2024年社会学概论考试重点广东海洋.doc

一、单项选择题
1.帕森斯的学生K·默顿创建了(C )A.互换理论 B.冲突理论 C.中程理论 D.宏观理论
2.个人社会化过程就是(B )向社会人转变的过程。A.机械人 B.生物人 C.动物人 D.非社会人
3.年轻一代用新知识新观念影响前辈的过程是( B)A.正向社会化 B.负向社会化C.非社会化 D.特殊社会化
4.阶级产生的根源是（C） A.社会经济 B.剥削压迫 C.私有制 D.社会不平等
5.由个人在生活中扮演的多个角色组成个人的（D） A.了解角色 B.领悟角色 C.期望角色 D.角色集
6.在孔德之前，（C）创造了“社会物理学”这一名词。A.孟德斯鸠 B.伏尔泰 C.圣西门 D.卢梭
7.社会只是单纯的名称，只有个人才是真实的存在。这种观点属于（　D　）
A.功效主义 B.社会唯实论 C.冲突理论 D.社会唯名论
8.由一对夫妇与父母和未婚儿女聚居生活的家庭是（　　B）A.核心家庭 B.主干家庭C.联合家庭 D.断代家庭
9.在社会互动中，行动者之间为了共同的目标而展开的较量、争夺称为（ C）A.合作 B.互换 C.竞争 D.冲突
10.初级群体的规模一般在（ C）A.2—10人 B.2—20人C.2—30人 D.2—40人
11.下列的社会学家，主张冲突理论的是(B )A.齐美尔 B.达伦多夫 C.韦伯 D.孔德
12.再社会化重要是指对( C) A.未成年人 B.成年人 C.离轨和犯罪者 D.老年人
13. 一组相互依存的角色形成一个(D )。A.了解角色 B.领悟角色 C.期望角色 D.角色集
14.人类生活中，最基本最重要的制度是(C )A.小区 B.群体 C.家庭 D.法律
15.具备规模小，面对面交往，认同感强等特性的群体是(C )A.内群体 B.组员群体 C.首属群体 D.大群体
16.(C )是一个公开的反抗性行为方式，指两个或以上的个人或团体以压倒对方为目标的社会行为.
A.竞争 B.战争 C.冲突 D.调适
17.行为者个人将社会规范化为自己的观念，并对自己的行为实行的控制，称(D )
A.制度化控制 B.非制度化控制 C.外在控制 D.内在控制
18. 按照流动的参考物划分，社会流动可分为( B)
A.水平流动和垂直流动 B.代内流动和代际流动
C.结构性流动和自由流动 D.向下流动和向上流动
19. 要求公民遵守四项基本标准这一社会规范应属于( A)的内容。
A.政治社会化 B.性别角色社会化 C.技能社会化 D.行为社会化
20.首先提出“社会学”一词的是(A ) A.孔德 B.斯宾塞 C.韦伯 D.马克思
21.“社会学”一词最早是由法国社会学家奥古斯特·孔德在1838年10月出版的（C ）第四卷中正式提出的。
A.《实证政治体系》 B.《实证主义问答》 C.《实证哲学教程》 D.《实证主义手册》
22.（ A）对结构功效主义的重要贡献是提出了“外显功效”与“潜在功效”、“正功效”与“反功效”两对概念。
A.默顿 B.齐美尔 C.帕森斯 D.迪尔凯姆
23.社会只是单纯的名称，只有个人才是真实的存在。这种观点属于（ D）。
A.功效主义 B.社会唯实论 C.冲突理论 D.社会唯名论
24.再社会化重要是指对(C )的社会化。A.未成年人 B.成年人C.离轨和犯罪者 D.老年人
25.要求公民遵守四项基本标准这一社会规范应属于( A)的内容。
A.政治社会化 B.性别角色社会化 C.技能社会化 D.行为社会化
26. 美国社会学家（A ）是拟剧论的创始人，著有《日常生活中的自我展现》等书。
A.E．戈夫曼 B.乔治·米德 C.库鲁默 D.库恩
27.下列不属于社会学意义的社会群体的是( C)A.游伴群 B.消费者协会 C.候车群 D.工会
28.城市化的基本动力是（A ）。 A.工业化 B.经济发展 C.农业发展 D.服务性发展
29.如下不属于社会变迁的内容的是( A)。A.自然环境 B.组织结构 C.生活方式 D.社会基本结构
30. 行为者个人将社会规范化为自己的观念，并对自己的行为实行的控制，称(D )。
31. A.制度化控制 B.非制度化控制 C.外在控制 D.内在控制
31.反实证主义的代表人物是( D)。A.迪尔凯姆、斯宾塞 B.迪尔凯姆、孔德C.韦伯、孔德 D.韦伯
