读书教育1.doc

专家谈:关于学生读书编辑 于树泉： 以初中语文课为例，3年的时光，师生的注意力都高度集中在中考考试范围的1000个词语、22首诗词、18篇古文上。一千多个日日夜夜，有计划地开展教学工作，平均每天落实一个词语，每50天落实一首古诗，每60天落实一篇课文。放眼全国，情况大同小异。老师尽管不厌其烦地去分析，“掰开揉碎”了再讲解，可到头来，总有一种“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”的失落。教来教去，语文被教成了一条风干的黄瓜，干瘪丑陋，食之无味。本该血肉丰满、魅力无限的语文变得瘦骨嶙峋，让人生厌。