科技创新培训会议教学提纲.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,科技创新培训会议,是由一事物的表象、词语或动作想到另一事物的表象、词语或动作,2.科技小发明常使用的方法,要善于联想联想法,是一种科学的、丰富的想象过程,联想,见到意志坚强的人,钢铁,见到凶狠的人,豺狼,研究发明对象,把已知的物品,看到的现象,同研究的对象联系起来,比较,受到启发,模仿借鉴,打开思路,创造出新作品,联想法,针尖朝下,针尖朝上,果然省力,减去了翻转手腕的动作,提高了效率,双尖绣花针,武汉市的王帆同学看见姑姑绣花,手腕上下翻转不停,手腕酸痛,拉直绣线,便想能不能改进一下这种传统的绣花方法呢？,想到渔民织网情景,两头尖尖的梭子来回穿梭,不用翻转手腕,把网织好,联想,把绣花针也制成跟织网梭一样两头带尖、中间开孔,解决了翻转手腕的问题,请她姑父作了一根两头有尖，把针鼻挪到针中间的绣花针,获得了第四届全国青少年创造发明一等奖,搬过来用移植法,已知的原理,已有的方法,移植,运用到自己的发明上,一项新的发明,移植法,产生,如：充气太阳灶,目前的太阳灶造,价高笨重,工艺复杂,调节麻烦,携带不便,上海的连鑫等同学,调查研究,明确主攻方向,简化太阳灶的制作工艺,减轻重量,减少材料消耗,降低成本,把两片圆形塑料薄膜边缘粘结,充气后就膨胀成一个抛物面,再在反光面上贴上真空镀铝涤纶不干胶片,用打气筒向内打气，改变里面气体压强,一层透明膜向上凸起,反光面向下凹,达到自动会聚反射光线目的,获取最大功率,无基板充气太阳灶,4千克重,拆装方便,便于携带,获第三届全国青少年科学发明创造比赛一等奖,抓住不放偶然发现法,日常生活中常常会出现一些偶然现象,抓住一瞬即逝的偶然现象不放,想想其中的道理,加以研究,搞出成功的小发明,偶然发现法,柄不入液的舀液瓢,湖南的骆剑舞同学无意中将塑料水瓢碰落到水缸里,他要从水缸里捞瓢的时,水瓢虽浮在水面上,柄却插在水里,发现,拿出瓢就必须把手伸进水里,不卫生,获第六届全国发明展金牌奖,宋庆龄基金会授予专项发明奖,他突然想起姥姥讲过的一件事,一位老大爷收藏配过农药的塑料瓢,他的孙子洗瓢时忘了洗瓢柄,柄上的残药引起家人中毒,偶然发现,偶然事件,萌发了发明一种柄不入液瓢的念头,从小朋友玩的不倒翁受到启示,在塑料瓢柄对面的瓢体部位附加一适当的重块,不管是空瓢,还是盛水的瓢,落水后,柄总是向上翘着,方便又卫生,扩大增加法,扩一扩、加一加也会变得很奇妙，会引发出相当不错的发明,一样物品,扩大面积、声音、距离,延长时间、长度、高度,增加数目、增添配料,物品的功能和用途可能就会发生本质的变化,这种扩一扩、加一加的技法叫作扩大增加法,新式邮筒,邮筒只有一个或二个投递口,信投进去后都混在一起,先拣后分，费时又费力,上海的李文彪同学设计了一个新式邮筒,有三个投递口,本市,外地,航空,投寄,邮筒分成三格,能旋转,开门取信，只要转内格，就可,按类取信,收信后不用再拣，省事,这个小发明就是从增加投递口的个数入手设计的,在第一届全国青少年创造发明比赛中获得了一等奖,对准目标希望点列举法,这种种希望之点，往往能转化为发明的课题,仔细观察,充分调查,基础上,生活学习工作,需要出发,根据你或别人的某种希望,制作希望作品,运用学过的知识和别人经验,提出切实可行办法,这种发明思路称为希望点列举法,在日常生活中，每个人都有这样或那样美好的愿望,上课时，希望教师用的粉笔没有灰尘,练字的时候，希望毛笔能自动出水,上学途中下雨，希望书包能当伞用,天津李秀红同学家乡虽装上了自来水管，但冬季院内地上的自来水管很容易受冻不出水，甚至冻裂,村里人希望有一种防止冬天水管受冻的阀门,这一希望作为发明目标,制出一个阀门,去掉自来水管内不用时的存水,水管变成无水的空管,就没有受冻问题了,动手绘图，设计阀体、阀芯、阀盖、弹簧垫等零件，制作模型,反复试验修改,具有通水、断水、回水功能的自来水防冻阀门诞生了,荣获第三届全国青少年创造发明一等奖,缩小省略法,运用,缩小、缩短,减少、减轻,分解、折叠,卷曲、删减,进行发明创造的技法,通常所说的“缩一缩”、“减一减”方法。,这也是一种可行的发明思路,第五届全国青少年科学创造发明比赛中获二等奖,申请了专利,三角形日历,现在各家使用的日历普遍呈长方形,样子不新颖,浪费了纸张,三角形,外观形状显得大,节约近50%的纸张,易于加工,将日历芯和日历挂牌均设计成三角形,三角形日历,全国只要有1/10的日历按三角形设计生产,每天就可节约百万元,用减少面积的思路,突破人们习惯的旧有模式,取得了事半功倍的效果,组合法,两种,多种,已有物品,已有部件,进行巧妙地组合,构成新的更好的物品的发明方法,编码杆秤,杆秤这种传统的计量工具，使用时间不下千年了。