部编版五年级上册习作指导专项复习市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,习作指导专题复习,语文 五年级 上册,第1页,状物作文,一,、对以物写物作文，应抓住物形状、结构、功用、特点、抓住人对物情感关系，进行细致描写,着重表示出你喜爱思想感情或物带给你帮助。,状物作文普通是指对动植物和物品描写。状物,作文分,以物写物、借物喻人,(,理）两种。,第2页,1,.,开门见山交代要写事物。,2.,比较详细描写事物形状、特点或结构。,3.,详细叙述人和物关系。,4.,总结全文，照应开头或抒情结尾。,以物写物,作文,基本写法:,第3页,二、对借物(一般是植物居多)喻人(理)作文，应着重抓住物生长环境、生长特点等进行具体描写，并从中联想到人，物所蕴含道理。在状物过程中，我们能够进行一定合理想象，增强文章生动性。,第4页,借物喻人(理)作文基本写法:,1.,开门见山交代要写事物。,2.,比较详细描写事物形状、生长环境和特点。,3.,总结全文，点明道理。,联想到含有这种品质人，抒情结尾。,第5页,我心爱之物,人人都说自己有心爱之物，我也有。就是我小闹钟。,小闹钟像一部电话机，,“,电话机,”,里有十二个数字,代表十二个时。【,利用比喻修辞手法，写出小闹钟主要。,】,它还有三个弟兄，老大叫时针，它长得又矮又胖，跑得又慢；老二叫分针，它比老大高,一点，,开门见山，点明自己心爱之物是什么。,第6页,瘦一点，跑得快一点。你可别小瞧老三，它长得又高又瘦，一分钟能跑一圈哩!,【,利用了四字词语,:,又矮又胖、又矮又瘦，分别描述时针和秒针，形象且生动。利用拟人修辞手法，写出小闹钟可爱。,】它们只有十二点才能相遇，还是只能停留一秒钟，真可怜啊!,介绍小闹钟样子，语句形象生动。,第7页,天天早上七点钟，小闹钟就“嘟嘟,嘟嘟”地响，把我从梦中唤醒。假如我没醒来，它叫声就越来越大，直到我醒来为止,。【,利用了拟人修辞手法，介绍闹钟作用。,】,这个闹钟是妈妈送给我九岁生日礼品，她说:“希望这个闹钟能让你知道时间，不虚度一分一秒，让你知道一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴道理。”,交代小闹钟来历，引用名言，暗示小闹钟意义。,第8页,有一次，妈妈生病，父亲又不在家，我只需按时给妈妈吃药就行了。我怕忘了，就给小闹钟上好发条，天天到了吃药时间，它便“嘟嘟,嘟嘟”地响起来，我一听到闹钟响，就给妈妈吃药。一日,我没有听见小闹钟响，就把给妈妈吃药这件事忘到九霄云外去了。于是,小闹钟越来越响，我听到了闹钟在响,急忙跑回家，给妈妈吃了药。【,“,九霄云外,”,意思在九重天外面。比喻非常遥远地方或远得无影无踪。在这说明“我”把给妈妈吃药，完全忘记。,】,用详细事件讲述小闹钟作用。,第9页,现在,小闹钟成了我生活中不可缺乏好搭档，它给我生活增添了色彩。,结尾点明小闹钟给“我,”,生活增添了色彩。,本文,采取了总分总写作方法，先交代喜爱之物，然后叙述喜爱之物，最终再照应开头为何喜爱。,第10页,漂亮鸵鸟笔,在我写字台上插着一支漂亮鸵鸟笔。每当我写作业累了时候，一看它高高地站在那里，为我站岗，真好笑。【,利用拟人修辞手法，写出了鸵鸟笔可爱。,】假如你看见这支漂亮鸵鸟笔，也一定会爱不释手。,开门见山，点明鸵鸟笔是自己心爱之物。,第11页,我真佩服设计师，为我们设计出这么漂亮笔来。笔顶端是鸵鸟头，头顶上是一撮蓝蓝绒毛，多像戴了一顶羽毛王冠。【,利用比喻修辞手法，写出鸵鸟笔像鸵鸟。,】黄黄大扁嘴，真像鸭子嘴。最神气是它眼睛，圆圆，黑白分明，好像伸着又长又细脖子注视着远方天敌。【,神气、注视两词普通都是用来写人表情，利用拟人修辞手法，形象地写出了鸵鸟笔样子，好像一只鸵鸟。,】,介绍鸵鸟笔样子。,第12页,笔中间，是鸵鸟身子，就是一团蓝蓝绒毛。假如它奔跑起来，那羽毛一定会飘起来。【,利用拟人修辞手法，来写笔写字时状态，突出这支笔可爱。,】笔尖儿就插在它又大又肉脚丫子上。脚丫子就是笔座。【,利用比喻修辞手法，写出鸵鸟笔逼真。,】我还知道许多关于鸵鸟知识:鸵鸟是世界上最大鸟，不过它不会飞，可是奔跑速度比马还快呢!鸵鸟原产地不在中国，在美洲，非洲，澳洲。,第13页,鸵鸟可厉害了，能踢败猎狗,。,由鸵鸟笔引出相关鸵鸟知识，突出,“,我,”,愈加喜爱鸵鸟笔。,结尾利用疑问方式，耐人思索和回味。同事照应了开头，,“,我,”,喜欢鸵鸟笔。