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国家教师资格统一考试 幼儿综合素质 备考指导主讲教师：祁莉莉课程内容概略v1.教师资格考试概述v2.幼儿园综合素质考试内容v3.幼儿园综合素质大纲要求v4.幼儿园综合素质试卷结构v5.幼儿园综合素质真题示例v6.幼儿园综合素质备考建议教师资格考试概述1 1 随着我国经济社会和教育事业的快速发展，社会对教师的资质和品行提出更高要求，教育部决定2011年在浙江、湖北两省开展教师资格证考试改革试点工作，经过试点取得经验再于全国展开。迄今为止，考试已经进行了十一次。2016年起，青海、四川、广东、重庆、辽宁、黑龙江、天津、云南也纳入了全国统考范围，目前全国有28个省份加入全国教师资格统考范围。教师资格考试改革试点的目标与任务：建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和专业发展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业入口关，结合新任教师公开招聘制度的改革，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”的教师准入和管理制度。教师资格证考试改革教师资格证考试改革 幼儿园教师资格考试小学教师资格考试初级中学教师资格考试高级中学教师资格考试中等职业学校教师资格考试中等职业学校实习指导教师资格考试教师资格证考试类型教师资格证考试类型考试科目一、科目二内容相同考试分为笔试和面试两部分。笔试采用纸笔考试方式。笔试考核内容：主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。面试采用结构化面试、情境模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。面试考核内容：面试主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、语言表达、思维品质等教师基本素养，以及教学设计、教学实施、教学评价登记本教学技能。教师资格证考试方式和考核内容教师资格证考试方式和考核内容幼儿园综合素质考试内容2 2第一部分：基本素养第一到四模块，主要阐明：幼儿教师应具备的执业理念、教育法律法规、职业道德规范，文化等方面素质。模块一：职业理念（三观：教育观、儿童观、教师观）模块二：教育法律法规（有关教育的法律法规、教师权利和义务、幼 儿保护）模块三：教师教师职业道德规范（教师职业道德、教师职业行为）模块四：文化素养（文化常识、中外科技、常见幼儿科普读物、儿童文学作品）第二部分：能力部分第五模块，主要阐明：幼儿教师应具备的基本能力：阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、写作能力。v模块五：基本能力（阅读理解、逻辑思维、信息处理、写作能力）综合素质考试内容（两大部分、五大模块）幼儿园综合素质大纲要求3 3 模块一：模块一：职业理念职业理念1 1教育观教育观 理解理解国家实施素质教育的国家实施素质教育的基本要求基本要求；掌握掌握在幼儿教育中实施素质教育的在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法途径和方法；理理解解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点重要性及其特点，能够以正确的教育价值观，能够以正确的教育价值观分分析和评判教育现象析和评判教育现象。2 2儿童观儿童观 理解理解“人的全面发展人的全面发展”的思想的思想；理解理解“育人为本育人为本”的涵义，的涵义，爱爱幼儿，幼儿，尊重尊重幼儿，幼儿，相信相信每每一个幼儿都具有发展潜力，一个幼儿都具有发展潜力，维护维护每一个幼儿的人格与权利每一个幼儿的人格与权利；运用运用“育人为本育人为本”的幼儿的幼儿观观，在保教实践中，在保教实践中公正地对待公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿背景和身心缺陷等歧视幼儿；设计或选择设计或选择丰富多样、适当的丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教保教活动方式，因材施教，以促进，以促进幼儿的个性发展。