初三物理实验复习1.doc

初三物理A-3第五讲典型实验姓名：一、测量物质的密度小明想测量每天早晨妈妈做的豆浆的密度他从学校借来了天平和量筒，借助家里的玻璃杯测量豆浆的密度他测豆浆密度的实验步骤如下：A称物体质量前，调节好天平。B用天平称出玻璃杯的质量m1.C将适量豆浆倒入杯中.D用天平称出玻璃杯和豆浆的总质量m2 .E将杯中豆浆倒入量筒中，测出豆浆的体积V.F计算豆浆的密度=（m2m1）/V.（1）若按上述步骤测量，所测出的豆浆密度_（选填：“偏大”或“偏小”）；（2）小明调整了实验步骤，根据合理的实验顺序进行实验在称物体质量之前，将天平放在水平桌面上，并将游码放在标尺左侧零位，发现天平指针位置如图25甲所示，此时，小明应该将平衡螺母向_侧调节（选填：“左”或“右”），直到指针指在分度盘中央刻度线上才开始称量小明测量的结果，如图25乙丁所示，根据图示数据可以计算出豆浆的密度是_kg/m3（结果保留一位小数）图25乙丙丁豆浆豆浆20g10g50g20gml4020503010甲二、测平均速度小刚利用如图16所示的装置，进行“测量小车运动的平均速度”实验，在实验过程中记录了如下数据，请根据所给数据完成下列问题（1）该实验依据的原理是 。（2）小车从B点运动到F点的平均速度是 cm/s。F E D C B A B A图16小车的位置ABCDEF距A点距离（cm）0.010.020.030.040.050.0小车运动时间（s）059121415三、阻力对物体运动的影响如图是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让小车从斜面上由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：（1）实验的目的是研究运动的小车与所受_的关系。（2）指出实验中应控制不变的相关因素：（注：至少指出三个）_ 。（3）实验中有两个变量，其中自变量是 ，因变量是 。（4）小车在运动过程中受力是否平衡？_；（5）平面越光滑,小车受到的阻力越小,运动的距离越_（填远、近）；推理得出：在理想情况下，运动的物体如果_，将永远做匀速直线运动。（6）小车在水平平面上运动的全过程中，三次克服阻力做的功是否相等？_。（填：“相等”、“不等”或“无法判断”）四、探究二力平衡的条件在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是；（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？五、探究重力大小跟什么因素有关小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，记录的实验数据如下表质量m/0.1000.2000.3000.4000.5000.600重力G/N0.92.03.04.04.96.0（1）在用天平称量钩码质量时，要注意使用天平之前，应该使游码停留在 位置。（2）由实验可以得出的结论是： 。六、探究摩擦力大小与哪些因素有关表2压力F/N摩擦力f /N一盒牛奶2.51.0两盒牛奶5.02.0三盒牛奶7.53.0表1压力F/N摩擦力f /N一盒牛奶2.50.6两盒牛奶5.01.2三盒牛奶7.51.8物理课上，研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验给小阳留下了深刻的印象。放学后，他用盒装牛奶和弹簧测力计做了以下实验，并有了新的发现。 （1）小阳用弹簧测力计分别拉一盒、两盒、三盒牛奶，在水平板面上做_ 运动，如图所示，并记录下了表1中的数据。他使用定滑轮是为了保证_ 。（2）小阳按图所示的方法，在另一个水平面上再次进行了实验，记下了表2中的数据。综合分析、比较前、后两次的实验数据和接触面的情况，你认为 次接触面更粗糙。（选填：“前”或“后”）（3）小阳继续用如图所示的实验装置研究滑动摩擦力与压力的关系，实验中得到了下表中的实验数据，根据实验数据可以得出的结论是：_七、探究杠杆的平衡条件在“探究杠杆平衡条件”的实验中：（1）若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_调节。（2）某小组得到的两组数据如下表所示：动力F1/N动力臂1/cm阻力F2/N阻力臂2/cm2201101824经检查，有一组数据中的动力臂读错了，动力臂的实际值应等于_cm。（3）另一小组的同学获得的数据如下表所示：动力F1/N动力臂1/cm阻力F/N阻力臂/cm4554他们得出的结论是：“动力动力臂阻力阻力臂”，你认为他们的实验存在什么问题？_。(4)若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，如图所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa,若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb，则Fa Fb (填“大于、小于、等于”)八、探究压力作用效果与哪些因素有关小科同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验。