,你喜欢我鸵鸟笔吗?,第14页,小试身手,我们试着写写自己喜欢事物。,选择你最喜欢事物作为写作对象。,(文具、玩具、生活用具，还能够是小动物哟,!,),第15页,范文展示,我最喜欢玩具飞机,我家里有赛车玩具，有恐龙玩具，有橡皮泥和拼图,可我最喜欢是我战斗机。,这个玩具是我和父亲一起买，我可是好不轻易才选出来。我回家一试，它好像一只豹子，在地面上飞快地跑着，好像迫不及待地要飞起来似。我以为在我家玩具中，哪件也比不上它。因为它速度和样子让我喜欢上了它。,第16页,我战斗机非常帅，是橘黄色，我叫它X-908。它有一个尖尖机头，机头后面是驾驶舱，舱内有一个人，我想:“那个人以后一定是我。,”,它机翼向后倾斜，上面装着枪，机翼末端还有两枚导弹。横着尾翼要比机翼小很多，竖着尾翼直直。后面是一个喷射器，好像一点火就能起来似。还有些地方样子真是难以形容。,我玩它时，只要像玩拉力赛车一样往后拉，一松手它就跑起来了。,有时我托着它和另一架飞机打，X-908好像真,要,第17页,开枪,了，另一架飞机从我手中滑落下去，掉在床上。当我以为无聊时，就拿着它玩。它会让我高兴，所以我喜欢它。每次我做完作业时，也会拿着它玩个够。,当我做事很慢时候，想到它那风驰电掣速度，我就会加紧速度;当我烦恼时，拿着它玩上一会儿，烦恼就会全部消散了;当我一个人在家，感到害怕时看一看它，我就有了勇气。,我把我X-908放在我玩具桶里，好好地保留起来，我对它无比珍爱。,第18页,我家两只“活宝”母鸡,小黄和嘎嘎，可不是人，更不是玩具，而是我家另类活宝,两只会下蛋母鸡!,小黄长着一身黄澄澄羽毛，年纪稍小。红红冠儿，无精打采地耷拉着。两只绿豆眼倒黑得发亮，还显出几分灵气。尖尖喙，米黄色，啄起人来可还有些疼呢!柔顺光滑羽毛，平整地贴在身上，摸起来毛绒绒，可舒适了!尾巴上那几根浅棕色羽毛还微微透着橙色，漂亮极了。两条短而有力腿，是嫩嫩浅黄色，让人忍不住想摸一摸。,第19页,嘎嘎粗脖子粗嗓子，讲起话来“嘎嘎嘎”。它冠儿虽不如小黄那样红艳艳，却比它挺拔。嘎嘎一身土黄色羽毛，可能因为不讲卫生吧，全身弄得脏兮兮。可尾羽依旧那么漂亮，漆普通黑，尾巴尖上还有刺眼亮绿色。嘎嘎两条腿细细长长，是淡淡肉色。和小黄比，它显得有些“鹤立鸡群”了。,两只母鸡吃食时可有趣了!每当把一把米粒、青菜撒在地上时，它们便会百米冲刺普通跑过来，争先恐后地去抢，像发射密集机关枪子弹一样啄得头也不抬。,第20页,有一次，外婆用碗盛了些吃剩肉来，它们立刻围着团团转，好像在说:“快给我吃吧，我都等不及了!”外婆顺手扔了几块，可每次都被嘎嘎抢去了，这可把小黄急坏了。只见它就像热锅上蚂蚁，在地上直打转。猛然间，它看到外婆手里还有一片很大肉，于是，便夹紧翅膀，伸长脖子，用力向上一跳，张开尖尖喙，伸到外婆手里，使劲一啄,，,肉准确无误地被它叼了去。终于抢到了肉，小黄满意地吃完最终一点残渣，往返踱着方步，抬头挺胸，嘴里不时发出“咯咯”叫声，完全是一副胜利者姿态。,第21页,嘎嘎下蛋时也很好玩，它伏在纸箱里，先伸长脖子叫几声，好像在告诉我们这个喜讯，然后便撅起屁股，摇摇摆晃地挤呀压呀，再慢慢用力一抖，一个白白蛋宝宝就露面了，摸一摸，还热乎乎呢!,你是不是也喜欢上了我家这两只可爱母鸡呢?它们好有趣，我太喜欢它们了,!,第22页,写人作文,在记叙文中，写人作文占有主要地位。写人目标，就是经过详细事例，主要表现人物性格、精神、品质。写人作文类型普通有一事写人、几事写人两种。,第23页,写人作文基本写法,1.,介绍人物及人物外貌。,直接描写人物外貌，带出要写人物及其品质,。,2,.,按事情发展次序有详有略地写清人物在事情中表现。,3,.,总结全文，点明人物品质。,照应开头，自我勉励。,(说明:开头、结尾与相对应，与相对应。）,第24页,我老师,在教过我老师中,我印象最深是,数学老师,王老师。他有,着高高个子,高高鼻梁，还有大大嗓门，大家都非常喜欢他。【,用了“高高、大大”叠词让人读起来，朗朗上口。,】,开头点明印象最深王老师，他突出特点是“高”。,第25页,讲笑话王老师,王老师讲课讲得很生动，而且他在每一堂课必,定给我们讲一两个笑话。哦,忘了，我还要和你们,说一个王老师,小秘密，这个秘密就是趁我们上课不注意时候。突然来个地雷爆炸,(,给我们讲笑话，转移我们注意力,),，这么突如其来爆炸差点把全班同学“炸”乱了，就像炒豆子一样呢!【,利用比喻修辞手法，突出王老师幽默。,】,用一个事例详细他讲课艺术，也暗“高”。