幼儿的个性发展。3 3.教师观教师观 了解了解教师专业发展的教师专业发展的要求要求；具备具备终身学习的终身学习的意识意识；理解理解教师职业的教师职业的责任与价值责任与价值，具有具有从从事幼儿教育工作的事幼儿教育工作的热情与决心热情与决心。幼儿园综合素质大纲要求模块二模块二模块二模块二 教育教育教育教育法律法规法律法规法律法规法律法规1.1.1.1.有关教育的法律法有关教育的法律法有关教育的法律法有关教育的法律法规规规规了解了解国家主要的国家主要的教育法律法教育法律法规规，如，如中中华华人民共和国教育法人民共和国教育法中中华华人民人民 共和国共和国义务义务教育法教育法中中华华人民共和国教人民共和国教师师法法中中华华人民共和国未成年人民共和国未成年 人保人保护护法法幼儿园工作幼儿园工作规规程程等。等。了解了解国家中国家中长长期教育改革和期教育改革和发发展展规规划划纲纲要要(2010-2020(2010-2020年年)的相关内容；的相关内容；了解了解联联合国合国儿童儿童权权利公利公约约的相关内容。的相关内容。2.2.2.2.教教教教师权师权师权师权利和利和利和利和义务义务义务义务熟悉熟悉教教师师的的权权利和利和义务义务，熟悉熟悉国家有关教育法律法国家有关教育法律法规规所所规规范的范的教教师师教育行教育行 为为，依法从教。，依法从教。依据国家教育法律法依据国家教育法律法规规，分析分析评评价价幼儿教学幼儿教学实实践中的践中的实际问题实际问题。3.3.3.3.幼儿保幼儿保幼儿保幼儿保护护护护熟悉熟悉幼儿幼儿权权利保利保护护的相关教育法的相关教育法规规，保保保保护护护护幼儿的合法幼儿的合法权权利。利。依据国家教育法律法依据国家教育法律法规规，分析分析评评价价幼儿教育工作中幼儿幼儿教育工作中幼儿权权利保利保护护等等实际问题实际问题。幼儿园综合素质大纲要求 模块三模块三 教师职业道德规范教师职业道德规范教师职业道德规范教师职业道德规范1.1.教师职业道德教师职业道德 了解了解中小学教师职业道德规范（中小学教师职业道德规范（20082008年修订），年修订），掌握掌握教师职业道德规范教师职业道德规范的主要的主要内容内容。理解理解中小学班主任工作条例的中小学班主任工作条例的精神精神。分析评价分析评价保教实践中教师的保教实践中教师的道德规范道德规范问题。问题。2.2.教师职业行为教师职业行为 熟悉熟悉教师职业行为规范的要求，熟悉幼儿园教师的教师职业行为规范的要求，熟悉幼儿园教师的职业特点职业特点。理解理解教师职业行为规范的教师职业行为规范的主要内容主要内容，在教育活动中运用行为规范，在教育活动中运用行为规范恰当地处理恰当地处理与与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。在保教活动中，依据教师职业行为规范，在保教活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表书育人、为人师表。幼儿园综合素质大纲要求 模块四模块四 文化素养文化素养 具有具有一定的一定的文化常识文化常识。了解了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常见的中外科技发展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常见的幼儿科普读物幼儿科普读物。了解了解中外文学史上重要的作家作品，尤其是常见的中外文学史上重要的作家作品，尤其是常见的儿童文学作品儿童文学作品。（历史传统文化常识、科学常识、文学常识、艺术常识）（历史传统文化常识、科学常识、文学常识、艺术常识）幼儿园综合素质大纲要求模块五模块五 基本能力基本能力 1.1.阅读理解能力阅读理解能力理解理解阅读材料中阅读材料中重要概念的含义重要概念的含义。理解理解阅读材料中阅读材料中重要句子的含意重要句子的含意。具有。具有筛选并整合筛选并整合图画、图画、文字、视频等阅读材料文字、视频等阅读材料信息信息，并，并运用于运用于保教工作的能力。保教工作的能力。归纳归纳内容要点，概括内容要点，概括中心意思中心意思。