教学设计1：和时间赛跑（第1课时） (2).doc

第23课《和时间赛跑》教学设计

【教学目标】
1．学会10个字，认识8个字。
2．有感情地朗读课文，摘抄文中含义深刻的语句，并试着把它们背诵下来。
3．理解课文内容，联系生活实际，领悟“虽然时间一去不复返，但如果我们珍惜时间，就可以成功”的道理。
4．将收集的关于惜时的格言警句、谚语诗词等进行交流，培养学生相机处理信息的能力。
【教学重点】
有感情地朗读课文，感受珍惜时间的意义。
【教学难点】
体会“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的含义。
【教学准备】
了解作者，师生共同积累珍惜时间的名言警句。
【教学时数】
两课时
【教学过程】
第一课时
一、导入
板书课题，猜猜文章的重点会是什么？用一句话说说你对“时间”的看法？
过度：今天我们就来结识一位和时间赛跑的孩子，听听他对时间的看法。
二、交流预习情况
1．指名领读生字、生词，集体正音。
2．指名读课文，疏通语句。
3．初步回答课后问题，了解文章的大体内容。
4．质疑问难，提出自己预习课文时的困惑。
三、学习书写本课生字
1．赛、奔是指导的重点：
“赛”上中下结构，中部稍宽，撇和捺要写舒展，下面的“贝”较窄长。
“奔”上下结构，上面的部分要把下面的部分遮盖住，中间的“十”包藏在里面，写小些。
2．学生练习书写。
四、课后作业
读课文，并找出你没有读懂的句子。