,第26页,生气王老师,丁零零,上课铃响了，王老师板着铁青脸走进教室，把教科书和学生作业本重重地往讲台桌上一摔，说:“这次作业有很多同学要订正，念到名字马上给我站起来!”老师狮吼，把全班同学震得大气都不敢出，生怕撞上枪口!【,利用比喻修辞手法，说明老师真生气了。,】被老师念到名字那些同学只好乖乖地站起来，接着就是一阵,“,河东狮吼”，教育了一番后才开始给我们上课。【,引用,“,河东狮吼”一词，印证了上面比喻。,】,其实，我们知道他都是为了让我们每,第27页,个同学能学习进步。,王老师在我们心中树立起了高大形象，我们每个人都非常感激他辛勤付出。,再用一个事例写老师对我们严格要求。,照应开头，点明主题。,这篇习作文用小标题形式，写出了王老师个性特点，前后照应，结构谨严，人物个性鲜明。,第28页,坑人童,猜一猜坑人童是谁?对了，她就是我们那喜欢坑人作文老师,童老师。【,利用设问方式，点明主题。,】,童老师有着一双厚厚泡泡眼，浓浓柳叶眉，再加上一个大大好吃痣，凑成了我们有趣，整天笑嘻嘻坑人童。【,用一系列叠词,“,厚厚、浓浓、大大、笑嘻嘻、泡泡眼”，增强语感，表示丰富。,】,开头点明印象最深老师-童老师。,第29页,说到坑人童，我可不是乱说八道，那可是有故事。周四作文课又开始了，同学们早早地来到作文教室，说说笑笑，兴奋地等候童老师到来。【,从“早早、说说笑笑、兴奋、等候”这些词能够看出,“,我们,”,对童老师喜爱。,】,“大山，荷花，老师来也。,”,一阵清脆声音传来，一个身穿绿袍女子飘了进来，我们一齐喊道，,对童老师外貌进行描写以及“我们,”,对他喜爱。,第30页,童老师好!只见童老师手里端着一杯咖啡色液体,，,坏笑着对我们说:“孩子们，这是一杯怪味液，听说不一样人能够尝出与众不一样味道。说完，童老师就伸出右手一根手指插进杯子里，轻轻沾了沾怪味液，放在嘴里吮吸着。【,利用“伸、插、沾、放、吮吸”一系列动词，形象地描写出老师动作。,】童老师脸笑成了一朵花，似乎尝到了天下美味。【,利用比喻修辞手法，形象地写出老师高兴表情，为下文同学们受骗做铺垫，进而表达老师是坑人童。,】,第31页,我们像馋猫一样，盯着老师手里美味，“别光临看呀，你们也尝尝。”童老师慷慨地说。同学们听了这话高兴不已，一个个争先恐后地冲了上去，都想尝尝怪味液。【,“高兴不已、争先恐后、冲”这几个词表达出同学们迫不及待地想尝尝。,】终于到我了，我伸出右手中指，在杯子里深深地蘸了一下，直接放入口中，等着美味到来。哇，什么嘛，这么难吃。比中药还苦啊!,第32页,这时童老师哈哈大笑，说:“你们中计了，仔细看好了。”说完，她把中指放入杯中，蘸了蘸，然后弯下中指，把食指放入口中。“啊!童老师，你个大骗子。”,原来老师这是治我们不仔细观察病呀，真是哑巴吃黄连，有苦说不出。【,说明老师,“,坑人,”,目标。,】,这就是我们班喜欢坑人坑人童。,用事例详细说他讲课艺术，也暗“坑人”。,简明扼要地点明主题。首尾呼应。,第33页,小试身手,我们试着写写自己身边熟悉人。,(,能够是老师、同学、朋友及家人。,),为了让人一目了然，你要介绍人物,特点，要在题目上加上表示特点形容词，如小书虫，小气鬼，家有虎妈，小调皮,第34页,范文展示：,我“开心果”同桌,此人头大如斗，长着一双炯炯有神大眼睛，一笑就会露出两个大大酒窝，鼻孔还时不时喷出两条龙。此人是谁?就是我同桌，人称“开心果”是也。,这节是数学课，老师要求我们做思索题。大家一个个眉头紧锁，一副苦思冥想样子。只有“开心果”依旧不失其本色，带着一副常年挂在脸上笑容东张西望，还时不时地向同学做鬼脸，可惜同学们只顾埋头与思索题作战，没一个理他。,第35页,正在备感无聊之际，“许兵!”老师声音如同晴天霹雳，震得他一下子从凳子上蹿了起来。“什么事?什么事,”,因为心虚，他说话显得有点急，一个鼻涕泡不小心钻出了鼻孔。“哈哈哈,”,同学们见此情景，不由得暴发出一阵哄笑。,“许兵，请你上来给大家讲讲这道题思绪吧!”老师笑着说，“看你这副悠闲自在样子，一定是胸有成竹了!”,“啊?”“开心果”脸上笑容顿时跑得无影无踪。,第36页,他拖着千斤重步子缓缓走上了讲台，立定。那姿势有点像校园中雕塑，又引发同学们一阵哄笑。可磨蹭了片刻，还是不见他开口，王老师勉励他说:“别怕，怎么想，你就怎么讲好了!”,“我,我,”,好不轻易，“开心果”嘴巴里才挤出一个字，同学们立刻收起笑容，洗耳恭听。他吸了下鼻涕，鼻孔里那两条龙“哧溜”一下回去了。“老师，,我,我是胸,毛竹!”,“哈哈哈！”