分析分析概括作者在文中的概括作者在文中的观点态度观点态度。2.2.逻辑思维能力逻辑思维能力了解了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法方法。掌握掌握比较、演绎、归纳的比较、演绎、归纳的基本基本方法方法，准确判断、分析准确判断、分析各种事物之间的关系。各种事物之间的关系。准确而有条理准确而有条理地进行地进行推理、论证推理、论证。3.3.信息处理能力信息处理能力具有具有运用工具书检索信息、资料的运用工具书检索信息、资料的能力能力。具有具有运用网络检索、交流信息的运用网络检索、交流信息的能力能力。具有具有对信对信息进行筛选、分类、存储和应用的息进行筛选、分类、存储和应用的能力能力。具有具有根据保教工作的需要，设计、制作课件的根据保教工作的需要，设计、制作课件的能力能力。4.4.写作能力写作能力掌握掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体文体知识，能根据需要按照选定的文体写作写作。能够能够根据文章中心根据文章中心组织、剪裁材料。组织、剪裁材料。具具有有布局谋篇，有效布局谋篇，有效安排文章结构安排文章结构的能力。的能力。语言表达语言表达准确、鲜明、生动，准确、鲜明、生动，能够能够运用多种修辞手法运用多种修辞手法增强表达效果增强表达效果。幼儿园综合素质大纲要求幼儿园综合素质试卷结构4 4 幼儿园综合素质试卷结构（命题突出专业导命题突出专业导命题突出专业导命题突出专业导向、能力导向、实践导向向、能力导向、实践导向向、能力导向、实践导向向、能力导向、实践导向）题型比例分值（按150分算）合计选择题 29道（仅供参考，实际出题情况略有变动）职业理念24道每题2分 共29题共58分教育法律法规9道教师职业道德规范24道文化素养 9道逻辑思维 2道信息处理 2道材料分析题职业理念每题14分共3题共42分教师职业道德规范、法律法规穿插其中阅读理解能力写作题写作能力只1题 50分共50分幼儿园综合素质真题示例5 5 一、单项选择题一、单项选择题(本大题共本大题共2929小题，每小题小题，每小题2 2分，共分，共5858分分)1.1.手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师，手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，看你做的是什么呀，难看死了。难看死了。”老师的做法（）老师的做法（）A.A.正确，从小培养幼儿的认真态度正确，从小培养幼儿的认真态度B.B.正确，从小对幼儿进行挫折教育正确，从小对幼儿进行挫折教育C.C.不正确，挫伤了幼儿的创造热情不正确，挫伤了幼儿的创造热情D.D.不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望vv【参考答案】【参考答案】C Cvv解析：教师应该用发展的眼光鼓励幼儿的探索，因此题干中教师的反映错误，会因此解析：教师应该用发展的眼光鼓励幼儿的探索，因此题干中教师的反映错误，会因此挫伤孩子的积极性。答案为挫伤孩子的积极性。答案为C C。幼儿园综合素质真题示例 一、单项选择题一、单项选择题(本大题共本大题共2929小题，每小题小题，每小题2 2分，共分，共5858分分)5.5.依据中华人民共和国教育法的相关规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、性依据中华人民共和国教育法的相关规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有（）别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有（）A.A.平等的受教育机会平等的受教育机会 B.B.平等的受教育条件平等的受教育条件 C.C.免试入学的机会免试入学的机会 D.D.就近入学的机会就近入学的机会【参考答案】【参考答案】C C解析：教师应该用发展的眼光鼓励幼儿的探索，因此题干中教师的反映错误，会因此挫伤解析：教师应该用发展的眼光鼓励幼儿的探索，因此题干中教师的反映错误，会因此挫伤孩子的积极性。答案为孩子的积极性。答案为C C。