32.社会学回答社会“为何这么”的问题，这是社会学的（ B）A.描述功效 B.解释功效 C.预测功效 D.规范功效
33.民族团结和社会秩序的基础是文化的（A ）。A.社会整合功效 B.反向功效 C.混合功效 D.社会导进功效
34.生活在某一个文化中的人，当他初次接触到另一个文化模式时产生的思想上的混乱与心理上的压力，社会学上把这种现象称为（ C）。 A.文化边际 B.文化堕距 C.文化震惊 D.文化失调
35.一个人自身的素质、能力、水平与他所要扮演的角色之间的差异现象，在社会学上称为（B ）。
A.角色建设 B.角色距离 C.角色冲突 D.角色不清
36.“近朱者赤，近墨者黑”阐明( D)对个体社会化的重要性。 A.大众传媒 B.家庭 C.阶级 D.同辈群体
37.只有两对或两对以上异代夫妇而没有未婚儿女组成的家庭类型是(B )。 A.联合家庭 B.主干家庭 C.核心家庭 D.残缺家庭
38.下列属于社会学有关社会设置的研究内容的是（　D　）。A.学校的考勤制度 B.学校的校规 C.考试纪律 D.教育制度

39.下述判断中，（　D ）不是非正式群体结构的特点。
A.它是个人基础上的一个人际关系 B.它具备不固定的目标或任务C.它具备不成文的行为规范 D.它没有自己的领袖
40. “社会控制”作为一个重要的社会学概念，最早提出者是( A)。A.罗斯 B.吉登斯 C.米尔斯 D.默顿
41.《实证哲学教程》的作者是( A)。A.孔德 B.斯宾塞 C.韦伯 D.马克思
42. 实证主义措施论的代表是（B　 ）。
A.韦伯、斯宾塞、齐美尔 B.孔德、斯宾塞、迪尔凯姆C.狄尔泰、韦伯、库利 D.孔德、斯宾塞、韦伯
43.社会学的（ C）功效是指提示社会事件和状态将是怎样的。 A.描述性 B.解释性 C.预测性 D.规范性
44.文化空间分布的最小单位是（ C）。A.文体区域 B.边际文化 C.文化区 D.文化圈
45.社会上中青年与老一代之间在思想、价值观念、行为方式之间的差异称为（　A　）。
A.代差 B.隔膜 C.合理行动 D.非合理行动
46. 家庭组员、邻里、朋友是属于（　B 　）。A.次级群体 B.初级群体 C.正式群体 D.外群体
47. 由一对夫妇未婚儿女生活的家庭是（A ）。A.核心家庭 B.主干家庭 C.联合家庭 D.断代家庭
48.人们故意识地建立起来意在达成特定目标的社会单元称为（　A　）。A.社会组织 B.社会群体 C.社会行动 D.社会制度
49.一般以为，小区概念由(A )提出。A.德国藤尼斯 B.美国帕克 C.美国林德 D.法国迪尔凯姆
50. 高素质人口的数量在总人口中所占百分比在缩小，而低素质人口所占百分比在扩大，这就是人口素质的(D )现象。
A.失衡 B.不友好 C.不相称 D. 逆裁减
51.孔德有关社会进步和发展的理论是( A)。A.社会动力学 B.社会静力学 C.社会进化论 D.社会发展论
52.下列的社会学家，主张冲突理论的是(B )。A.齐美尔 B.达伦多夫 C.韦伯 D.孔德
53.库利将通过观测他人对自己行为的反应而形成从自我概念称为（C ）。A.主我 B.客我 C.镜中我 D.自我
54. ( D)是社会地位的外在体现。 A.了解角色 B.领悟角色 C.期望角色 D.角色
55.社会学意义上的小群体的组员数目一般不超出（C ）人。 A.50 B.20 C.30 D.10
56.社会学上把儿女离家只有老两口的家庭称为（ B）A.主干家庭 B.空巢家庭 C.核心家庭 D.断代家庭
57.社会诸要素之间在相互作用过程中形成的稳定关系叫 (C )A.社会体系 B.社会制度 C.社会结构 D.经济体制
58.我国城市系统金字塔的底部是（D ）。A.特大城市 B.大城市 C.中等城市 D.小城市
59. 美国社会学家奥格本的（D ）以为，非物质文化的变迁快于物质文化的变迁，因而出现文化失调，产生社会问题。
A.社会冲突论 B.社会整合理论 C.价值冲突理论 D.文化堕距论
60.按照联合国的有关要求，一个国家60岁以上的人口超出总人口的10％，或者65岁以上的人口超出总人口的( C)，该国的人口便属“老年型”人口。 A.5％ B.6% C.7% D.8%
二、多项选择题
1.社会学创建和形成时期的代表有( ABCD)A.孔德 B.斯宾塞 C.涂尔干 D.韦伯 E.帕森斯