此言一出，个个伏在桌子上笑得,第37页,不能自已。老师也是哭笑不得，只好请他回座位。,他大大地松了一口气，笑容“刷”一下又回到了脸上，他迈着轻盈步子，抬头回到了座位上，似乎刚才发生一切与他无关。,这仅是我“开心果”同桌系列故事之一，剩下以后再给大家讲。,第38页,绝活老师,中等个子，瓜子脸，弯弯眉毛，戴着一副细框眼镜她，看起来满腹经纶，总爱把头发轻轻地拢作一束系于脑后，她就是我们,科学,老师汪老师。或许，她简单而平凡外表并不能给你留下太深刻印象，但只要提起她绝活，无人不拍手称好。,汪老师“绝活”之一就是上课从来不拿书，拿着试验用具就能讲。从不看书，却总和书上一样，而且滔滔不绝，有声有色，一下就能把同学们吸引住。倘若,第39页,讲到某主要概念，需要我们背时，她甚至能毫无差错地告诉你这个概念在书上第几页第几行，而且从未出过失。,汪老师“绝活”之二就是画圆不用圆规。每当,需要画圆,时，汪老师总是不慌不忙地捏起一支粉笔，手臂,一,抡，一个标准圆马上出现在你眼前，而且要大可大，要小可小。,最绝就是汪老师画试验图。她从来不看书，当大家还在,科学,书里找得稀里糊涂时，一幅整齐标准实,第40页,验图已展现在我们面前，大到地球上各个国家名字，小到哪个自然现象发生位置。这需要多么惊人记忆力和日积月累经验呀!那,一,弯,一,曲、一点一横又包含着汪老,师多少年心血啊,!,好一位,“,绝活,”,老师！,第41页,缩写，就是在中心思想和主要内容不变情况下，按照一定要求，把篇幅较长文章压缩、提炼成较短文章一个写作训练。缩写既是培养写作能力一个训练形式，同时也是培养阅读能力、分析能力、概括能力好方法。,缩写,第42页,缩写牛郎织女,古时候，有个放牛娃，人称牛郎。爹娘都过世了,跟哥嫂过日子，哥嫂待他很不好，把他赶出了家。牛郎与牛相依为伴，他十分疼爱那头老牛，挑嫩草喂它吃，给它饮洁净水，夏天给它赶牛虻，把牛棚清扫得干洁净净,【,“,干洁净净”是叠词，能够增强表示效果。,】,简明介绍牛郎身世，以及他对牛疼爱。,第43页,一天晚上，牛郎听到老牛说:“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，会有仙女在湖里洗澡。你要捡起那件粉红色纱衣，跑到树林里等着，去跟你要衣裳那个仙女就是你妻子。”,第二天黄昏,牛郎来到了湖边，果然有许多仙女在洗澡。牛郎照老牛说做了，果然有一个仙女来找衣裳。,这个仙女原来叫织女，王母娘娘天天让织女织许多布，不让她出去玩。织女十分羡慕人间。终于有,第44页,一天，王母娘娘酒喝多了打瞌睡，织女和几个仙女就一起来到人间。,织女和牛郎情投意合，于是结为了夫妻，过着幸福生活。有一天，牛郎去喂牛，牛又说:“我死后你把我皮剥下来留着，以后有急用，就把皮披上。”,用简练话介绍牛郎与织女在老牛指点下，与织女相认。,第45页,仙女下凡事情终究被王母娘娘知道了，她大发雷霆。织女被王母娘娘抓走。牛郎想起老牛临死前话，挑起两个孩子，披上牛皮，刚出门就飞起来了。,眼看就要追上了，王母娘娘用玉簪在牛郎前面划出了一道天河，牛郎飞不过去了。最终，在织女不懈抗争下，王母娘娘才终于允许他们每年七月初七相会一次。,织女被王母娘娘抓上天庭，牛郎挑着孩子去追赶，结果王母娘娘划出天河分开两人。,第46页,缩写猎人海力布,从前，有个猎人叫海力布。他热心助人，经常将捕到事物分给大家，所以，他很受尊敬。,一天，海力布在打猎时从鹰爪下救了一条小白蛇。小白蛇竟是龙王女儿，为了报答海力布救命之恩，将他请入龙宫。听从小白蛇嘱咐，面对那么多珍珠宝石，海力布只要了龙王嘴里含着能听懂全部动物语,简明扼要地介绍海力布为何受尊敬。,第47页,言宝石。小白蛇嘱咐他，不能将听到一切告诉他人，不然会化成一块石头。,这么，海力布打猎更方便了。,一天，他听到一个可怕消息:明天附近大山都要崩裂，涌出洪水泛滥遍野，要淹死许多人和野兽。,于是，海力布赶快让大家迁移，大家都不相信。但灾难就要降临，他只好将事情来龙去脉告诉了大,交代得宝石经过。,第48页,家。说完，海力布变成了一块石头。,为了纪念海力布，人们把石头搁在了山顶上。,叙述海力布变为石头经过。,乡亲们对海力布感激与思念。,第49页,小试身手,能够是民间故事，也能够是课文中学过其它故事，还能够是你看过主要书籍中故事。,缩写故事,第50页,缩写将相和,战国时期，秦国总是欺负别国家。,赵王得到了和氏璧，秦王知道后，就想以十五座城为借口来骗走和氏璧。就在大家无能为力时候，有些人说能够派蔺相如处理难题。