幼儿园综合素质真题示例 一、单项选择题一、单项选择题(本大题共本大题共2929小题，每小题小题，每小题2 2分，共分，共5858分分)6.6.某幼儿园聘用了曾经有过犯罪记录的宋某作为工作人员，依据幼儿园工作规程的规某幼儿园聘用了曾经有过犯罪记录的宋某作为工作人员，依据幼儿园工作规程的规定，该幼儿园呢的做法（）定，该幼儿园呢的做法（）A.A.合法，要给予宋某改过自新的机会合法，要给予宋某改过自新的机会B.B.合法，幼儿园有权自主聘用工作人员合法，幼儿园有权自主聘用工作人员C.C.不合法，应征得上级主管部门同意方可聘用不合法，应征得上级主管部门同意方可聘用D.D.不合法，幼儿园不得聘用宋某担任工作人员不合法，幼儿园不得聘用宋某担任工作人员【参考答案】【参考答案】DD解析：幼儿园工作规程规定：幼儿园不得录用有犯罪记录的人员。答案为解析：幼儿园工作规程规定：幼儿园不得录用有犯罪记录的人员。答案为DD。幼儿园综合素质真题示例 一、单项选择题一、单项选择题(本大题共本大题共2929小题，每小题小题，每小题2 2分，共分，共5858分分)13.13.最近徐老师将头发染成了红色。在一处区域活动中，最近徐老师将头发染成了红色。在一处区域活动中，“理发室理发室”里的几个孩子边玩边里的几个孩子边玩边说：说：“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色”“”“我也要红颜色的！我也要红颜色的！”徐徐老师老师“染头发染头发”的行为（）的行为（）A.A.恰当，反映幼儿教师合理的审美需求恰当，反映幼儿教师合理的审美需求B.B.恰当，促进幼儿审美能力的发展恰当，促进幼儿审美能力的发展C.C.不恰当，不符合区域活动的组织要求不恰当，不符合区域活动的组织要求D.D.不恰当，不符合幼儿教师的仪表规范不恰当，不符合幼儿教师的仪表规范【参考答案【参考答案 DD解析：幼儿教师的工作具有示范性，会影响孩子的成长。因此，教师要为儿童呈现良好的解析：幼儿教师的工作具有示范性，会影响孩子的成长。因此，教师要为儿童呈现良好的范例，例如良好的仪容仪表。因此，答案为范例，例如良好的仪容仪表。因此，答案为DD。幼儿园综合素质真题示例 一、单项选择题一、单项选择题(本大题共本大题共2929小题，每小题小题，每小题2 2分，共分，共5858分分)vv17.17.自从自从19271927年发现年发现“北京猿人北京猿人”化石后，我国又相继在多处发现原始人类的遗迹，化石后，我国又相继在多处发现原始人类的遗迹，并为这些原始人类命名。北京周口店龙骨山遗址的原始人，考古学上称其是（）并为这些原始人类命名。北京周口店龙骨山遗址的原始人，考古学上称其是（）vvA.A.山顶洞人山顶洞人 B.B.元谋猿人元谋猿人 C.C.巫山猿人巫山猿人 D.D.蓝田猿人蓝田猿人vv【参考答案】【参考答案】A Avv解析：在北京周口店，我国发现了两个阶段的原始人遗址。一个是距今解析：在北京周口店，我国发现了两个阶段的原始人遗址。一个是距今7070万至万至2020万年万年前的北京人，另一个是距今前的北京人，另一个是距今3.43.4万至万至2.72.7万年的山顶洞人。选项万年的山顶洞人。选项B B元谋猿人是在我国云元谋猿人是在我国云南省元谋县。选项南省元谋县。选项C C巫山猿人是在重庆巫山县。选项巫山猿人是在重庆巫山县。选项DD蓝天猿人是在陕西省蓝田县。蓝天猿人是在陕西省蓝田县。所以，正确答案是所以，正确答案是A A。幼儿园综合素质真题示例 一、单项选择题一、单项选择题(本大题共本大题共2929小题，每小题小题，每小题2 2分，共分，共5858分分)21.21.光是人类生存环境的一个要素，光照射在物质上，一般会与物质发生相互作用。下列光是人类生存环境的一个要素，光照射在物质上，一般会与物质发生相互作用。下列选项中，不是光与物质相互作用结果的是（）选项中，不是光与物质相互作用结果的是（）A.A.直射直射 B.B.折射折射 C.C.反射反射 D.D.吸收吸收【参考答案】【参考答案】A A解析：在北京周口店，我国发现了两个阶段的原始人遗址。一个是距今解析：在北京周口店，我国发现了两个阶段的原始人遗址。一个是距今7070万至万至2020万年前万年前的北京人，另一个是距今的北京人，另一个是距今3.43.4万至万至2.72.7万年的山顶洞人。选项万年的山顶洞人。