2.下列说法哪些是正确的(BCDE )
A.凡人类故意无意地创造出来的东西都是文化 B.文化不是天生的，而是后天学来的
C.文化是社会全体组员共同享受的 D.文化是社会遗产 E.文化是共性和个性的统一
3.社会赖以存在和发展的基本要素包括（ ABCDE）A.环境 B.人口 C.文化 D.劳动 E.生产方式
4.下列各项中哪些属于开放的社会分层结构的特点（ BCDE）
A.人们的社会地位是依照种族、性别、家庭背景等某些特性决定的B.每个人自由发展的机会是平等的
C.社会流动性大大增强了D.消除了一切人身依附关系和社会流动中的制度性障碍
E、地位的取得是以个人的才能与成就为条件的
5.个人社会化的成果包括（ ABCDE）A.取得人格和自我 B.培养社会角色 C.满足情感需求 D.实现文化转移 E完成世代交替
6.家庭在社会中发挥着重要的作用，家庭的重要功效有（ABCDE）
A.规范性行为功效 B.经济生活功效 C.精神生活功效 D.教育功效 E.抚养、赡养功效
7.社会互动的理论包括（ABCDE ）A.马克思的社会交往理论 B.符号互动论 C.拟剧论 D.本土措施论 E.社会互换论
8、社会角色扮演中的问题包括（ABCD ）A.角色混同 B.角色担心 C .角色冲突 D.角色失败 E.角色丛
9.按群体形成的基本缘由，能够将群体划分为（ ABCD）A.血缘群体 B.地缘群体 C.业缘群体 D.趣缘群体 E.正式群体
10.马克斯.韦伯社会阶层划分的标准有（ABC ） A.财富 B.权力 C.声望 D.职业 E.社会经济生产方式
11.下列不属于社会组织的有（　AB　）。A.家庭 B.搭档 C.企业 D.军队 E.学校里的班级
12.集合行为的特点是（　ABCDE　）。A.人数众多 B.无组织 C.不稳定 D.非常规 E.自发性
13.社会问题的组成要素有（　ABCD　）。
A.有一个或数种社会现象产生失调情况 B.这种失调影响了许多人的社会生活
C.这种失调引起了社会多数组员的注意 D.必须利用社会力量才能予以处理
14.越轨行为包括（　ABC　）。A.违法行为 B.违章行为 C.违规行为 D.适应性行为 E.从众行为
15.影响社会变迁的原因有（ABCDE　　 ）。A.环境 B.人口 C.社会制度 D.社会价值观念、生活方式 E.科学技术
16. 如下属于发展社会化的是 ( BD)。
A.幼儿学说话 B.成年人工作后再深造读研 C.父母向孩子学习用电脑 D.职工接收职业培训
17.社会设置的明显特性包括（ABC　　 ）。A.可重复性 B.集体性约束 C.自我维护性 D.不稳定性
18. 我国人口基数大、增加快原因有（　ABC　 ）。
A.历史包袱沉重 B.建国后一个相称长的时期里没有实行计划生育政策
C.现行计划生育政策还不完善 D.人口出生性别比严重失调
19.韦伯的“三位一体”的分层模式进行分层的三个角度是（　ABD　 ）。A.经济 B.声誉 C.年龄 D.权力
20.社会互动的类型有（ABCDE　　）。A.合作 B.竞争 C.冲突 D.强制 E.顺从与顺应
21. 越轨行为包括（ABC　　 ）。 A.违法行为 B.违章行为 C.违规行为 D.适应性行为 E.从众行为
22.迪尔凯姆将社会整合划分为两种基本类型，分别是（　AD　 ）。A.有机团结 B.礼俗社会 C.法理社会 D.机械团结
23.文化按其内在结构可分为（ABC　　 ）三个层次。A.文化特质 B.文化丛 C.文化模式 D.文化区
24.弗洛伊德将人格分为三部分，分别是（ACD　　 ）。 A.本我 B.客我 C. 自我 D.超我
25.工作单位对个人社会化的作用，重要表目前（　ABCDE　 ）。
A.建立以职业为纽带的基本社会关系 B.使人的社会化展现出鲜明的职业特色
C.职业影响人们的社会威望和价值观念 D.工作过程是调适、学习过程E.培养组织纪律性和竞争、协调意识
26.不属于集合行为的特点是（AB　　 ）。 A.人数有限 B.有组织 C.不稳定 D.非常规 E.自发性
27.影响群体行为的内部原因重要有（ABCD　　 ）。 A.群体目标 B.群体规范与压力 C.群体凝聚力 D.群体意识
28.当代形式的组织结构有（AC　　 ）。 A.矩阵制 B.直线职能参谋制 C.事业部制 D.职能制 E.直线制
