥谷忘反。 实是欲界之仙都。18写出下列句子中加点词的意思。（4分） 争高直指（ ） 蝉则千转不穷（ ） 四时俱备（ ） 沉鳞竞跃（ ）19用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）经纶世务者，窥谷忘反。 （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。 20【乙】文中写到“高峰入云”，【甲】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：、（3分）21【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（3分） 三（65分，其中写字5分）22阅读下面一则佛教故事，根据要求作文。（60分）一山僧方定，有一偷儿潜入，僧察之，朗声道：“山寺无他物，送你床头僧袍以避风凉，送你一轮明月照清山路。去吧，阿弥陀佛！”次日晨，僧袍被叠得方方正正置于山门外。僧叹曰：“我真的送了他一轮明月！” 是啊，人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候，每当这种时候，人与人之间的相互理解、支持和包容将显得尤其珍贵。就象故事中的偷儿，当他误入人生歧途的时候，正是山僧送给他的“一轮明月”，不但照亮了他回家的路，而且涤尽了他内心的邪念。在你的人生阅历中，是否也曾收到或馈赠过这轮“明月”呢？请以送你一轮明月为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。文中不要出现真实的地名、校名、人名、否则会扣分。送你一轮明月 600字9