蔺相如来到秦国，献上和氏璧，秦王捧着璧，绝口不提十五座城事。蔺相如看后，就以璧有瑕疵为由，机智勇敢拿回了璧。,过了几年，赵王和秦王在渑池会见。秦王让赵王鼓瑟，赵王不好推辞，鼓了一段，秦王就让人记下来。蔺,范文展示,第51页,相,如让秦王为赵王击缶，廉颇已经作好了准备。秦王不得不击缶，蔺相如也叫人记下来。为奖励蔺相如汗马之功，赵王封,蔺,相如为丞相。,老将廉颇居功自傲对此不服，而且几次肆意挑拨，蔺相如以国家大事为重，一直谦让。后廉颇终于醒悟，,向蔺,相如负荆请罪。,从此，将相和好，他们成了好朋友，共同辅佐赵国，国家平安无恙。,第52页,缩写草船借箭,周瑜十分妒忌诸葛亮才能。一天周瑜在商议军事时，提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。,第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，,第53页,并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万枝箭“借”到了手。周瑜得知诸葛亮借箭经过，哀叹道，我真不如诸葛亮！!,第54页,想象,想象作文是我们在现实生活基础上超越时间、空间和生活常规限制，所产生奇思异想，并将其经过语言、文字描述出文章。,写作应遵照以下几点,:,1.,大胆构思构想美好未来和美好事物。,2.,必须掌握丰富文史和科普知识。,3.,往往借助联想，创造出新形象。,3.,要注入作者全部情感。,第55页,二十年后故乡,我从国外学成归来，踏上回故乡路，心里既激动又忐忑。现在，我要把自己学到知识全部贡献给生我养我故乡，可不知故乡变成什么样子,真是好奇。,“啊!”我简直不敢相信自己眼睛，“太神奇，太美了!”各种样式高楼大厦鳞次栉比，一条条长龙般高科技道路穿梭其间。【,利用比喻修辞手法，写出故乡改变大。“鳞次栉比”用得极妙，写出了高楼大厦多。,】,公,直抒胸臆，点明主题。,第56页,交车顶上装着形状各异机器,这是用来吸收二氧化碳并转换为能源、释放氧气装置。昔日发出恶臭河流如今变得清澈见底，水中鱼虾快活地游来游去。岸边绿树成荫，动物们自由自在地在树底下栖息、玩耍。,不但故乡面貌发生了翻天覆地改变，人们生活也进入了高科技时代。家家户户都住进了新型节,利用比喻、对比等手法，描述了故乡翻天覆地改变。,第57页,能房屋，屋里都是全自动化电器、家俱。5D高清电视，让你好像身临其境。故乡已经用上了5G高速网络，打开智能手机。5D电影就会立刻出现在手机屏幕上，一点也不卡顿,“天边飘过故乡云，它不停地向我召唤,”,一阵悦耳音乐打断了我思绪，原来是小区里爷爷奶奶们在排练节目。王奶奶告诉我，现在小区里自发组织了舞蹈队和秧歌队，吹拉弹唱自娱自乐，小区里洋溢着他们欢声笑语。看见老人们现在幸福生活，我禁不住,第58页,想起了二十年前老人，他们总是为家事和儿女们担忧，那一张张衰老脸上带着愁苦表情。现在生活多好啊!老人们能够安心愉快地度过晚年了。,故乡改变是我无法用言语来形容，它改变远远超出了我想象。我坚信，在很快未来,故乡会变得愈加美好!,寥寥数语介绍人们生活方式改变。,篇末表示对故乡祝福，深化主题。,第59页,二十年后故乡,白驹过隙，日月如梭，转眼间我们已经进入了20,40,年。【,利用比喻修辞手法，说明时间过得快。,】现在，我已经是一名作家，因为工作繁忙，所以没时间回家看看。,【,用了一个表因果关系句子，写明很久不回家原因。,】,早上，我吃过“植物素”早餐，乘着私人飞机去我故乡。没过多久就到了。,开篇点明时间，及作者改变。,第60页,首先，我要去医院探望我奶奶，奶奶今年85多岁了，而且还患上了重病。在去医院路上，公路发生很大改变，路上一座座蜿蜒盘旋、纵横交织立交桥，绵延无尽，似长龙，如玉带，隔离带花朵苍翠鲜艳，街道两旁树木青翠欲滴，好像让人走进一幅漂亮画卷之中。【,利用比喻修辞手法，写明故乡改变大，从心中不禁产生了喜爱之情。利用很多四字词语,:,蜿蜒盘旋、纵横交织、苍翠鲜艳、青翠欲滴，增加了文章色彩。,】,第61页,到了医院，可是看到情形却让我们大吃一惊，奶奶精神抖擞，正在练太极拳呢。我正纳闷，奶奶告诉我说:“现在治重病就像治感冒那么简单。”“哦!原来如此!”我点点,头。,我要去我母校,试验小学看看，教室焕然一新，黑板换成了一个大屏幕，讲台上有一台电脑，老师讲课内容都刻在光盘上，同学们桌子上也有一台电脑。全部书本部刻在光盘上。