2024年数据库基础与应用课程期末复习与考试要求.doc

（.06.07）数据库基础与应用课程期末复习与考试要求（文本）丁亚梅：数据库中数据的性质：1数据整体性：数据库是一个单位或是一个应用领域的通用数据处理系统，他存储的是属于企业和事业部门、团体和个人的有关数据的集合。数据库中的数据是从全局观点出发建立的，他按一定的数据模型进行组织、描述和存储。其结构基于数据间的自然联系，从而可提供一切必要的存取途径，且数据不再针对某一应用，而是面对全组织，具备整体的结构化特性。 2数据共享性：数据库中的数据是为众多用户所共享其信息而建立的，已经挣脱了详细程序的限制和制约。不一样的用户能够按各自的使用方法使用数据库中的数据；多个用户能够同时共享数据库中的数据资源，即不一样的用户能够同时存取数据库中的同一个数据。数据共享性不但满足了各用户对信息内容的要求，同时也满足了各用户之间信息通信的要求。好好学习，要领会了解！王敏：1数据整体性：数据库是一个单位或是一个应用领域的通用数据处理系统，他存储的是属于企业和事业部门、团体和个人的有关数据的集合。数据库中的数据是从全局观点出发建立的，他按一定的数据模型进行组织、描述和存储。其结构基于数据间的自然联系，从而可提供一切必要的存取途径，且数据不再针对某一应用，而是面对全组织，具备整体的结构化特性。 2数据共享性：数据库中的数据是为众多用户所共享其信息而建立的，已经挣脱了详细程序的限制和制约。不一样的用户能够按各自的使用方法使用数据库中的数据；多个用户能够同时共享数据库中的数据资源，即不一样的用户能够同时存取数据库中的同一个数据。数据共享性不但满足了各用户对信息内容的要求，同时也满足了各用户之间信息通信的要求。魏敏：数据库连接？我怎么什么都不会？自己学着学着更糊涂了！徐孝凯：循序渐进学习，不着急！崔国武：老师，域的概念怎样了解徐孝凯：域是一个属性的取值范围，即所对应的数据集合。崔国武：请问老师：数据处理技术发展经历了几个阶段？徐孝凯：经历4个阶段，请看书！崔国武：什么是模块？他有什么功效？什么是模块？他有什么功效？徐孝凯：只能结合上下文去了解！陈元：怎样愈加好的建立数据库！徐孝凯：回复：怎样愈加好的建立数据库！怎样愈加好的建立数据库！在学习过程中体会！陈仁刚：学习数据库基础与应用课程的教学与考核要求：1对于计算机应用专业，数据库基本知识（一至五章）、ACCESS使用（六、七章）、SQL Server使用（八、九章）、数据库扩展知识（第十章）等四个方面内容的考核比重大体分别为50%、15%、30%和5%。2对于计算机信息管理专业，数据库基本知识（一至五章）、ACCESS使用（六、七章）、SQL Server使用（八、九章）等三个方面内容的考核比重大体分别为60%、20%和20%徐孝凯：好好学习吧！陈仁刚：第一范式，第二范式，第三范式和BC范式有什么区分？徐孝凯：需要仔细看书！陈仁刚：数据库应用与基础这门课程重要依据什么开设的，请细述。徐孝凯：依据教学计划开设！徐孝凯：课程学习资源： 主教材：数据库基础与应用刘世峰主编，中央广播电视大学出版社出版。 试验教材之一：ACCESS上机操作指引解季萍 徐孝凯编，中央广播电视大学出版社出版。 试验教材之二：SQL Server上机操作指引刘世峰 徐孝凯编，中央广播电视大学出版社出版。 录像教材：数据库基础与应用16讲，刘世峰主讲。 课程复习指引：中央电大理工部编，中央电大教育杂志社出版。 课程作业练习册：中央电大理工部编，中央电大教育杂志社出版。命题标准： 1 严格按照该课程教学大纲和考核阐明的要求命题。 2 试题的覆盖面较广，并适当突出重点。主教材第四和第九章为课程重点内容。 3数据库基本知识（一至五章）、ACCESS使用与操作（六、七章）、SQL Server操作与应用（八、九章等3个方面，内容大约占试题量的50%、20%、30%。 4试题的难易程度和题量适当，按难易程度分为三个层次：轻易占40%，一般占40%，较难占20%。 5 题型大体为：选择、是非、填空、按照数据库查询或处理的语句序列写出对应功效、按照数据库操作功效写出对应语句序列等。臧亚琴：回复：命题标准组织学生按照该课程教学大纲和考核阐明以及徐老师提供的往届试卷课程进行复习考核形式： 采取期末卷面考核与形成性考核相结合的方式。形成性考核占20分，视平时上机和作业完成情况而定，由所在班级的任课教师给定，由省（市、自治区）级电大认定；期末卷面考核占80分，由中央电大统一命题并采取闭卷方式，答题时限为90分钟。两方面成绩累计达成60分者为及格。臧亚琴：没有新的变化吧？徐孝凯：往届试卷供参考：中央广播电视大学数据库基础与应用(计信息管理)试题2题 号一二三四五总 分.1.13考 一、单项选择题，把适宜的选项编号填写在括号内。(每题2分,共20分) 1域是实体中对应属性的（ ）。 A. 取值范围 B. 值 C. 名称 D. 描述 2把保存关系定义的关系称为对应数据库的（ ）。 A. 一般关系 B. 元关系 C. 特定关系 D. 