教学设计1：和时间赛跑（第1课时） (2).doc

第23课和时间赛跑教学设计【教学目标】1学会10个字，认识8个字。2有感情地朗读课文，摘抄文中含义深刻的语句，并试着把它们背诵下来。3理解课文内容，联系生活实际，领悟“虽然时间一去不复返，但如果我们珍惜时间，就可以成功”的道理。4将收集的关于惜时的格言警句、谚语诗词等进行交流，培养学生相机处理信息的能力。【教学重点】有感情地朗读课文，感受珍惜时间的意义。【教学难点】体会“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的含义。【教学准备】了解作者，师生共同积累珍惜时间的名言警句。【教学时数】两课时【教学过程】第一课时一、导入板书课题，猜猜文章的重点会是什么？用一句话说说你对“时间”的看法？过度：今天我们就来结识一位和时间赛跑的孩子，听听他对时间的看法。二、交流预习情况1指名领读生字、生词，集体正音。2指名读课文，疏通语句。3初步回答课后问题，了解文章的大体内容。4质疑问难，提出自己预习课文时的困惑。三、学习书写本课生字1赛、奔是指导的重点：“赛”上中下结构，中部稍宽，撇和捺要写舒展，下面的“贝”较窄长。“奔”上下结构，上面的部分要把下面的部分遮盖住，中间的“十”包藏在里面，写小些。2学生练习书写。四、课后作业读课文，并找出你没有读懂的句子。