,介绍故乡道路、医院、学校改变。,第62页,一天过去了，我回到家中对妈妈说：“故乡发生了翻天覆地改变，公路上车辆并然有序，街道两旁绿树成荫。”,我一定要告诉大家，我故乡也是一个风景如画好地方!,总结故乡改变。,感情升华。,第63页,小试身手,我们仿照刚才写二十年后故乡，来写一篇想象作文。这里能够写成童话故事类型，奇思妙想类型，也能够写科幻梦想。请大家尽管张开自己想象翅膀，看谁飞得更高更远。,第64页,范文展示,假如我是“小偷”,“小偷”对于每个人来说都是肮脏字眼，可对于我来说，它却是个美好职业。大家听了，一定难以置信，别急，请听我为大家一一道来。,假如我是小偷，我要偷走黑暗。因为黑暗会给人们生活带来许多不便，还会吞噬人们心灵。很多违法犯罪事都出现在夜晚，黑暗为罪犯提供了天然屏障，使他们为所欲为，还有很多人在黑暗里迷失了方向。所以我要做一个正义小偷，让光明更多一些，人们,第65页,心灵更纯净些。,假如我是小偷，我要偷走地球上全部垃圾。地球妈妈在遭受越来严重危害，废水、废气、各色各样有害物质都在不一样程度地伤害我们地球妈妈。大家看一看吧，地球妈妈以往意气风发到哪去了?在我们眼前她满身创伤!她哭了，她累了，莫非非要等到她伤痕累累时候人类才会觉醒吗?我要做一个环境保护小偷，让地球重新找回以往风采。,假如我是小偷，我要偷走那些无法医治、害人不浅,第66页,疾病。当人类疾病折磨得呻吟不止，被无情病魔夺去生命时，悲伤笼罩着我们。这时候，我要做一个铲除病魔小偷，让人类眼泪更少，欢乐更多。,假如我是小偷，我要偷走父亲妈妈两鬓花白头发，这么他们就会年轻，更漂亮，愈加神采飞扬。这时候我是一个孝顺小偷，让父母开心，健康。,假如我是小偷，我要偷走世界上全部不利于人类东西，偷走全部些人不高兴原因，把它们远远地抛向黑洞，永远不再回来。我想，我这么“小偷”，大家都会喜欢吧!,第67页,橡皮和铅笔,明明铅笔盒里有一支木头铅笔和一块漂亮蓝橡皮。,一天晚上，皎洁月光照得屋里亮堂堂。文具盒里突然热闹起来，怎么回事呀?哦，原来是铅笔和橡皮在对话呢。,“嗨!铅笔，你好英俊啊!”,“不，你才漂亮呢。身上蓝蓝,”,两个小家伙越说越起劲儿。,“我们结拜为弟兄吧。”橡皮热情地说。,第68页,“好啊!你当哥哥，我当弟弟。”铅笔高兴极了。,“不，你当哥哥，我当弟弟，你高我矮呀!”橡皮很谦虚。,“好吧，就这么吧。”铅笔答应道。,接下来日子，铅笔和橡皮相亲相爱，互帮互助，真成了好弟兄。,可好景不长，不知怎么搞，有一段时间，明明尤其溺爱奶油味蓝橡皮，还经常在朋友面前称赞橡皮，却忽略了铅笔存在。铅笔心里很不是滋味，他,第69页,以为一定是橡皮搞鬼，于是决定报复橡皮。,接下来一段日子，不论是在学校还是在家里，铅笔总是有意写错字，想让小主人多用用橡皮，使橡皮变瘦、变小，直至消失，而他就能够得到小主人疼爱了。,又是一个宁静夜晚，铅笔看着橡皮那瘦弱样子，心里甭提有多高兴了。他假装同情地对橡皮说:“橡皮老弟，几天不见，你怎么变样啦?”“是吗?橡皮虚弱地说。“是啊，不信，我们去照照镜子吧!”铅笔说完就先朝镜子走去，橡皮只好拖着疲惫步子跟看铅笔走到镜子旁,第70页,铅笔假装有礼貌地请橡皮先照。橡皮走到镜子前，瞧了瞧，长叹了口气，说:“唉!我老了,然后默默地退到了一边。“老弟，可要注意保养啊!”铅笔边说边走到镜子前，“瞧我,话才刚出口，只听他大叫起来:“呀!这镜子里矮家伙是谁呀?”橡皮笑着说:“不就是你吗?你该不会连自己也不认识了吧?”“可我什么时候变得这么矮了呢?”铅笔摸着脑门说。“你还不明白吗?当你在减弱我同时也在减弱你自己啊!”橡皮语重心长地说。,“啊!”铅笔这才恍然大悟，他耷拉着脑袋，若有所思。,第71页,说明文,说明文是客观地说明事物一个文体，以讲解或介绍事物。说明文以说明为主要表示方式，兼有记叙、描写、议论。与议论文、记叙文相比更强调客观、准确。,写说明文注意以下几点,:,1.,抓住事物主要特征。,2.,合理安排说明次序,。包含,时间次序、空间次序、逻辑次序。,第72页,3.,恰当采取说明方法。,包含举例子、分类别、列数据、作比较、下定义等。,4.,语言准确、简练、通俗。,在语言准确前提下，并非一定用确数，也可用约数大约、左右、预计这么词，更能表达说明文语言准确性。还能够利用比喻、拟人、对话、自述、讲故事等说明方法增强文章生动性。,第73页,袋鼠自述,大家好，我叫袋鼠，生活在澳大利亚大草原，我刚生,出来大约,20,厘米,，出生后我就藏在妈妈育儿袋里，喝妈妈奶水，慢慢地长大。