（1）实验能够得到的结论是_ ；（2）若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再做图_（填“丙”或“丁”）所示实验。九、探究液体内部压强特点1、如图22甲所示，小明同学用微小压强计研究“液体内部压强与深度的关系”，图22甲乙 丙（1）实验时将压强计的探头缓慢放入液体中，并逐渐向下移动，在此过程中观察到压强计U形管两边的液柱高度差_；（填“变大”、“不变”或“变小”）（2）现有两个没有标签的杯子，分别盛有清水和盐水，小明想利用压强计将它们区分开，他将压强计的探头先后浸没到两杯液体中，如图22乙和丙，结果图22丙中压强计U形管两边的液柱高度差较大，于是小明认为丙图杯子中盛的是盐水。小明的结论是不可靠的，应将压强计的探头放在_。2.液体内部压强与哪些因素有关呢？经过猜想，确定可能与液体的密度有关，还可能与物体浸入的深度有关。为了探究“液体内部压强是否与液体的密度有关”这个问题，学习小组进行了探究实验，实验的重要步骤如图（14）所示。如图甲、乙中微小压强计的探头距杯底的高度都为2cm。证明了液体内部压强与液体的密度有关。但有的同学说这个实验步骤有错误。（1） 请你指出错误是什么：_。（2）纠正错误后。如果微小压强计在两种液体中的示数不同，则探究的结论是：_。 十、大气压强的测定和流体压强1、利用如图所示装置做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是：A.玻璃管放得不竖直 B.玻璃管内混入少量空气;C水银槽内的水银太多 D.玻璃管粗细不均匀.2.小明同学利用标有“4.5mL”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值实验步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是_。（2）如图18所示，用细绳拴住注射器活塞，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞静止时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为6cm，活塞的横截面积为_cm2。（4）测得大气压强的数值_Pa。（保留二位小数）3图中所示的三个事实都可以说明，在_中，_ 。十一.定量实验1小华同学想设计一个实验证明：当液体的密度不变时，液体内部的压强跟液体的深度成正比。实验桌上已备有如下实验器材：已知底面积为S的平底小试管一支、装有足量水的水槽一个（水槽高度大于小试管长度）、天平一架、配套砝码一盒、足量细沙、小勺一把、面巾纸一盒。（1）请你写出应补充的实验器材。（2）请写出主要实验步骤。 （3）请设计实验数据记录表格2在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,小军同学认为滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小有关。请你利用已有的器材设计一个实验，说明小军的认识是不正确的。实验器材：一端装有定滑轮的长木板、带挂钩的木块一个、细线若干、还需补充的是 。实验步骤：实验结论：3实验台上有如下实验器材：一个带支架的杠杆、一个量程为05N的弹簧测力计、六个质量均为100g的钩码。请利用上述实验器材设计一个实验，证明“在杠杆平衡时，如果阻力和阻力臂保持不变，则动力跟动力臂成反比”。 画出数据表格并写出主要实验步骤。（5分）第3题图O图 224实验桌上除有如图22所示的器材外，还有天平一台、刻度尺一只、三角板两个和满足实验要求的足量砂粒若干。请你利用这些器材，设计一个实验验证：“水的内部压强与水深的关系”。 请根据上述要求写出实验步骤。十二、定性实验1在做探究大气压强存在的实验时，小英将酒精棉点燃放入瓶中，将去皮的熟鸡蛋堵住瓶口，如图所示。发现瓶子把鸡蛋“吞”了进去。因此，小英认为是大气压把鸡蛋压入了瓶中。小青不同意这个观点，她认为瓶中空气受热后，有部分空气跑到瓶外，瓶中空气稀薄，对鸡蛋的托力变小，鸡蛋是在重力作用下进入瓶中的。请你用小英的实验器材，做实验证明，小英的观点是正确的。第1题图图192小林用纸杯、塑料片和水做实验。他将纸杯装满水，用塑料片把杯口盖严，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中将纸杯倒过来。移开按塑料片的手后，他发现塑料片和杯子里的水都不落下来，如图19所示。小林对这一现象的解释是：塑料片和杯子里的水都不落下来是由于塑料片被水粘住了，与大气压无关。请你利用上述器材再补充必要的辅助器材，设计一个实验证明小林的解释是错误的。请你写出实验步骤和实验现象。