选项B B元谋猿人是在我国云南省元元谋猿人是在我国云南省元谋县。选项谋县。选项C C巫山猿人是在重庆巫山县。选项巫山猿人是在重庆巫山县。选项DD蓝天猿人是在陕西省蓝田县。所以，正确蓝天猿人是在陕西省蓝田县。所以，正确答案是答案是A A。幼儿园综合素质真题示例 一、单项选择题一、单项选择题(本大题共本大题共2929小题，每小题小题，每小题2 2分，共分，共5858分分)vv24.24.下图描绘的是中国古代的一项娱乐活动，下图描绘的是中国古代的一项娱乐活动，vv这项活动通常认为在先秦就已出现，这项活动通常认为在先秦就已出现，vv到了宋代尤为兴盛。该活动的名称是（）到了宋代尤为兴盛。该活动的名称是（）vvA.A.步打步打 B.B.蹴鞠蹴鞠 C.C.跳丸跳丸 D.D.角抵角抵vv【参考答案】【参考答案】B Bvv解析：步打球，又称解析：步打球，又称“步打步打”，是一种徒步以杖击球的球类运动，类似于今天的曲棍，是一种徒步以杖击球的球类运动，类似于今天的曲棍球。球。“蹴鞠蹴鞠”就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动，类似今日的足球。早在战国时就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动，类似今日的足球。早在战国时期汉族民间就流行娱乐性的蹴鞠游戏，而从汉代开始又成为兵家练兵之法，宋代又出期汉族民间就流行娱乐性的蹴鞠游戏，而从汉代开始又成为兵家练兵之法，宋代又出现了蹴鞠组织与蹴鞠艺人，清代开始流行冰上蹙鞠。跳丸，是杂技艺人用手熟练而巧现了蹴鞠组织与蹴鞠艺人，清代开始流行冰上蹙鞠。跳丸，是杂技艺人用手熟练而巧妙地抛接玩弄丸铃的一种游戏。角抵，是一种类似现在摔跤、相扑一类的两两较力的妙地抛接玩弄丸铃的一种游戏。角抵，是一种类似现在摔跤、相扑一类的两两较力的活动。从图片看出是一群人用脚踢球，所以，正确答案是活动。从图片看出是一群人用脚踢球，所以，正确答案是B B。幼儿园综合素质真题示例 一、单项选择题一、单项选择题(本大题共本大题共2929小题，每小题小题，每小题2 2分，共分，共5858分分)vv28.28.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力，下列选项中，填入找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力，下列选项中，填入数列数列“7 7、8 8、9 9、1111、（）、（）、1919”空缺处的数字，正确的是（）空缺处的数字，正确的是（）vvA.12 B.14 C.16 D.18A.12 B.14 C.16 D.18vv【参考答案】【参考答案】B Bvv解析：本题属于数字推理，主要考查递推数列。从题干的数列中，可以以三个已知数解析：本题属于数字推理，主要考查递推数列。从题干的数列中，可以以三个已知数字为一组找规律，因为数字之间相差不大，考虑加法和减法。数列规律为前两个数字字为一组找规律，因为数字之间相差不大，考虑加法和减法。数列规律为前两个数字之和减之和减6 6得出第三个数字。所以，括号中数字为得出第三个数字。所以，括号中数字为9+11-6=149+11-6=14。因此本题选择。因此本题选择B B选项。选项。幼儿园综合素质真题示例 一、单项选择题一、单项选择题(本大题共本大题共2929小题，每小题小题，每小题2 2分，共分，共5858分分)vv29.29.下列选项所表述的内容，包含在下列选项所表述的内容，包含在“没有学会分享，就不能感受更多快乐没有学会分享，就不能感受更多快乐”中的是（）中的是（）vvA.A.只要学会了分享，就能感受更多快乐只要学会了分享，就能感受更多快乐vvB.B.即使学会分享，也未必感受更多快乐即使学会分享，也未必感受更多快乐vvC.C.没感受更多快乐，是因为没学会分享没感受更多快乐，是因为没学会分享vvD.D.只有学会了分享，才能感受更多快乐只有学会了分享，才能感受更多快乐vv【参考答案】【参考答案】DDvv解析：本题属于翻译推理，主要考查条件关系。从题干解析：本题属于翻译推理，主要考查条件关系。从题干“没有没有，没有，没有”可知分可知分享为必要条件，也就是享为必要条件，也就是“快乐快乐 推出推出 分享分享”。