,开头紧紧围绕“自述”，用第一人称进行自我介绍。用列数字说明方法写出了刚出生袋鼠大小。,第74页,我们身体即使很小，不过我们很擅长跳。我们不但跳得高，而且还跳得远，能够一下跳过,3,米高障碍物，能够一小时跳20多千米旅程。,野狗、狐理等动物都是我们敌人，只要它们一出现我们就会扑腾扑腾地逃走。,利用列数字说明方法说明了袋鼠跳得高和远。,用举例子说明方法，介绍了袋鼠天敌。,第75页,我是一只可爱小袋鼠!,长大后，我会全身变成金黄色，上肢变短，下肢变得健壮有力，屁股上长出了一条被称为“第五条腿”长尾巴，粗壮地垂在地面上，交撑着我身体，我胸口没有袋子，因为我是一只公袋鼠。,我轻轻一跳，就跳出了三米远!我能够轻易地跳到两层楼那么高，跳跃奔跑感觉真是棒极了!,介绍了公袋鼠特点,:,没袋子，跳得更高。,第76页,小毛自述,大家好，我就是集万千溺爱于身，世上最帅小土狗,小毛。,说起我那帅气样子，可是“无与伦比”，那一身黄色毛、矫健四肢、黑珍珠普通眼睛，十分帅气。【,利用比喻修辞手法，写出小狗可爱。,】,开篇紧紧围绕,“,自述,”,，用第一人称自我介绍。,外表介绍。,第77页,我很贪吃，每当我饿时候便能够“吞天食地”。有一次，小主人父亲妈妈出去办事，我心中是暗暗大喜，我妈呀!终于，为所欲为时候到了。【,利用吞天食地、暗暗大喜、为所欲为等词语，给文章增添色彩同时，吸引读者继续读下去。,】今天想吃多少吃多少。小主人买饭回来了，午饭时间正式开始，我趴在“粮盆”前，大口大口地吃着狗粮，不一会儿，饭就见底了。可是我肚子还没饱呢!便使出撒娇本事，我跑到小主人跟前往。两只前脚紧紧抱住小主人腿，后脚挡住粮,第78页,盆“汪汪”叫着,:“,小主人我还没吃饱呢,!,再给我来一点嘛！再来一点。,”,小主人却无情地说道,:“,不能吃这么多，一会儿就胖死了。,”“,汪,!,汪汪汪,!”,我在大声抗议。,利用对话方式，形象地写出了当初场景。读者读了之后，就能真实地感受到这一画面。,第79页,我有时也很顽皮，就和小主人调皮打闹，结果每次都被训一顿。但我依然玩得很开心。,我是小主人搭档，也给小主人带来了很多高兴。,简写了“我”另一面,调皮，与上面详写,贪吃相对照，可谓详略得当。,总领全文，升华主题。,第80页,小试身手,今天我们要写一篇说明文，内容不限。同学们选择自己熟悉事物介绍给他人。能够是动物，也能够是植物，还能够是事物，如学校、公园、博物馆等。只要是你熟悉事物，拿来写都能够，但要写明白哟,!,第81页,我学校,我学校是一个漂亮地方，环境十分优美。,一进大门，映入眼帘便是漂亮少年宫，少年宫旁边种着,一,片地草皮和一棵棵漂亮树。旁边操场有一个足球场，,一,条跑道，一个篮球场和一个羽毛球场,，在足球场旁边耸立着一面威武五星红旗。,在少年宫后面就是我们教学楼，教学楼由两栋房子组成，中间有一条长长走廊，走廊旁边种,第82页,着娇嫩小草，娇媚大,菊,花。在教学楼墙壁上刻着“严谨”“博学”“勒奋”几个大字，这些字似乎在提醒我们:现在要努力学习，以后才能报,效,祖国，做一个对社会有用人。,在教学楼下面是乒乓球场地，有很多乒乓球台，在球台旁边每个柱子都有一块木牌，上面刻着“三字经”。上面字时刻在提醒我们，读书不能松懈，上课要认真，学习不要三心二意。,第83页,校园,树,木，,时不时散发出淡淡清香，让我们在担心学习之余放松心情，减轻压力。,我们学校绿树成荫，不但是我们乐园，也是小鸟和昆虫乐园。校园真美啊!我爱我学校!,第84页,我文具盒,我文具盒功能齐全，可引人注自了，我特别喜欢它。它穿着一件蓝色衣服，衣服是由铁做成，长方形，不大也不小。正面有一只米老鼠在跳，反面什么都没有。不过，它有一个很特别地方，就是面子上有一块能变色图案，非常漂亮。,打开文具盒，它有两个“房间”里面放着铅笔、橡皮、钢笔等，铅笔长得细细、长长；橡皮是方方正正；钢笔是金光闪内。我文具盒里钢笔是洁净、橡皮最脏、铅笔最土气、尺子最洋气。,第85页,我文具盒趣事也有很多呢，说来给你们听听啊!,有一次，我迷迷糊糊地睡看了，突然听到书包里传来了,“,砰砰”声音，我急忙起床跑到书房一看，原来是书包掉在了地上，文具盒也被摔得站了起来，铅笔也滚出来了，只有橡皮安安稳稳地在里面躺着呢。我听到橡皮对铅笔说：“弟兄，你快进来呀!外面冷!”铅笔一听，急忙往里面跑，可是刚走了二分之一，不小心又摔了个大跟头。橡皮这时大笑了起来，在我帮助下，可怜铅笔还是回到了文具盒里。,第86页,文具盒是我搭档，它给我带来了知识，带来了高兴，我很喜欢它。