29.社会设置的组成要素有（　ABCD 　）。A.社会价值观 B.社会规范体系 C.权威与地位结构 D.社会机构与设施
30.影响人们取得社会地位的个人自致条件有（BD）。A.家庭出身 B.个人成就 C.亲属关系 D.工作经验
31.社会学的重要特性有（ABCD　 ）。A.整体性 B.综合性 C.实证性 D.应用性 E.多样性
32. 人口的社会组成包括（ABCDE　　 ）。
33. A.民族组成 B.家庭组成 C.宗教信奉组成 D.文化教育程度组成 E.职业和行业组成
33.社会学界对个人社会化研究的角度有（　ABD　 ）。
A.文化的角度 B.个性发展的角度 C.历史的角度 D.社会结构的角度 E.整体的角度
34.角色扮演一般要经历的3个阶段是（　ABC　 ）。 对角色的期望 B.领悟角色 C.对角色的实践 D.对角色的建设
A.35.有关群体的论述，正确的是（BCDE　　 ）。
A.个人的简单相加 B.社会关系的实体 C.人类生产的基本场所 D.人们社会生活的详细单位 E.社会结构的重要组成部分
36.社会组织的特性有（ABC　 　）。
A.具备明确而详细的目标 B.内部有周密的劳动分工和权力分派C.存在一个或数个权力中心 D.组织组员常常变更
37.下列各项中哪些属于开放的社会分层结构的特点（　BCDE　 ）。
A.人们的社会地位是依照种族、性别、家庭背景等某些特性决定的B.每个人自由发展的机会是平等的
C.社会流动性大大增强了D.消除了一切人身依附关系和社会流动中的制度性障碍
E.地位的取得是以个人的才能与成就为条件的
38.影响人们取得社会地位的个人先赋条件有（AC　 　）。A.家庭出身 B.个人成就 C.亲属关系 D.工作经验
39. 城市化水平在正常情况下，重要取决于（BD　　 ）
A.新建城市的兴起 B.农业发展水平 C.城市工业与服务业的就业增加D.农业劳动力转移的程度 E.人口的机械增
40.舆论控制属于（BC　　 ）。 A.制度化控制 B.非制度化控制 C.外在控制 D.内在控制 E.微观控制
41. 社会的基本功效有（　ABCD　 ）。A.整合功效 B.交流的功效 C.导向的功效 D.继承和发展的功效
42. 个人社会化的成果包括（　ABCDE　 ）。
A.取得人格和自我 B.培养社会角色 C.满足情感需求 D.实现文化转移E.完成世代交替
43.社会化的社会主体有（ABCDE ）。A.家庭 B.同龄群体 C.学校D.大众传媒 E.小区
44.角色失调常见情况有（　ABCD　 ）。A.角色冲突 B.角色不清 C.角色中断 D.角色失败
45.下述判断中，（　ABC　 ）是非正式群体结构的特点。
A.它是个人基础上的一个人际关系B.它具备不固定的目标或任务
C.它具备不成文的行为规范D.它没有自己的领袖
46.下列属于社会组织的有（CDE　　 ）。A.家庭 B.民族 C.企业 D.军队 E.学校里的班级 　　
47.建国早期，我国社会包括哪些基本阶级（　ABDE　 ）。
A.小资产阶级B.民族资产阶级C.知识分子D.工人阶级E.农民阶级
48.中国农村小区的特点是（　DE 　）。
A.是政治中心和社会管理中心B.是人口和社会活动高度聚集的场所
C.社会组织复杂D.小区活动具备明显的季节性E.小区文化有地方特色和老式特色
49.影响社会变迁的原因有（　ABCDE　）A.经济与社会生产力 B.自然环境 C.社会制度与社会价值观念 D.人口 E.科学技术
50.下列属于软控制的有（　 BD　）。A.法律、纪律 B.风俗、伦理 C.政权、规章 D.道德
51.迪尔凯姆的重要社会学贡献，包括到如下哪几个方面（　ABD　 ）。
A.社会学的研究对象 B.个人与社会 C.理想类型 D.功效分析 E.三阶段法则
52.下列哪些属于文化传输的媒介？（ABCDE　　 ）。A.旅游者 B.火车 C.电话 D.报刊 E.电影
53.下面哪些属于再社会化（BD　　）。
A.学生在大学里学习专业知识 B.罪犯入狱接收改造 C.父母向孩子学习怎样上网 D.新兵入伍学习适应军队生活
54.个人社会化的基本内容能够简括为（　ABCD　 ）。 A.技能社会化 B.政治社会化 C.行为社会化 D.性别角色社会化
55.下列行为不属于社会行为的是（　BC　 ）。
A.“追星族”对影视偶像的盲目崇敬 B.口渴想喝水C.过度疲劳时产生幻觉 D.受到伤害时对对手进行报复