A A选项翻译为选项翻译为“分享分享 推出推出 快乐快乐”，分享，分享为充分条件，故排除。为充分条件，故排除。B B选项翻译为选项翻译为“分享分享 可能推出可能推出 快乐快乐”，与题干不矛盾，但与原，与题干不矛盾，但与原文意思不完全相同，待观察。文意思不完全相同，待观察。C C选项翻译为选项翻译为“分享分享 推出推出 快乐快乐”，分享为充分条件，故，分享为充分条件，故排除。排除。DD选项选项“只有只有，才，才”后退前，翻译为后退前，翻译为“快乐快乐 推出推出 分享分享”，与题干意思，与题干意思完全相同。相比较而言完全相同。相比较而言DD选项更符合题意，注意全同关系也是一种特殊的包容关系。选项更符合题意，注意全同关系也是一种特殊的包容关系。因此本题选择因此本题选择DD选项。选项。幼儿园综合素质真题示例 二、材料分析题（本大题共二、材料分析题（本大题共3 3小题，每小题小题，每小题14 14 分，共分，共4242分）分）幼儿园综合素质真题示例 问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。【参考答案】【参考答案】张老师的教育行为，违背了科学的儿童观，具体表述如下：张老师的教育行为，违背了科学的儿童观，具体表述如下：（1 1）孩子身上蕴藏着巨大的潜能。因此，教师需要相信孩子，给与孩子期望，多表扬孩）孩子身上蕴藏着巨大的潜能。因此，教师需要相信孩子，给与孩子期望，多表扬孩子、鼓励孩子。而题干中的张老师一开始上课的子、鼓励孩子。而题干中的张老师一开始上课的“三不许三不许”以及在面对孩子不识字、以及在面对孩子不识字、没有反应的情况下，直接放弃与孩子一起探索书的种类的做法都是不对的，会导致孩没有反应的情况下，直接放弃与孩子一起探索书的种类的做法都是不对的，会导致孩子不自信，不愿意参与活动。子不自信，不愿意参与活动。（2 2）孩子个体之间是存在巨大差异的。因此，教师要用发展的观点认识孩子、悦纳错误、）孩子个体之间是存在巨大差异的。因此，教师要用发展的观点认识孩子、悦纳错误、多包容。但是张老师面对很多孩子不认识生字时，直接请多包容。但是张老师面对很多孩子不认识生字时，直接请“识字大王识字大王”江江来认读，江江来认读，随后结束了探索活动，都体现教师没有注意不同孩子发展的差异性，没有做到因材施随后结束了探索活动，都体现教师没有注意不同孩子发展的差异性，没有做到因材施教，也没有包容幼儿的不足。教，也没有包容幼儿的不足。（3 3）孩子的成长需要人文的关怀，因此，教师的教育过程中要把孩子当成孩子，爱护尊）孩子的成长需要人文的关怀，因此，教师的教育过程中要把孩子当成孩子，爱护尊重孩子，善于倾听孩子的意见。但题干中张老师一开始就让小班的孩子重孩子，善于倾听孩子的意见。但题干中张老师一开始就让小班的孩子“三不许三不许”，这严重违背孩子的天性，没有把孩子当成孩子看。另外，对于孩子的识字问题，没有这严重违背孩子的天性，没有把孩子当成孩子看。另外，对于孩子的识字问题，没有积极主动鼓励孩子学习，而是采用放弃活动以及孩子跟读的方式都没有尊重、爱护孩积极主动鼓励孩子学习，而是采用放弃活动以及孩子跟读的方式都没有尊重、爱护孩子。子。幼儿园综合素质真题示例 三、写作题三、写作题(本大题本大题1 1小题，小题，5050分分)阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。2020世纪世纪3030年代，梅兰芳先生初到上海，虽然他唱功绝佳，誉满京华，但要在大上海一下年代，梅兰芳先生初到上海，虽然他唱功绝佳，誉满京华，但要在大上海一下子出名也难。当时想在报纸上打广告，但广告要怎么写才能引起人们的注意呢？经过子出名也难。当时想在报纸上打广告，但广告要怎么写才能引起人们的注意呢？经过一番筹划，戏班子决定在报纸上只印三个字一番筹划，戏班子决定在报纸上只印三个字梅兰芳，当时上海的市民并不知道梅梅兰芳，当时上海的市民并不知道梅兰芳是谁，因为好奇都在互相打听。连登了一周之后，报纸上登出了一个详细的广告：兰芳是谁，因为好奇都在互相打听。连登了一周之后，报纸上登出了一个详细的广告：“梅兰芳梅兰芳京剧名旦，今晚在上海某戏院登台献艺，欢迎观看。京剧名旦，今晚在上海某戏院登台献艺，欢迎观看。”就这样，梅先生就这样，梅先生在上海一唱走红。