教科版小学四年级科学上册复习资料(1).doc

_小学四年级科学上册复习资料第一部分 填空1-1我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。1-1天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。1-1我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风速、降水、云量）是天气观察中的重要数据。1-2记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。1-2在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。1-2观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。1-3使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。1-3气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。1-3测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量1-4风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。1-4风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风向。1-4风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速，即无风是0级、微风是1级、大风是3级。1-5降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。1-5降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。1-5雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。1-6云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。1-6根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。1-6不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。1-6气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。1-6靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。1-6高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云通常和晴好天气联系在一起。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。1-6纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。1-7对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。1-7一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。2-1溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。2-1过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。2-1做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。）2-2高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。2-2高锰酸钾进入水中时的状态：极少数溶解，沉入水底。轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。 充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。2-2观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。2-3胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。2-3食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。2-4不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。2-4轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。2-4水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。2-5切碎、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。2-6 在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36克。2-6溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。2-7给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹布。2-7酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。2-7点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！22-8.盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。2-9.酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。3-1.我们周围的声音在 强弱、高低、长短 等方面有着不同的特点。3-1.音叉是一种 发声仪器 ，用来 调试乐器 和 测试音高 。音叉上字母（音调），数字表示（每秒振动的次数）。3-1.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。3-2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为 振动 。3-2声音是由 物体振动 产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动声音就会马上停止。）