质量及密度目标测试题.doc

《质量和密度》目标测试题

班级： 姓名：
常见物质密度表（单位：×103kg/m3）
水银
13.6
铜
8.9
铝
2.7
柴油
0.85
酒精
0.79
铅
11.3
铁
7.8
冰
0.9
金
19.3
汽油
0.71
一、填空题：（1×35分）
1、在国际单位制中，质量的单位是 ，实验室里测质量的主要工具是 ，日常生活中用来测量质量的工具有 。
2、质量是指物体所含 ，质量是物体本身的一种 。宇航员从月球取到质量为5kg的岩石标本，拿回到地球后岩石质量应 5千克kg（填“大于”、“小于”或“等于”）。
3、某种物质单位体积的 叫做这种物质的密度。密度的单位是由 的单位和 的单位组成的，它的计算公式是 。
4、水的密度是 ，读作 ，表示的意义是 。
5、密度单位换算：7.8克/厘米3= 千克/米3；
1.29克/分米3= 千克/米3。
6、一个物体的质量是1.56×103千克，体积为0.2分米3，这个物体的密度 ，它是用 金属制成的。
7、有一块质量为8.1千克的铝块，现在把它分成大小相等的三块，则每块的质量为 千克，每块的体积为 米3，每块的密度为 千克/米3。
8、托盘天平左右两盘分别放上体积相等的铜球和铁球，天平刚好平衡，
则 球一定是空心的。
9、不同物质在体积相等的情况下，它们的质量一般是 （填“相等”或“不相等”）的，物质的这一特性在物理学中用 这一物理量来表示。
10、甲、乙两个实心物体由同种材料制成的，甲的体积是乙的体积的2倍，则甲、乙两物体的密度之比为 ，质量之比为 。
11、3（7）班教室长7米，宽5米，高4米，这间教室可容空气________千克，平均每个人拥有空气________千克(ρ气空=1.29千克／米3，保留小数点后1位数字)
12、将1米的铜导线均匀拉长到2米，其电阻为原来的 倍，其密度会 。
13、阿新同学的质量是50千克，而人的密度和水的密度差不多，那么这位同学的体积是_________m3。
14、使用托盘天平前，先调节天平，天平的调节分两步：（1）先把天平放在 上，把游码放在标尺左端的 处，（2）再调节横梁右端的 ，使指针指在 ，这时横梁平衡。
15、将一铁球放在炉火上加热，在此过程中铁球的体积 ，质量 ，密度
二、选择题：（2×12分）
1、通常人们说“油比水轻”是指：（ ）
（A）油比水的质量小；（B）油比水的体积小；
（C）油比水的密度小；（D）以上三种说法中任意一种。
2、下列物体中质量接近1千克的是：（ ）
（A）一大瓶矿泉水的质量；（B）100根火柴的质量；
（C）一位中学生的质量；（D）一本练习本的质量。
3、下列说法中正确的是：（ ）
（A） 质量大的物体其体积也一定大；
（B） 体积大的物体，其材料密度一定小；
（C） 密度大的物体，其质量一定大；
（D） 同种材料制成的体积不同的实心物体，它们的密度都相同。
4、有一铅球，已经用了五年，下列物理量中肯定没有变化的是：（ ）
（A）质量；（B）体积；（C）外形；（D）密度。
5、关于密度的概念，下列说法中正确的是：（ ）
（A） 把铁块轧成铁皮，密度变小；
（B） 固体的密度一定比液体的密度大；
（C） 体积相等的两个实心物体，质量大的密度也大；
（D） 质量相等的两个实心物体，体积大的密度也大。
6、有两个体积相等实心铁球和铜球，它们的质量之比m铁：m铜为（ ）
（A）1：1；（B）89：78；（C）78：89；（D）无法判断。
7、三个完全相同的杯子，里面装有相同质量的水，把质量相同的铁块、铜块、铝块分别放入三个杯中（无水溢出），则水面上升最多的是：（ ）
（A）放有铜块的杯子；（B）放有铁块的杯子；
（C）放有铝块的杯子；（D）无法判断。
8、三只相同的瓶子，分别放入质量相等的柴油、煤油、汽油，则液面最高的是：（ ）
（A）柴油；（B）汽油；（C）煤油；（D）一样高。
9、质量为500克的水全部凝固成冰，在这过程中：（ ）
（A） 质量、体积、密度都变小；
（B） 质量不变，体积变小，密度变大；
（C） 质量不变，体积变大，密度变小；
（D） 质量、体积、密度都变大。
10、一个能装2千克柴油的瓶子，也一定能装下2千克的：（ ）
（A）水；（B）汽油；（C）煤油；（D）酒精。
11、实验室里有4种量度范围和最小刻度不同的量筒，要想一次尽可能准
确地量出125毫升的酒精，应该选用：（ ）
A、 量程是50毫升，最小刻度是5毫升的量筒；
B、 量程是100毫升，最小刻度是2毫升的量筒；
C、 量程是250毫升，最小刻度是5毫升的量筒；
D、 量程是500毫升，最小刻度是10毫升的量筒。
12、下列单位换算中正确的是： ( )
A、1.5克／厘米3＝1.5克／厘米3×1000=1.5×103千克／米3
B、1.5×103千克／米3＝1.5×103×=1.5×103克／厘米3
C、1.5克／厘米3＝1.5×＝1.5×103千克／米3
D、1.5克／厘米3＝1.5×千克／米3=1.5×103千克／米3
三、实验题：（7+6分）
1、测定一块形状不规则的大理石的密度：
①为了测大理石的密度，除了大理石、玻璃杯、量筒、细线、天平（附砝码盒）外，还需要 。其中，测大理石的质量用 ，测大理石体积用 .
②试根据图中的数据填写下表：
大理石质量（g）
量筒内水的体积
（cm3）
放入石块后水面刻度
（cm3）
大理石体积
（cm3）
大理石密度
（g/cm3）
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2、为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值。
物质
实验次数
体积（cm3）
质量
（g）
质量/体积（g/cm3）
甲
1
10
18
1.8
2
20
36
1.8
3
30
54
1.8
乙
4
10
8
0.80
5
20
16
0.80
6
30
24
0.80
①分析上表中的实验次数1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是：
。
②分析上表中实验次数 关系可归纳出的结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不同的。
③分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是 。
四、应用(1题5分，2题6分，3题5分)
1、 3（4）班的陈伟、何源同学到运河采集了一瓶水，打算测出它的密度。
A. 他们除了需要烧瓶外，还需要哪两种器材？
B. 实验的原理是什么？
C. 帮他们设计一个记录数据的表格(2)
D．运河的治理是无锡城市改造的一件大事，请你提出一条合理化的建议：