在上海一唱走红。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800800字的论述文。字的论述文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，题目自拟。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，题目自拟。幼儿园综合素质真题示例 幼儿园综合素质真题示例1.审题(1)审文体论说文;重在根据材料提炼自己观点，从新颖的角度说服读者同意作者观点的说理性文体。(2)审题型材料作文(3)审要求用规范的现代汉语写作 角度自选，立意自定 标题自拟。不少于800字2.立意(1.)筛选关键词：材料中并非所有内容都可以延伸为自己的观点，首先要捕捉材料的核心内容，也就筛选出关键词。“广告要怎么写，才能引起人们的注意”是理解材 料的中心。刊登广告的效果是：“因为好奇，都互相打听”最后“梅先生在上海一唱走红”说明这次新颖的创新的宣传取得了成功的效果。(2)总结关键词：创新、好奇心、把握机遇、做事方法3.选材根据主要观点学着恰当的材料4.布局通过论据证明论点的材料作文结构5.表达语句通顺，有自己的观点呈现，选取恰当的论据证明论点，适当的运用议论方法，让自己的文章层次分明，逻辑清晰，具有说服力。幼儿园综合素质备考建议6 61.1.初步感知，知识点梳理，形成感性经验初步感知，知识点梳理，形成感性经验。综合素质综合素质课程考试涵盖学科的范围较广，包括职业理念、教育法律法规、课程考试涵盖学科的范围较广，包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、教师基本能力等内容。只有按照考纲全面要求把教师职业道德、文化素养、教师基本能力等内容。只有按照考纲全面要求把握，才能以不变应万变。握，才能以不变应万变。2.2.形成知识结构、体系形成知识结构、体系形成知识结构、体系形成知识结构、体系。在初步学习的基础上对每章的内容进行梳理、思考和理解，掌握每章的知识纲在初步学习的基础上对每章的内容进行梳理、思考和理解，掌握每章的知识纲要和主要知识点，形成自己头脑中的知识结构。要和主要知识点，形成自己头脑中的知识结构。3.3.加强理解记忆，巩固知识加强理解记忆，巩固知识。进一步重复感知、记忆、可用记忆知识点和做练习题的方式进行。对做错的题进一步重复感知、记忆、可用记忆知识点和做练习题的方式进行。对做错的题目进行纠错，并分析做错的原因，加强理解和记忆，以巩固知识。目进行纠错，并分析做错的原因，加强理解和记忆，以巩固知识。4.4.深入掌握并灵活运用知识，提高能力深入掌握并灵活运用知识，提高能力。幼儿园综合素质备考建议 随着我国经济社会和教育事业的快速发展，社会对教师的资质和品行提出随着我国经济社会和教育事业的快速发展，社会对教师的资质和品行提出更高更高要求要求，教育部决定教育部决定20112011年在浙江、湖北两省开展教师资格证考试改革试点年在浙江、湖北两省开展教师资格证考试改革试点工作工作，经过试点取得经验再于全国展开。迄今为止，考试已经进行了十一次。，经过试点取得经验再于全国展开。迄今为止，考试已经进行了十一次。2016年起，青海、四川、广东、重庆、辽宁、黑龙江、天津、云南也纳入了全国统考范围，目前全国有28个省份加入全国教师资格统考范围。教师资格考试改革试点的目标与任务：建立国家教师资格考试标准，改进考试教师资格考试改革试点的目标与任务：建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和专业发展潜质，改革考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和专业发展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业入形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业入口关，结合新任教师公开招聘制度的改革，逐步形成口关，结合新任教师公开招聘制度的改革，逐步形成“国标、省考、县聘、国标、省考、县聘、校用校用”的教师准入和管理制度的教师准入和管理制度。教师资格证考试改革教师资格证考试改革