教师课堂教学测评指标.docx

教师课堂教学测评指标
一、教学态度：
课前准备
相关资料准备充分，提前到达教室做好设备检查工作。
教学纪律
①认真贯彻学校点名制度，防止学生迟到、早退、旷课等现象的发生；
②能够很好地监督学生遵守课堂纪律维护课堂制度；
③任课教师不得擅离工作岗位，不得迟到、早退，不得吸烟，上课时必须关闭手机或将手机调至静音状态；
④任何人不得擅自调课、停课、调整任课教师和改变教学进程；
基本素质
①热爱教育事业，治学严谨，有责任心；
②积极主动承担教学任务，执行教学计划，完成教学工作；
③衣着整洁，端庄大方，举止大方得体，合乎礼仪规范；
二、教学内容及水平
教材处理
①教师对课程标准内容及教学大纲基本理解和掌握，无重大错误
②能够进行一定程度的教材二次开发，适当提出自己的思考和想法
教学组织实施
①在教学中能够进行良好的引入、提问、讲授、演示、训练和互动设计
②能够很好地将理论和实践教学相结合，互相转换和衔接
③在教学过程中注重学生自主学习合作学习能力的培养
④有良好的教学过程控制能力，可以自如把握教学节奏
⑤科学合理安排教学时间的分配
知识掌握
①对所教授课程知识掌握良好，系统而有条理
②掌握关于学生心理、教学注意情况、教学技巧等教师基本知识
③了解一定的与教授课程有关的课外知识与技能
④清楚知道学院规章制度及基本情况
三、教学过程及方法
教学手段及设计
①因材施教讲课深浅适合学生的理解程度，突出教学重点
②语言表达准确，规范，流畅，板书整洁
③能熟悉使用多媒体教材，课件质量较高
④启发式，交流互动式，案例教学，示范教学，情境教学，辅助教学，模拟教学等教学方式合理性和娴熟度
⑤教学讲课方式有助于学生做笔记
指导方式
①教师鼓励学生积极参与课堂讨论，发表不同的观点
②教师能在作业上给予学生指导及反馈的内容较有价值
③教师与学生相处融洽，关系和谐
④注重启发式教学的应用，能给学生带来思考、联想，创新的启迪
⑤注重与学生的交流，充分调动学生兴趣与积极性
四、教学效果
学生参与度
①学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃；
②课堂纪律好，学生到课率高；
学生掌握程度
①授课内容易于接受和掌握，通过学习能提高能力；
②教师的教学有助于学生的做人和治学。