E.小学生受到老师表扬后愈加努力学习
56.家庭组员、邻里、朋友是属于（　BD　 ）。A.次级群体 B.初级群体 C.正式群体 D.非正式群体
57.在韦伯看来，科层制是依照合理化标准组织的，它的特性包括（　ABCDE　 ）。
A.稳定的职务等级 B.严格要求的职务权限C.固定的薪金酬劳 D.有个人自由并仅仅听命于公务上的职责
E.服从严格而统一的工作纪律和监督
58.常用的分层标准有（ABCD　 　）。 A.收入 B.职业 C.教育程度 D.权力
59.社会问题的组成要素有（ABCD　　 ）。
A.有一个或数种社会现象产生失调情况 B.这种失调影响了许多人的社会生活
C.这种失调引起了社会多数组员的注意 D.必须利用社会力量才能予以处理
四、简答题(本大题共5小题，每题4分，共20分)
1. 简述初级社会关系的一般特点。
答：① 组员有限。
② 直接的、常常的面对面的互动。
③ 组员相互扮演多重角色，体现所有个性。
④ 交往富于感情。
⑤ 组员难以替代。
⑥ 群体整合程度高。
⑦ 群体控制常常是依托非正式伎俩。
2. 简明分析竞争与冲突的区分。
答：首先，冲突的更为直接的目标是打败对方，它是直接以对方为袭击目标的一个互动行为。其次，冲突的双方或各方，有直接的、公开的、面对面的接触，因此，它是一个直接的反对关系。第三，冲突各方争夺的目标既有相同性也有不一样性。因为冲突各方往往在价值观念上有很大差距，因而，他们虽然在同一领域争夺，但所要实现的目标各不相同。最后，冲突在形式上比竞争要激烈得多。
3.简明分析集体行为的形成条件。
答：集体行为就是指那些具备一定规模的、相对来说是自发的、无组织的群体的思维、情感和行为方式。发生条件包括：环境、结构性压力、诱发原因、行为动员、普遍情绪的产生或共同信念的形成、社会控制能力。
4.简述文化的一般特性。
答：① 超生理性和超个人性。后天习得，不能通过生理遗传。
② 复合性。任何一个文化都是多个文化要素复合在一起。
③ 象征性。文化的意义超出文化现象所直接体现的范围，具备更为广泛的意义。
④ 传递性。会被他人模仿和利用，发生纵向和横向的传递过程。
⑤ 变迁性。文化总是处在不停的变迁之中。
5. 简述对人文主义社会学的了解。
答：人文主义社会学是19世纪末至20世纪初，以M.韦伯为代表的在欧洲大陆兴起的一个与实证主义相对立的主观主义社会学思潮。其在哲学思想上继承I.康德和J.G.费希特有关意志高于理性的观点以及A.叔本华、F.W.尼采的唯意志论，在措施论上具备如下几个特性：
*强调自然科学与社会科学的区分,反对把自然科学措施利用于社会科学。以为自然科学是探寻自然界的一般规律，而社会科学则是阐明社会中的个别详细事物的联系,它具备不可重复性,也没有一般规律。*反对社会唯实论，主张社会唯名论。以为社会由个人组成，社会活动由个人行动所决定，个人行动由个人动机、行为规范和价值关系决定。主张社会科学首先要研究个人行为动机与社会规范，反对实证主义社会学把社会生活当作是某些无个性的社会事实或社会结构的相互作用。*以为社会学的研究措施应当着重于分析社会整体的原因，找出它的成份，阐明整体与成份的关系。
6.简述个人社会化的基本途径。
答：（1）家庭。家庭是个人社会化的第一场所，家庭的教育和影响对个人早期社会化甚至毕生的社会化都具备重要的意义。
（2）学校（包括日托中心）。当小朋友进入学龄期以后，学校成为影响小朋友社会化的最重要原因。
（3）同辈群体。由家庭背景、年龄、兴趣、特点等方面比较接近而形成的关系亲密的群体，即同辈群体。同辈群体对人的社会化有着不可忽视的作用。
（4）工作单位。工作单位不不过个人职业社会化的重要场所，并且是检查个人前期社会化成果的场所。
（5）大众传媒。大众传媒通过丰富多彩的形式向受众传递信息、知识、价值观念、道德规范、生活方式等，具备极强的舆论导向性和潜移默化性，对人的社会化产生着越来越广泛而深刻的影响。
7.简述社会角色冲突的基本形式，并分别举例阐明。
答：（1）角色间的冲突。即不一样角色负担者之间的冲突，它常常是因为角色期望的不一样、角色领悟的差异以及没有按角色规范行事等原因引起。如夫妻、婆媳、妯娌之间易于发生矛盾和冲突。
