部编教材二年级上册语文《朱德的扁担》教学设计.docx

朱德的扁担学前准备1.制作多媒体课件。（教师）2.预习课文，自学生字词。（学生）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认15个生字；会写8个生字；掌握多音字“扁、担”。2.正确、流利、有感情地朗读课文；初步了解文章大意。学习重点识字；朗读课文，了解文章内容。学前准备1.制作多媒体课件。（教师）2.预习课文，搜集关于朱德的资料。（学生）一、激趣导入 。（用时：5分钟）1.出示关于“扁担”的绕口令，让学生来表演。2.引出新课，板书课题。二、朗读课文，认读生字。（用时：15分钟）1.通过课前的预习，让同学们说说对朱德同志的了解。2.初读课文，提出预习要求：自由读文，用自己喜欢的方式认读生字，并在有疑问的地方做上标记。3.指名分自然段读文，及时检查同学们的读书情况。4.我们举行一次朗读比赛，每组推选5名代表开火车读课文，看哪一组开得稳。 三、把握全文，整体感知。（用时：10分钟）1.思考问题：这篇课文主要写了一件什么事？2.抓住关键词分析朱德的行为，体会他身上的优秀品质。四、巩固生字，指导书写。（用时:10分钟）1.出示生字，对照笔顺练习书写。2.交流识记生字的好方法。3.师范写，学生描红、临写。第二课时学习目标1.学习课文，感悟朱德同志以身作则、与群众同甘共苦和与人民同乐的优秀品质。2.激发学生对革命先辈的敬爱之情。学习重点通过课文对人物的言行、神态的描述，体会老一辈革命家以身作则、和战士同甘共苦的高贵品质。学前准备制作多媒体课件。（教师）一、 复习导入，巩固旧知。（用时：10分钟）1.开火车认读生字、词语。2.指名朗读课文。二、精讲点拨，凸显重点。（用时：20分钟）1.精读第一自然段，师引读。2.自由读第二段，思考：红军为什么要上山挑粮食？3.精读第三自然段，师出示图，要求学生观察图上的朱德，重点引导观察他的穿着并且思考大家为什么藏起他的扁担。4.读第四自然段，提问：大家为什么越发敬爱朱德同志？三、总结升华，拓展延伸。（用时：10分钟）1.显示图片：朱德同志亲临十三陵水库劳动，和大家一起挑土筑坝。提问：看到此情此景，你想对朱德说些什么？2.让学生课后收集有关朱德的故事，开个故事会。板书设计