《前滚翻》 (2).doc

《前滚翻》体育教学设计

一、指导思想
本课针对低年级学生的心理和身体及接受能力的特点，注重教学的时效性。培养学生的自我保护能力，使学生循序渐进的掌握前滚翻技术。教学中以学生的想象为先导，以教师合理的纠正指导为辅助。充分调动学生参与课堂的积极性发挥学生的主体作用，并把思想教育贯穿始终。
二、课的设计
开始部分通过开“开火车”游戏，将课堂教学活动与现实生活结合起来，激发学习兴趣，培养学生观察生活能力，同时渗透交通规则意识，树立集体荣誉感。准备活动中以模仿小动物神态，提高学生的模仿能力及爱护小动物的良好品质。
基本部分：教学中以游戏低头望天为切入点，组织学生体会低头团身动作，通过教师指导示范、讲解使学生所练习的动作更合理，让学生积极参与到活动中，从而锻炼学生的身体培养他们的身体的灵活性和协调性，提高学生在活动中互相学习互相合作的能力。
结束部分：以放松内容提高学生的模仿能力及想象力，让学生在欢乐的气氛中消除疲劳放松身心。
三、课时教案

结构
课的内容
时间
组织教法与要求
场地设计
教育
内容
开始准备部分
一、 课堂常规
1、集合整队 师生问好
2、宣布内容 提出要求
3、检查服装 处理问题

二、队列练习
开火车

三、徒手操
1、头部运动
2、扩胸运动
3、腹背运动
4、弓箭步压腿
5、绕膝运动
6、踝腕运动

四、蹲立起

1

2

3

1

教法：

1、 教师讲清练习内容。

2、 教师指挥，学生练习。

要求：

1、 集合整队“快、静、齐”

2、 精神饱满，注意力集中，动作整齐一致。

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★ ★ ★
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守纪律

集体
观念
基

本

部

分

一、前滚翻

口诀：
前滚翻很简单

蹲撑屈臂手撑垫

蹬地低头抱成团

蹲撑起立真好看

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一、教法
1、教师引导学生练习低头望天。

2、练习划小船，垫上滚
动练习 。

3、教师引导学生进行合
并练习。

4、教师示范并运用儿歌
讲解动作要领并示范保
护帮助的方法。

保护帮助：
蹲立或跪立在垫子的
侧前方，滚翻时，一手托
肩，一手扶背臀。起立
时，一手扶背，一手压小
腿，帮助起立。

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安全

意识

互相

帮助

基

本

部

分

重点：团身紧

难点：
动作协调连贯

易犯错误：
团身不紧

游戏：换物接力

规则：

1、 交换物品必须放好才能起跑。

2、 听到发令后或击掌后才能起跑。

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5、学生练习，教师巡视指导。

6、学生展示。

7、教师引导学生思考起立方法。

8、分组练习，教师指导。

9、个别学生展示，教师小结。

二、教法

1、教师讲游戏方法要求

2、学生讨论自己布置场
地并练习。

3、教师巡视指导。

要求：守纪律 认真练

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安全
意识

互相
帮助

合作
交流

敢于
拼搏
结束部分

一、模仿放松

二、教师小结

三、宣布下课

3分

1、教师讲清放松内容、
要求。

2、师生齐颂儿歌，进行模
仿放松。
要求：全身心放松
动作优美

散点队形

活泼
向上

团结
友爱
教
具
大体操垫5块 标志物16个
课
后
小
结