（2）角色内的冲突。即因为多个社会地位和社会角色集于一人身上，而在他自身内部产生的冲突。它又可分为不一样的体现形式：一是一个人所负担的多个社会角色同时对他提出了角色要求，使他难以胜任。此种情况下，角色的负担者在时间和精力上都难于应付，出现担心的感觉，因而被称为“角色担心”。二是一个人所负担的几个角色，其行为规范互不相容，这时也会产生角色内冲突。如一位警察为了秉公执法也许要处罚或逮捕其老朋友，而作为朋友他又不忍对不住自己的朋友。在做出选择是，他便处在角色冲突的情况中。三是在一个人扮演的单一角色内部，有时也会发生冲突。如一位推销员为了多推销产品，拼命地向用户宣传产品的优点，但若是讲良心的话，他也应当向用户讲明产品的缺陷，此时他内心便出于矛盾、冲突状态。
8.简述当代中国社会转型期初级社会群体的变化？
答：产生的变化有：
①从群体组员资格的获取看，目前，人们选择、组合初级群体的自由度有所增加。
②从初级群体的发展趋势看，在转型期，初级群体将日渐衰落。首先，社会分化加剧，初级群体原有功效不停发生转移。其次，初级关系日渐松懈。最后，某些初级群体已经名存实亡。如邻居。
9.简述社会化的基本内容。
答：社会化的基本内容：
观点一：政治社会化，道德社会化，性别角色社会化，再社会化。
观点二：
（1）学习基本生活技能，包括生活自理能力、社会交往能力、谋生能力；
（2）学习基本社会规范；
（3）内化价值观念
（4）培养社会角色。
（答出一个观点即可）
10.组织中非正式群体的存在有哪些作用？
答：非正式结构有正、负功效，其正功效为：
（1）能缓冲正式结构所带来的压力。
（2）能提供正式结构以外的丰富的社会控制和沟通形式。
（3）能成为组织改革的积极的能力和维护社会组员合理利益的有效力量。
负功效：过度整合会减弱正式结构的权威系统的有效性，引起失调现象。
11.简述初级群体的特点。
答：初级群体一般具备如下特点：
组员有限；组员间有直接的、常常的面对面的互动；组员间相互扮演多重角色，体现了所有个性；组员间的交往富于感情；组员难以替代；群体整合程度高；群体控制依托非正式伎俩。
12.简述科层制的含义。
答：科层制是一个以正式规则为主体的管理方式，这种组织具备细蜜的分工和复杂的规章制度体系。科层制是当代社会组织管理的经典方式。特性包括：
第一， 明确的分工；
第二， 明确的职权等级；
第三， 明确的规章制度体系；
第四， 私人关系和公务关系的分离；
第五， 量才用人；
第六，管理权力依附于职位，而不依附于个人。
13.二人关系中的互动与三人关系中的互动有什么异同？
答：在两人关系中，每一方仅仅需要同另一方有关系，会比较充足地考虑对方详细的需要、愿望和个人特点，因此，两人关系能够取得在其他任何社会关系中不也许存在的亲密感情和独特性，从而产生一个排他的特性。不过这种亲密性也有也许使两人的冲突愈加强烈。
在三人关系中，每一方都面对着两个人，需要考虑两个人的个性特性。这时极难达成两人关系中也许具备的亲密性。齐美尔以为，在三人组中有两人发生冲突时，因为相互关系的不一样，第三者也许扮演多个不一样角色，重要有：中间人、仲裁员、从中渔利者、分裂者和征服者。
14.请举例阐明什么是发展社会化和再社会化。
答：发展社会化是在初始社会化的基础上进行的社会化。如为了适应社会发展对人才的需要，人们重新走入学校攻读研究生课程。
再社会化是指全面放弃原已 习得的价值标准和行为规范，重新确立新的价值标准和行为规范。如罪犯在监狱中洗心革面，学习重新做人。
15.社会学与历史唯物主义之间的关系。
答：首先，二者有明显区分，它们之间根本不能划等号，社会学的许多研究领域是历史唯物主义不曾涉足的，历史唯物主义根本替代不了社会学；
其次，二者的关系是详细的社会科学学科与哲学学说的关系，是特殊与一般的关系，历史唯物主义能够对社会学起指引作用，能够为社会学提供理论基础和措施论标准；
再次，社会学能够以自己的研究成果不停充实、丰富和发展历史唯物主义；
最后，二者在实际研究内容上确有某些交叉和重叠之处。
16.米德的“自我”概念中“主我”与“客我”的区分与联系。
答：米德将自我提成主我（I）和客我（Me）两个部分，个主我又称自然我，是自我中不含符号的那部分直接经验，即感到饥饿、痛苦、压抑或愉快、陶醉、感到需要满足自己的种种欲望的那部分，客我又称社会我，是自我的社会方面，是受他人的行为和态度、社会道德法律规范和组织制度制约的那部分。主我是自我中自然的部分，客我是在社会化过程中发展起来的。