但由于它的,秤杆和秤砣是分开的两个部件,，所以携带很不方便，特别是有些人还,利用换秤砣的方式坑人,，使消费者深受其害,四川的张鹏程同学对传统的杆秤作了改进,在杆秤上开槽,秤砣做成条形,两者通过活节铆在一起,不能分开,再刻上编码,不用时，可以把秤砣镶在杆秤的槽里,携带方便，又可防止弄虚作假，有利于维护消费者的利益,荣获了第五届全国青少年发明创造比赛一等奖,二,.,科学幻想绘画,1.,总的要求：,科学幻想绘画是作者通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。作品选题、创意和创新、逻辑思维、想象力有科学依据，画面设计、色彩处理、绘画技巧具有一定的绘画水平。参赛作品的艺术形式：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。参赛作品一律在规格为,4,开的纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）。作品要求干净、整洁并贴上标签。,2.,科幻画的注意事项：,禁止不当题材，在作品中应该更多的引导学生把关注的目光投向环境生态等关系人类生死存亡的科学领域；投向对人类经济社会发展至关重要的计算机技术、网络与通讯、人工智能；基因工程技术、干细胞研究、纳米科技；空间科技；海洋科技等当代科技前沿的领域；投向宇宙、地球的演化；地球生命演化等有较高科学精神、较多人文意识的领域。,三,.,科技实践活动,青少年以小组、班级或学校、校外科技兴趣小组的名义，围绕某一主题在课内外活动、研究性学习或社会实践活动中开展，具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性的科技实践活动。该项活动选题目的明确，所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神。该实践活动项目有完整的实施过程，有系统的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价，有完整的原始活动材料，（活动计划、活动记录的时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等。活动结果为青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等），可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等，实际收获和体会。,1,、怎样开展科技实践活动,(1),确定主题。,(2),确定活动目的。,(3),选择活动内容。,(4),确定活动形式,听、看、写、讲、做、玩。,(5),明确活动主体。,(6),注重活动过程的设计和安排。,(7),争取社会力量的支持。,(8),保证活动的质量,营造活动的氛围。,2,、怎样撰写科技实践活动报告,第一行：活动标题,第二行：学校名称及活动小组名称,第三行：指导教师姓名,正文第一部分：活动背景,正文第二部分：活动目的,正文第三部分：活动内容,正文第四部分：活动措施,正文第五部分：活动过程,正文第六部分：活动总结,四,.,科技辅导员创新成果,分为发明项目、实用新型项目、外观设计项目三种，其作品通常称为教师的教具。作品可以是个人或集体制作，但集体不超过三人。选送作品应体现真实性、教育性、示范性，同时附说明项目原理、用途、改进点等的材料和项目实物照片、查新报告等。,1.,制教具的常用工具大体可分：量具、划线工具、切削工具、刨削工具、钻凿工具、敲击工具、夹持工具、锉磨工具、通用工具等。,2.,自制教具的步骤：,明确制作目的。要清楚为什么要自制，做成什么样子，达到什么目的，等等。,明确制作要领。主要是弄清必要的结构、工艺方法，了解现有的制作条件等。,确定工作顺序和操作顺序。,先用简易材料（如纸板、泡沐、三合板等）做成“毛坯”，看一看设计是否合理，并实际操作几次。,改进不足之处，或者重新提出新的设计方案。,选用设计较好的方案和较好的材料制作。,制成成品后，在课堂上投入试用，进一步检验其效果。,油漆、标志、装饰。,写说明书。其中包括使用方法、注意事项、维护管理等。,五,.,优秀科技辅导员的评选,申报者具有对青少年科技活动理念有较高的认识，必须是有指导学生开展科技教育活动的经历并取得,优异成绩,、具备一定教学经验的科技辅导员，提供设计的青少年,科技教育活动方案,，填写并提交,优秀科技辅导员评选申报表,、设计的科技教育活动方案。科技教育活动方案：是科技辅导员根据科学课等课程教学、课内外科技教育活动的需求，以班级或学校、校外科技教育机构或场所等组织名义，围绕某一课题或主题所策划、设计的综合性、群体性科技教育教学或活动的方案，主要用于学科的科学课等校本课程或选修课程，校内外的科技教育活动（课外科技活动、研究性学习、综合实践活动）。是对拟付诸实施的科学课等课程教学、某项科技教育活动的总体策划与设计。,谢谢大家！请多指教！,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,