正常关系 3在一个关系R中，若存在XY和XZ，则存在X(Y,Z)，称此为函数依赖的（ ）规则。 A. 传递性 B. 分解性 C. 合并性 D. 增广性 4. 设一个关系为R(A,B,C,D,E)，它的最小函数依赖集为FD=AB,CD,CE，则该关系的候选码为（ ）。 A. (A,B) B. (A,C) C. (A,E) D. (A,D) 5在SQL中，对基本表进行插入统计的命令为（ ）。 A. create B. update C. delete D. insert 6在SQL中，create table为（ ）数据库中基本表结构的命令。 A. 建立 B. 修改 C. 删除 D. 查询 7在Access数据库中，基本数据保存在（ ）对象中。 A窗体 B查询 C报表 D表 8下列（ ）图标是Access中查询对象的标志。 A B C D 9在一个宏中要打开一个报表，应当使用的操作是（ ）。 AOpenForm BOpenTable COpenReport DOpenQuery 10宏的英文名称是（ ）。 AMacro BView CForm DPage 二、是非判断题，依照论述正确是否在题目开始的括号内打对号“”或叉号“”(每题2分,共20分)（ ）1主码是一个候选码，主码中的属性个数能够为多个。（ ）2在一个关系R中，若存在XY且X不包括Y，则称XY为非平凡依赖，否则，若存在XY且XY ，则称XY为平凡依赖。（ ）3在一个关系R中，若存在“学号系号，系号系主任”，则学号不能够函数决定系主任。（ ）4一个关系若存在部分函数依赖和传递函数依赖，则必然会导致数据冗余，但插入、删除和修改操作能够正常进行。（ ）5在列级完整性约束中，每个约束只能包括到1个属性，在表级完整性约束中，每个约束能够包括到多个属性。（ ）6需求阐明书是系统总体设计方案，是开发单位与用户单位共同协商达成的文档。（ ）7SQL Server本系列只包括企业版、开发版和评定版这3个不一样版本。（ ）8. SQL Server与Windows 操作系统完全集成，能够使用操作系统的用户和域账号作为数据库的注册（登录）账号。（ ）9. 在网络多用户环境下，在停止SQL Server服务之前，不能先执行暂停操作。（ ）10. 在SQL Server系统中，每条SELECT语句能够同时为多个变量赋值，每条SET语句只能为一个变量赋值。 三、填空题，把适宜内容填在横线上。(每空1分,共30分) 1. 数据处理技术相继经历了人工管理、_、_、以及分布式数据库管理等四个发展阶段。 2关系数据模型包括_、_和关系运算三个方面。 3学生关系中的院系号属性与院系关系中的院系号主码属性相对应，则_属性为_关系中的外码。 4一个关系若存在_函数依赖和_函数依赖，则必然会导致数据冗余和操作异常。 5在新版的SQL中，查询所包括到的表及表之间的连接是在from选项中实现的，表之间的连接共有三种方式，分别称为中间连接、_和_。 6数据库系统具备_、_、数据独立性、数据粒度小、独立的数据操作界面、由DBMS统一管理等优点。 7在实体中能作为码的属性称为_，否则称为_。 8关系完整性包括_完整性、_完整性和用户定义的完整性三个方面。 9在一个关系R中，属性之间有非平凡和平凡函数依赖，以及完全和部分函数依赖，则“职工号”函数决定“姓名”既是_函数依赖，又是_函数依赖。 10设一个关系为R(A,B,C,D,E,F)，它的最小函数依赖集为FD=AB,AC,DE,DF，则该关系的候选码为_，该候选码含有_属性。 11Access中的查询操作共有5种，分别为选择查询、交叉表查询、_、_和SQL查询。 12一个Access数据库对应于操作系统中的_个文献，其文献扩展名为_。 13查询能够作为窗体、_和_的数据源。 14报表由报表页眉、页面页眉、主体、_和_等5节组成。 15. Access为用户提供了多个数据库安全措施，如设置用户_和访问_。 四、依照主教材第四章所给的商品库和教学库，按照下列前3小题的每条SQL查询语句写出对应的功效，以及按照下列后2小题的每种功效写出对应的SQL查询语句。（每题4分，共20分） 在名称为商品库的数据库中包括有商品表1和商品表2，它们的定义分别为： 商品表1(商品代号 char(8),分类名 char(8),单价 float,数量 int) 商品表2(商品代号 char(8),产地 char(6),品牌 char(6),) 在名称为教学库的数据库中包括有学生、课程和选课三个表，它们的定义分别为： 学生(学生号 char(7),姓名 char(6),性别 char(2),出生日期 datetime, 专业 char(10),年级 int) 课程(课程号 char(4),课程名 char(10),课程学分 int 选课(学生号 char(7),课程号 char(4),成绩 int) 1select distinct 产地 from 商品表2 2select * from 课程 where 课程号 in (select 课程号 from 选课 group by 课程号 having count(*)5 ) 3select * from 学生 where exists (select * from 选课 where 学生.