《珍爱生命-拒绝校园暴力》ppt.ppt

装饰装饰14011401班班 真爱生命，拒绝校园暴力真爱生命，拒绝校园暴力 导言近年来，校园暴力已经成为让学生家长、教近年来，校园暴力已经成为让学生家长、教育者和社会无法回避的问题。人们一次次地反思，育者和社会无法回避的问题。人们一次次地反思，而校园暴力却又一次次地出现，发生在校园青少而校园暴力却又一次次地出现，发生在校园青少年之间的暴力事件屡见极端。中（职）学生正处年之间的暴力事件屡见极端。中（职）学生正处于人生道路的特殊时期，人生观、价值观和世界于人生道路的特殊时期，人生观、价值观和世界观尚不明确，性格多变，遇事易冲动，常用简单观尚不明确，性格多变，遇事易冲动，常用简单粗暴的方法解决问题，容易发生校园暴力事件，粗暴的方法解决问题，容易发生校园暴力事件，触犯法律后又追悔莫及，校园暴力就像一头猛虎，触犯法律后又追悔莫及，校园暴力就像一头猛虎，让人不寒而栗让人不寒而栗案例一案例一：因为简单的一句话，小丽误以为舍因为简单的一句话，小丽误以为舍友小雪冤枉自己偷内衣，她和九名友小雪冤枉自己偷内衣，她和九名女生一起殴打小雪超过女生一起殴打小雪超过5个小时，强个小时，强迫其脱下裤子暴露下身，并用手机迫其脱下裤子暴露下身，并用手机拍下施暴与受辱的照片和视频。拍下施暴与受辱的照片和视频。案例二：案例二：l一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。据当地媒体报道，被刺杀的刺伤四名同学。据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要几名学生中有人曾向凶犯索要“保护费保护费”。案例三：所谓案例三：所谓“义气之争义气之争”年仅年仅16岁的苏某听说小文对人说他朋友（李岁的苏某听说小文对人说他朋友（李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩某将某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。小文带到学校外面，将小文打了一顿。l1、学生身心发展不平衡学生身心发展不平衡l2、压力压力l3、不良交往、不良交往l4、法律意识淡薄法律意识淡薄l5、受害者忍气吞声或以暴制暴受害者忍气吞声或以暴制暴（一）学生自身的原因（一）学生自身的原因l（二）家庭的原因（二）家庭的原因l（三）学校的原因（三）学校的原因 1、校风校纪、校风校纪 2、应试教育、应试教育l（四）社会的原因（四）社会的原因l 1、暴力文化、暴力文化l 2、现实的社会环境、现实的社会环境讨论讨论l我们的身边有没有校我们的身边有没有校园暴力事件？园暴力事件？携带刀具法律代价法律代价情境再现情境再现如何面对校园暴力如何面对校园暴力？请欣赏小品请欣赏小品回家路上回家路上同学们欣赏完小品你有什么感想，同学们欣赏完小品你有什么感想，如果你遇见了类似情境该怎么办？如果你遇见了类似情境该怎么办？l当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来逆来l顺受。要保持清醒的头脑，敢于同邪恶势力作顺受。要保持清醒的头脑，敢于同邪恶势力作斗争，但最好不要进行正面搏斗，以免受到不斗争，但最好不要进行正面搏斗，以免受到不必要的伤害。可以采取及时告知老师、家长的必要的伤害。可以采取及时告知老师、家长的措施，有必要时要寻求法律的保护。不能以暴措施，有必要时要寻求法律的保护。不能以暴制暴、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。制暴、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。近期和几个好友一起行动，避免落单；如有伤近期和几个好友一起行动，避免落单；如有伤口，及时到校医务室或医院处理。口，及时到校医务室或医院处理。应对原则应对原则：拒绝校园施暴,学生应该怎么做？l1、强化法律意识、强化法律意识,做知法守法的好学生做知法守法的好学生.l2、强化纪律观念、强化纪律观念,约束我们的行为约束我们的行为l3、加强沟通、加强沟通,建立平等互信的人际关系建立平等互信的人际关系l4、不看有暴力色彩的影视节目、不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色不玩有暴力色彩的游戏彩的游戏l5、正确面对挫折、正确面对挫折,主动关心有困难的人主动关心有困难的人l6、积极参加文体活动、积极参加文体活动,舒缓压力舒缓压力l7、避免与社会青年的不正常交往、避免与社会青年的不正常交往,不搞小团不搞小团体体口诀:校园暴力可以防校园暴力可以防方法掌握要适当方法掌握要适当求助师长来帮助求助师长来帮助自我保护有保障自我保护有保障 让世界充满爱轻轻地捧起你的脸为你把眼泪擦干这颗心永远属于你告诉我不再孤单深深地凝望你的眼不需要更多的语言紧紧地握住你的手这温暖依旧未改变我们同欢乐我们同忍受我们怀着同样的期待我们共风雨我们共追求我们珍存同一样的爱无论你我可曾相识无论在眼前在天边真心的为你祝愿祝愿你幸福平安