3-2用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会 产生波纹 ，这说明音叉振动了。3-3声音的强弱可以用 音量 来描述。声音的高低可以用 音高 来描述。（音高是描述物体振动快慢的一个量。）3-3音量是由物体振动的 幅度 决定的。振动幅度越大，声音越强 ；振动幅度越小，声音越弱 。3-3音高是由物体振动的 快慢（频率） 决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低 。3-3敲击水量不同的玻璃杯， 水越少声音越高，水越多声音越低 。3-3拨弹橡皮筋时， 皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低 。3-3拨动琴弦时， 琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低 。琴弦松，声音低；琴弦紧，声音高。3-3.击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。3-4在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高 也会改变 ，因为尺子振动的快慢改变了。3-4尺子伸出桌面越短， 发出的声音越 高 ；尺子伸出桌面越长， 发出的声音越 低 。3-5声音以 波 的形式传播，当声波遇到物体时，会使 物体产生振动 ，声音就是这样通过各种物质，从 一个地方传播到另外一个地方 的。3-5声音在不同物体中传播的情况是 不一样的 。3-5空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中 不能传播 声音。3-5在月球上，由于 没有空气 ，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话 ，必须要使用无线电设备。3-6我们的耳朵可分为 外耳、中耳、内耳 。外耳的 耳廓 把收集到的声音通过 耳道 传到鼓膜，引起 鼓膜的振动 ，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。3-6鼓膜（很薄很有弹性），即使是很轻的声音，它都会 产生振动 。3-6一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起 鼓膜 的振动。耳中的 听小骨 再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激 听觉神经 产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。3-7耳朵是我们的 听觉器官 ，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。3-7噪音对人的伤害：声音 过高过强 ，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置 。3-7保护我们听力的方法有： 远离噪声 、 控制物体发声 。3-8.（资料：声带越紧，声音越高。成年女子的声带长大约为，成年男子的声带长大约为，所以，成年男子的声音通常比成年的女子声音低。）4-1从外形上看，人的身体一般可以分为 头、颈、躯干、四肢 四部分组成。4-1身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位 同时参与、共同完成。4-1人体的外部特点可以 直接观察 ，内部特点可以 借助一些工具 ，也可以用看、听、闻、摸的方法感觉。4-2我们的身体里有一个支架，这就是 骨骼 。骨骼 支撑着 我们的身体， 保护着 我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。4-2人体的活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。4-2经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活。4-3人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管 、 肺 等。4-3人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。4-3为什么运动时呼吸会加快？因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。4-3经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气。4-3肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量4-4.人体需要的氧气由 肺 吸入后进入血液，再由 心脏 通过 血管 输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。4-4.心脏的心肌收缩，血液离开心脏，心肌舒张，血液回到心脏。4-4.为什么运动时心跳会加快？因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。4-5.人体的消化器官主要包括 口腔、食道、胃、小肠 和 大肠。食物被食管 运输 到胃里，在胃里被进一步 磨碎 和 分解 的，在小肠里被 吸收 。4-5.如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。4-6.口腔是食物消化开始的地方，是由 牙齿、舌头、唾液 共同完成的。牙齿按形状分类，可分为门齿（我有 个）、犬齿（我有 个）、臼齿（我有 个）。4-6.老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。4-6.如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。4-7.人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。4-7.人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。4-7.人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。第二部分 画图填图填表连线1、画一画天气符号：天气现象天气符号2、填出描述风向的8个方位： 3、我们的风速等级0无风1微风2大风4、气象学家根据（降水量的多少），来区分下雨等级：等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时的降水量小雨10毫米10-25毫米大于200毫米5、云量图：（ ） （ ） （ ）6、把下面工具和所测量的项目连起来：气温 风速仪风向 雨量器风速 风向标降水量 温度计7、面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的状态记录表物质面粉沙食盐高锰酸钾能否看见颗粒能能不能不能分布是否均匀不均匀不均匀均匀均匀是否有沉淀出现有有没有没有能用过滤的方法分离吗能能不能不能是溶解还是没有溶解没有溶解没有溶解溶解溶解8、溶解的快慢与那些因素有关的实验记录：溶解过程搅拌不搅拌搅拌、加热、切碎等都是加快溶解的方法。