17. 简述教育设置在社会发展中的显功效。
答：当代教育设置的显功效：
（1）具备传授知识与技术，传输文化的功效；
（2）使个人成为合格的社会组员，是实现个人社会化的重要伎俩；
（3）是通向事业和经济成功的重要途径，因为教育设置有筛选人才和向社会输送合格人才的功效；
（4）增强社会凝聚力的功效；
（5）扩大整个民族的文化遗产。
五、比较题
1.比较主文化与亚文化的异同之处。
答：主文化是在社会上占主导地位的，为社会上多数人所接收的文化，它对社会上大多数组员的价值观念、行为方式、思维方式影响极大。
亚文化指仅为社会上一部分人所接收的或为某一社会群体特有的文化，它一般并不与主文化相抵触或反抗。亚文化可分为不一样的类型：民族亚文化、职业亚文化、越轨亚文化等。
不过，从发展的角度看，主文化与亚文化的辨别也不是绝正确，二者都在发生变化，也也许相互转化。
2.比较社会群体与社会组织的异同之处。
答：社会群体（social group）是社会学研究的经典领域之一，概括地讲，社会群体就是指通过一定的社会关系结合起来进行共同活动的集体。特性是：（1）明确的组员关系。（2）一致的群体意识和规范。（3）有限的规模和组织化程度。（4）连续互动与一致行动的能力。
社会组织就是人们故意识地建立起来的意在达成特定目标的社会单元。相对于社会群体而言，社会组织是一个更高级、更复杂的社会单元。特性是：（1）具备明确而详细的目标。（2）内部有周密的劳动分工和权力分派。（3）存在一个或数个权力中心。（4）组织组员常常变更。
3.比较马克思的阶级理论和马克斯·韦伯的“三位一体”分层模式。
答：（1）确立分层标准的指引思想不一样。
（2）研究目标和重点不一样。
（3）两种研究达成的最后止论不一样。
4.比较老式社会与当代社会的异同之处。
答：一般说来，老式社会与当代上有如下区分：（1）社会的基础产业与劳动方式不一样，农业、手工劳动—工业、机器生产；（2）社会分工和社会分化程度不一样，分工简单、分化低—分工复杂、分化高；（3）社会重要组织形式和社会关系不一样，家庭组织、血缘关系—职业组织、业缘关系；（4）社会活动的重要场所不一样，乡村小区—城市小区；（5）社会开放程度不一样，分散封闭—高度开放；（6）社会管理的权威基础和重要方式不一样，老式权威、家长制—法理权威、科层制。
5.比较社会唯名论和社会唯实论。
答：社会唯名论：个人的存在是客观真实的，但社会只是一个虚名，本质上是个人及其行为的一个组合，即1+1=2。
社会唯实论：社会自身就是真正的客观存在，它独立于个人，有自己的结构和运转规则，而这些规则又不一定反应个体的意志，即1+1>2。
6.比较虚拟小区和实在小区。
答：“虚拟小区”与“实在小区”既有联系又有区分，联系表目前：虚拟小区是对实在小区的反应和重构，实在小区中的生活方式和观念、规范会影响到虚拟小区的建构；虚拟小区会反作用于实在小区，为实在小区的重组和再造增加新的元素；二者在功效上是互补的。
二者的最大差异是，实在小区强调存在于一定的地区空间，而虚拟小区不关注其地区属性；另一差异体目前虚拟小区不“不完全延伸性”，即网上所取得的虚拟小区的身份一般不具备在日常的社会里延伸的特性。
7.比较所属群体和参考群体。
答：社会群体依据组员的身份归属和内在愿望划分为所属群体和参考群体。所属群体指的是组员身份所属的群体，而参考群体并非某一（些）组员身份所属的群体，但却称为其用做所属群体的参考对象。
8.比较先赋角色和自致角色。
答：从人们取得角色的方式上能够把社会角色分为先赋角色和自致角色。先赋角色，也称归属角色，指建立咋血缘、遗传等先天或生理的原因基础上的社会角色。自致角色，也称自获角色或成就角色，指重要是通过个人的活动与努力而取得的社会角色。先赋角色和自致角色的辨别不是绝正确，伴随社会发展会有所变化，许多本来的先赋角色变成了自致角色，体现了社会的进步。
9.比较小区和社会。
答：小区和社会都是人类生活的共同体，不过小区是社会的详细化，是一个特定的地区聚落。除另外，小区重视地区概念，小区中的各种关系比社会的关系更紧密，小区的功效更专门化。
10.比较文化中心主义和文化相对主义。
答：前者也称种族中心主义，指各个国家、各个民族都常有一个倾向，常易于将自己的生活方式、信奉、价值观、行为规范当作是最佳、最优的。后者，以为各种不一样的文化模式是不能评价和比较的，各种文化从自己生存的环境看都有其存在的合理性，它们之间没有优劣之分。