以后，我要好好地保护它，做它主人!,第87页,记事作文与写人作文一样，普通是经过详细描述事情，表现事情教育意义或蕴含思想感情。交代清楚事情发生时间、地点、人物、事情起因、经过、结果，着重描述事情详细过程，注意事情发展中人物外表,和心理描写，从中揭示事情教育意义。,记事作文,第88页,记事作文基本写法:,1.交代事情发生时间、地点及人物。,抓住作文要求，开门见山点明要写事情。,2.重点详细叙述事情经过，注意对人物描写。,3.交代事情结局。,照应开头或揭示中心。,第89页,妈妈，我想对您说,妈妈，您知道吗,?,每当我心里难受时候，我总会想起儿时那段高兴时光。那时，天是那么蓝，水是那么绿，花儿是那么艳，就连家里小狗都爱跟我说悄悄话。【,利用排比修辞手法，说明,“,我,”,当初高兴心情。,】,妈妈，您还记得吗?小时候，每年春天您都会带我,直接点明自己想要说内容,:,儿时那段高兴时光。,第90页,去公园放风筝，您总是教我怎样把风筝放得高高，可我总也学不会。每次我刚把风筝放出去，不一会儿，它就像泄了气气球一样掉下来。【,利用比喻修辞手法，写出风筝落下状态。,】还记得那次，我在您帮助下再次举起风筝，奋力向前奔跑。可能那天是风儿帮忙，我竟然也能把风筝放得高高。我兴奋地叫着，看到您那欣感、自豪笑容，我心里比吃了蜜还甜。【,“,甜,”,字写出,“,我,”,当初很高兴。,】,详细地写儿时高兴时光,放风筝。,第91页,可是自从我背上书包跨进校门，这一切便被尘封在记忆里，可望而不可及了。天天，堆得像小山似课外作业压得我喘不过气来。【,利用比喻修辞手法，说明作业之多，没时间玩，不高兴。,】即使在周末，我也要去上补习班。每次考试前，您总是帮我复习，考试后还帮我总结。我知道，您很辛劳，可是您一直这么坚持着。,述说上学后不快及妈妈辛劳。,第92页,现在，我成绩在班里名列前茅，但我却一点儿也不开心。您知道这是为何吗?因为我没有了空余时间，没有了放风等时高兴。我希望有一些放松时间，能够做一些学习之外事情，我想应该更有利于我学习吧。【,利用设问方式，说明不高兴原因，更轻易让人相信。,】,简述不高兴原因。,第93页,昨晚我做了一个梦，梦中，天还是那么蓝，水还是那么绿，您又和我在公园里放风筝，风筝飞上了天。您笑了，您笑容一如从前，那么温暖、灿烂。,妈妈，你说我这个梦能够实现吗?,与文章开头情景相对应，反应出梦中高兴。,最终利用疑问方式，说出自己心愿。,第94页,父亲,我想对您说,亲爱父亲:,您好!,父亲，我知道您很爱我，也很爱我们家。可是，您哪里都好，就是爱抽烟。,父亲，我想对您说，为了让我们家更幸福，请您戒烟吧。【,直接点明自己想要说。,】每当您坐在沙发上悠然自得地吸烟时，我恨不得自己变成一场雨熄灭那火光，变成一阵风吹散那烟雾，让清新空气回到我们,第95页,小屋,让妈妈那紧皱眉舒展开来。【,利用比喻修辞手法，写出,“,我,”,迫切地希望父亲戒烟。,】父亲，莫非您忘了妈妈苦口婆心地给您讲吸烟危害吗?父亲，莫非您忘了本省下零用钱给您买戒烟糖吗?【,利用反问修辞手法，写出妈妈和“我”都希望父亲戒烟。,】,利用比喻、反问修辞手法，使语言生动形象，自然流畅地表示出了作者想法。,第96页,可能您以为对男人来说吸烟是一件很正常事，可能您以为，一天吸几根烟不会对您身体造成什么危害,父亲，不论因为何，吸烟是百害而无一益。,父亲，您可知道，一根烟能够使寿命减短5秒钟，12根就减短一分钟。吸烟不就等于慢性自杀吗?父亲，您可知道，吸烟者患肺癌危险性是不吸烟者13倍，吸烟者发生中风危险是不吸烟者2,3.5倍,【,利用列数字说明方法，说明吸烟危害。,】,简述吸烟危害，有理有据，说服力强。,第97页,父亲,为了我,为了妈妈，为了我们这个幸福美满家庭，请您不要再吸烟了!【,利用了排比修辞手法，说明戒烟主要性。,】,此致,祝父亲身体健康!,您儿子小军,10月25日,真诚地说出希望。,第98页,小试身手,写一篇发生在你身边一件有意事，注意,交代事情发生时间、地点及人物,；,重点详细叙述事情经过，注意对人物描写,；结尾,照应开头或揭示中心。,第99页,范文展示,第一份晚报,风夹着雨点倾泻下来，打在平台上，打在楼下停着那辆小汽车上，发出“噼噼啪啪”嘈杂声。只不过是黄昏时分，四面却像是夜幕降临。往日窗外那些肃穆松树、恬静枫树此刻正疯狂地摇头晃脑。,唉，申花昨天又踢了场臭球。我焦虑地等着看晚报上足球评论。从这个月起，我家订了一份晚报，今天恰好是第一