溶解的快慢快慢溶解过程热水常温水溶解的快慢快慢溶解过程切碎不切碎溶解的快慢快慢9、酒精灯的构造： 外焰 内焰 焰心 灯芯 酒精10、正确使用酒精灯，正确做法后面画 （ ） （ ） （ ） （ ）11、水杯琴的发音特点：敲打时发音由低到高排列是（ ）（ ）（ ）（ ）。所以水越多，发音越（ ），水越少发音越（ ）。12、振动尺子-我能听到和看到的尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测我听到的我看到的音高的变化顺序音高振动快慢音高振动快慢3高快伸出桌面长度短，音高；伸出桌面长，音低。6较高较快9较低较慢12低慢13、耳的构造： 内耳 （传递振动信号）（引起振动）14、15、16、我们的牙齿17、人体部分器官的联系：心脏肺二氧化碳氧气血液循环器官氧气、水分、养分帮助消化器官进行消化运动器官进行运动运输氧气、水分帮助养分帮助18、按照人体工作的类型划分，填人体的组成气泡图。 呼吸 消化 系统 系统 运动 人体 神经 系统 系统 生殖系统 循环系统19、跳绳时，哪些部位参与跳绳20、用简单的文字和图示描述人体器官的协同关系。消化器官提供养分呼吸、循环器官氧气提供进行排出二氧化碳、废物帮助帮助运动21、天气对我们生活影响的网状图 不能开车 雾 雨 云 凤 雪 第三部分 实践运用1、我们经常看到蓝天白云，你知道云的分类吗？云与天气有什么关系？答：我们一般把云分成三类：积云、层云和卷云。靠近地球表面形成的扁平状的云石层云。层云通常是灰色的。层云有时候会覆盖大部分甚至整个天空。如果层云变厚，将会出现毛毛雨、大雨和雪，所以也称为雨层云。高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云通常与晴好天气相联系，但是也能发展成积雨云，形成雷阵雨的天气。纤细的羽状云是卷云。卷云只有在温度非常低的高空才能形成，因此卷云是由微小的冰晶组成的。2、我们怎样制作一个风向标？材料：吸管、硬纸板、胶带、带橡皮铅笔、大头针方法：（1）选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙。 （2）用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并用胶带固定。 （3）用一根大头针穿过吸管平衡点，并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。3、怎样制作简易雨量器？材料：直筒透明杯子、胶带、纸条方法：P（12）4、100毫升水能溶解多少克食盐的实验。研究计划：一、研究的问题 100毫升水能溶解多少克食盐？二、我们的猜测 100毫升水能溶解30克食盐。三、研究的准备 量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单四、研究的方法 （1）用量筒量取100毫升水，倒入杯中。 （2）用天平把食盐分成2克一份。 （3）一份一份把食盐加入水中搅拌溶解，直到杯底有食盐不能溶解。 （4）计算共加入了多少食盐。五、研究的结论 100毫升水能溶解约36克食盐。5、使用酒精灯加热要注意什么？ 答：（1）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。 （2）用酒精灯加热时，应使用外焰。 （3）万一有酒精洒出在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。 （4）加热完毕需要熄火时，可用灯帽将火盖灭，盖灭后需再重盖一次。绝对禁止用嘴吹灭。6、我们是怎样听到声音的？ 答：P（58）7、怎样保护我们的听力？ 答：（略）8、生活中的噪音对我们的身心健康十分有害，说说人们是怎样控制发声的？ 答：（1）在电影院、医院、学校等公共场合要轻声细语，减少噪音的产生。 （2）在汽车、摩托车的排气管上加上消音装置，以减小发动机的声音。 （3）人们在墙上、天花板上加装吸音材料，以减少噪声。 （4）人们还使用吃音玻璃，减少室外噪声对室内的影响。9、什么是骨骼？它对我们有什么意义？ 答：（P66）10、运动起来后，我们的身体会发生什么变化？为什么？ 答：运动起来后，我们的呼吸次数和心跳次数会增加。这是因为：运动起来后，耗氧量会增加，所以呼吸次数增加以便获得更多的氧气，心跳增加以便把更多的氧气输送到身体的各个部分。11、牙齿从功能上分哪几类？我们应该怎样保护牙齿？答：我们的牙齿分为：门齿、犬齿和臼齿三类。 保护牙齿要做到：（1） 要养成良好的刷牙习惯。早晚刷牙，午饭后漱口，保持牙齿的清洁卫生。（2） 平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。少吃糖果，尤其是睡觉前不吃糖，预防蛀牙。不咬铅笔头等异物。（3）如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙、坏牙，应予以修补或拔除。12、学习了“我们的身体”，你认为怎样才能使我们的身体更健康？答：（1）经常参加体育锻炼，可以使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活。可以使我们的心脏更强健，肺活量增加。 （2）合理作息，保障充足的睡眠，才能使我们的身体更健康。 （3）讲卫生，不得病。养成良好的卫生习惯，可以防止疾病的发生。 （4）合理饮食，不挑食、不偏食，不暴食暴饮，保障我们身体生长的营养物质，才能健康茁壮第成长。13、说一说人体器官在人体活动中的联系是怎样的？答：食物进入人体消化器官，进行消化、吸收食物中的养分；这些养分为人体提供能量，帮助运动器官惊醒运动。呼吸系统吸入的氧气进入肺部，在肺部进行气体交换，把新鲜的氧气输送给心脏，再把废弃的二氧化碳排出体外。心脏将新鲜的氧气通过血液循环系统输送到全身各处，帮助运动器官进行运动。人体的各个器官是相互联系，密不可分的，少了一个器官人体就无法正常工作，无法正常运动和生活。14、如何保护消化器官？答：保护消化器官要做到以下几点：（1）细嚼慢咽，不囫囵吞枣；（2）饮食节制，不暴食暴饮、不贪吃生冷辛辣食物；（3）起居有规律，定时排便。15、心脏无时无刻地工作，它会疲劳吗？怎样保护心脏，使我们的心脏更强健？答：心脏在两次跳动的间隙有短暂的休息。（1） 合理休息与良好睡眠，会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。（2） 经常锻炼身体，同样可以使我们的心脏更加强健。（3） 合理饮食，保障充足的营养物质。16、怎样保护我们的骨骼？答：（1）保持正确的坐、立、行姿势；（2）积极锻炼身体；（3）多晒太阳，多吃含钙食品；（4）注意安全，避免意外伤害。Welcome ToDownload !欢迎您的下载，资料仅供参考！精品资料