学生号=选课.学生号 ) 4从商品库中查询出数量在15和25之间的所有商品。 5从商品库中查询出数量字段的值最小的商品统计。 五、依照下面所给的AAA数据库，写出每题所能实现的功效。（每题5分，共10分） 假设使用名称为AAA的数据库，它包括Students（学号 char(8)，姓名 varchar(8)，年龄 int，专业 varchar(20)，入学日期 DateTime）和Score（学号 char(8)，课程名 varchar(10),成绩 numeric(5,2)）两张表。 1. select month(入学日期) as 入学月份,count(*) as 人数 from students group by month(入学日期) 2.create procedure xxk6 ( a char(8),b varchar(10) ) as begin delete from score where 学号=a and 课程名=b end中央广播电视大学数据库基础与应用(计信息管理)试题参考答案及评分标准2 一、单项选择题，把适宜的选项编号填写在括号内。(每题2分,共20分) 1. A 2. B 3. C 4. B 5. D 6. A 7. D 8. B 9. C 10. A 二、是非判断题，依照论述正确是否在题目开始的括号内打对号“”或叉号“”(每题2分,共20分) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 三、填空题，把适宜内容填在横线上。(每空1分,共30分) 1. 文献管理、数据库管理 2. 关系数据结构、关系完整性规则 3. 院系号、学生 4. 部分、传递（次序无先后） 5. 左连接、右连接（次序无先后） 6. 数据结构化、数据共享（次序无先后） 7. 主属性、非主属性 8. 实体、参考（次序无先后） 9. 非平凡、完全（次序无先后） 10. (A,D)、2 11. 参数查询、更新查询（次序无先后） 12. 1、mdb 13.报表、数据访问页（次序无先后） 14. 页面页脚、报表页脚（次序无先后） 15. 密码、权限（次序无先后） 四、依照主教材第四章所给的商品库和教学库，按照下列前3小题的每条SQL查询语句写出对应的功效，以及按照下列后2小题的每种功效写出对应的SQL查询语句。（每题4分，共20分） 1. 从商品库中查询出所有商品的不一样产地。 2. 从教学库中查询出被5个以上学生选修的所有课程。 3. 从教学库中查询出所有选修了课程的学生信息。 4. select * from 商品表1 where 数量 between 15 and 25 （或where 数量=15 and 数量=25） 5. select * from 商品表1 where 数量=some( select min(数量) from 商品表1) /或者where 数量=a中央广播电视大学数据库基础与应用(计信息管理)试题参考答案及评分标准3 一、单项选择题，把适宜的选项编号填写在括号内。(每题2分,共20分) 1. B 2. A 3. B 4. C 5. C 6. A 7. C 8. D 9. A 10. D 二、是非判断题，依照论述正确是否在题目开始的括号内打对号“”或叉号“”(每题2分,共20分) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 三、填空题，把适宜内容填在横线上。(每空1分,共30分) 1. 统计、数据项（或字段） 2. 关系、对象 3. 全局模式、外模式（次序无先后） 4. 第二、2 5. 结构、内容 6. 取值范围、2 7. R1、R2 8. 主、非主 9. 第三、函数依赖 10. 旅客记录表、消费卡表 11. 表设计器、字段属性 12. 8、4 13. 设计、预览（次序任意） 14. 工程资源、模块属性 15. 页眉、主体（次序无先后） 四、依照主教材第四章所给的商品库和教学库，按照下列前3小题的每条SQL查询语句写出对应的功效，以及按照下列后2小题的每种功效写出对应的SQL查询语句。（每题3分，共15分） 1. 从商品库中查询出每一个商品的商品代号、分类名、数量和品牌等信息。 2. 从教学库中查询出同时选修了3门课程的所有学生。 3. 从教学库中查询出学生号为s1的学生和学生号为s2的学生所选修的共同课程的课程号。 4. select count(*) from 商品表1 where 数量10 5. select * from 商品表1 where 单价all(select avg(单价) from 商品表1) 五、依照下面所给的AAA数据库，写出每题所能实现的功效。（每题5分，共10分） 1. 从Students表中分组统计出每个年份入学的学生人数。 2. 从Score表中查询出不小于等于平均成绩的统计个数。