11.比较正式群体和非正式群体。
答：按照群体的正规化程度及组员间的互动方式可把社会群体分为正式群体和非正式群体。前者正规化程度高，组员见的互动采取制度化、规范化的方式，组员间的权利和义务有明确的要求；后者是正规化程度低，组员见的互动采取常规、随意的方式，组员间的权利和义务没有明确的要求。
12.比较社会互动的两种类型：合作和竞争。
答：合作是社会互动中，人与人、群体与群体之间为达成互动双方都有某种益处的共同目标相互配合的一个联合行为。特点：目标一致，有共同的目标；对于怎样达成目标能够取得某种共识；在行为、行动上相互配合；合作双方相互依赖、讲信用。
竞争则指社会上人与人、群体与群体之间对与一个共同目标的争夺。特点：它是对于一个共同目标的争夺；被争夺的目标是较少的，较难取得的；竞争的目标在于取得目标，儿不在于反对竞争者；竞争要遵守一定的规则。
六、论述题
1．你以为成功的角色扮演者应当具备什么样的条件？为何？
答：① 社会角色确实定：
A． 角色确实定，认同，证明一个人的实际身份地位、能力以及其他条件与他所负担的角色是一致的、等同的。
B． 实际生活中，通过社会交往，确定自己的角色。社会关系发生变动，重新确定角色。
C． 角色确定不当包括：不能胜任、未能负担适宜的，选择了不适当的。
D． 角色的有效性，及某种角色确定是否得到了工人。其取得是人们长期实践的成果。
② 社会角色的体现：通过利用环境原因和个人的演出，反应所扮演角色的权利义务及其行为规范和形象。
A． 布景和道具：需要的是真正的实物。
B． 衣着、仪表与言谈举止：
C． 台前台后的体现与社会角色体现上的配合。
③ 社会角色的扮演过程：
A． 负担角色时，遇到他人或社会对角色的期望。
B． 在角色负担者对角色有所认识、了解，也就是角色领悟后，才能开始演出。
C． 角色实践。常常与角色领悟相一致。收到其他原因影响，偶然会不一致。人们常常作出角色建设，即创造性的演出角色。
2．怎样了解社会互动？研究社会互动有哪些重要理论？
答：社会互动的内涵：
① 社会互动，社会上个人与个人、个人与群体以及群体与群体之间，通过信息的传输而发生的相互依赖的社会交往活动。
② 社会互动必然发生在两个或两个以上的人之间。
③ 只有发生了相互依赖性的行为才存在互动。
④ 互动以信息传输为基础。
⑤ 存在着间接互动。
⑥ 互动在特定的情景下进行。不一样时间、场所，具备不一样的意义。
⑦ 对互动双方及他们之间的关系产生影响，有也许对社会环境形成作用。
社会学研究社会互动的重要理论：
①符号互动论：
符号，故意义的能代表其他事物的事物，是传输信息的一个意愿标志。人们通过符号沟通进行社会互动和角色扮演。
符号在互动过程中起中介作用。
人的行为是故意义的。意义通过特定的符号体现出来。
意义并非固定不变的。首先，意义确实定有赖于互动的背景和情境，另首先，意义在某种程度上是在互动过程中确立的。
人们通过扮演他人角色，从他人的角度来解释其思想和意向，以此指引自己的行为。
互动过程中，人们形成并修改自我概念。
两个重要派别：布鲁诺，芝加哥学派，用人文科学的措施来研究互动。库恩，衣阿华学派，用实证主义措施来研究互动结构。
② 参考群体理论：参考群体，个体在心理上所从属的群体。个体将参考群体的价值和规范作为评价自身和他人的基准，作为自己的社会观和价值观的依据。参考团体理论反应了个人与群体互动的特殊方面。
③ 戏剧理论：戈夫曼用戏剧分析的措施，从印象管理的角度来揭示人们社会互动的特点。其理论是研究人们怎样在他人心目中制造印象，又称印象管理理论。
④ 社会互换论：霍曼斯、布劳、埃默森。着眼于社会生活中相互交往的外显行为，以为社会互动指的是人们之间互换酬赏和处罚的过程。酬赏，个人在与他人交往中所得到的收获，包括金钱、社会赞同、尊重和服从。最有价值的是服从，即控制他人的权力。
⑤ 角色理论：互动是角色之间的互动，有赖于人们扮演他人角色的能力。同时，角色的形成和扮演也是在互动中完成的。
⑥ 本土措施论：加芬克尔提出，常人常理措施学。研究人们在日常互动中怎样建立和共同使用对现实的定义。社会互动是由形成人们正常交往基础的规则所决定的。这些规则是理所当然、心照不宣的。假如违背了这些规则，互动就不能顺利进行。
３.论述社会化及其在人与社会相互