2、 丁晨惠学了密度之后，特别想鉴别一下妈妈的金项链是不是真金的，妈妈对这个想法非常支持，将质量大约50 g的项链给了她。现在，丁晨惠有量筒两个，上面分别标有为100ml、5ml，50ml、2ml的字样。天平两台，一台的称量和感量分别为500g，0.5g，另一台为200g、0.2g。
（1） 丁晨惠应当怎样选择器材？ （2）

（2） 实验步骤和表格应当对应。按照下列顺序做实验，对实验结果有何影响？（1）

.

量筒中水的体积
（cm3）
放入石块后水面对
的刻度（cm3）
石块的体积
（cm3）
项链的质量
（g）

（3）最后，她测出它的密度为18.2g/cm3 ，试分析可能是哪些原因造成的。（2）

3、“神州5号”即将起飞，现向中学生征集在太空环境下的实验方案，许文遨同学设计的“研究物体的质量与位置的关系”已被采纳。
（1） 关于“物体的质量与位置的关系”这个问题，你的猜想是什么？
（1）
（2） 要完成这个实验，应当分别测出 物体在地球上和 的质量。（2）
（3） 根据你的知识面，判断在太空中用天平测质量，是否可行？（1）

（4） 太空中究竟用什么来测出物体的质量？如果你想知道的话， 为了获得这个问题的答案，你将怎样去做？（1）

五、创新

六、计算题：（10分）
1、容积为200毫升的杯中装有80克水，再在杯中放入每颗质量为15克的小石子24粒，水面正好升至杯口，那么小石子的密度多大？

2、有一铁球质量是234克，体积是80厘米3，问铁球是实心的还是空心的？如果是空心的，空心部分体积是多少？

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