高三语文065.doc

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期数： 05 12 YWG3 065
学科：语文 年级：高三 编稿老师：冯银江
审稿老师：潘晓娟

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训　练 篇

东北师大附中高三年级语文第一轮高考复习暨会考复习
高中语文第一册第六单元重点篇章语段训练
一、阅读《过秦论》一段文字，完成1—7题。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
1．下列加点词的解释不正确的一项是：
A．雍州之地，崤函之固，自若也。 若：好像。
B．非铦于钩戟长铩也 铦：锋利。
C．试使山东之国与陈涉度长絜大 絜：衡量。
D．序八州而朝同列 序：顺序。
2．下列两组句子中，加点词的意义和用法判断正确的一项是：
比权量力，则不可同年而语矣。
一夫作难而七庙隳身死人手
然后以六合为家，崤函为宫
为天下笑者
A．两个“而”字相同，两个“为”字不同。
B．两个“而”字相同，两个“为”字也相同。
C．而个“而”字不同，两个“为”字也不同。
D．两个“而”字不同，两个“为”字相同。
3．下列句子中，没有词类活用的一句是：
A．且夫天下非小弱也。
B．秦以区区之地，致万乘之势。
C．序八州而朝同列。
D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
4．下列句子中句式没有变化的一句是：
A．深谋远虑，行军用兵之道。
B．雍州之地，崤函之固，自若也。
C．然而成败异变，功业相反也。
D．仁义不施而攻守之势异也。
5．以下各句中没有通假字的两项是（ ）（ ）
A．赢粮而景从 B．合从缔交，相与为一
C．振长策而御宇内 D．余威震于殊俗
E．序八州而朝同列，百有余年矣 F．孝公既没
6．以下句中加点字活用与其他三句不同的一项是（ ）
A．外连衡而斗诸侯 B．胡人不敢南下而牧马
C．却匈奴七百余里 D．会盟而谋弱秦
7．判断正误
⑴“执敲扑而鞭笞天下”一句形象地写出秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。（ ）
⑵题目《过秦论》的“过”是动词。“过秦”的意思是“超过秦国”。（ ）
⑶“席卷天下，包举宇内，囊括四海”的意思是“并吞天下”。“席”、“包”、“囊”都是名词作状语。（ ）
⑷“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”概括了陈涉起义的结果。（ ）
⑸本文全篇分析了秦灭亡的种种原因，是一篇典型的议论文。（ ）
⑹文章最后一段得出的结论“仁义不施而攻守之势异也”就是本文的中心论点。（ ）
二、阅读《鸿门宴》中一段文字，完成1—3题。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有卻……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
1．下列加点词的解释不正确的一项是：
A．然不自意能先入关破秦 意：料想。
B．令将军与臣有卻 卻：通“隙”，隔阂。
C．君王为人不忍。 忍：忍耐。
D．举所佩玉玦以示之者三 示：给……看。
2．与“范增数目项王”中“目”的用法不同的一项是：
A．沛公旦日从百余骑来见项王
B．沛公军霸上
C．秦地可尽王也
D．然陈涉瓮牖绳枢之子
3．下列两组句子中，加点词的意义和用法判断正确的一项是：
得复见将军于此 项王即日因留沛公与饮
沛公居山东时，贪于财货 因击沛公于坐
A．两个“于”字相同，两个“因”字也相同
B．两个“于”字相同，两个“因”字不同。
C．两个“于”字不同，两个“因”字也不同。
D．两个“于”字不同，两个“因”字相同。
三、阅读下面文言选段，完成1—5题。
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何?”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故?”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长?”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自采谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
1．下列句中加点词古今意思相同的一项是
A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 B．备他盗之出入与非常也
C．将军战河北 D．秋毫不敢有所近
2．与“项伯乃夜驰之沛公军中”一句中“夜”的用法不同的一项是
A．南取汉中，西举巴蜀 B．从郦山下，道芷阳间行
C．头发上指，目眦尽裂 D．能面刺寡人之过者。
3．与“不如因善遇之”一句中的“因”意义相同的一项是
A．项王即日因留沛公与饮 B．惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策
C．因击沛公于坐，杀之 D．然后践华为城，因河为池
4．对下列各句意义理解不正确的一项是
A．素善留侯张良——(项伯)平时和张良友善
B．毋内诸侯——不要让诸侯内部的军队进来
C．毋从俱死也——不要跟从(刘邦)一起送死了
D．愿伯具言臣之不敢倍德——希望您把我的情况全部告诉(项羽)，说明我是不会忘恩负义的
5．下列各句表现刘邦狡诈多端性格特点的一组是
①沛公大惊，曰：“为之奈何?”
②鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。”
③沛公默然曰：“固不如也。且为之奈何?”
④沛公曰：“君安与项伯有故?”
⑤沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”
⑥沛公卮酒为寿，约为婚姻。
A．③④⑤ B．①④⑤ C．②⑤⑥ D．①⑤⑥
四、阅读《兰亭集序》全文，回答１－７题。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
　 是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
　　夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
　　每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
1．下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．列坐其次（它的旁边，指水边）
B．虽无丝竹管弦之盛（借指音乐）
C．夫人之相与（交往）
D．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致）
2．下列句子中“一”作数词用的一项是（ ）
A.若合一契 B.固知一死生为虚诞
C.其致一也 D.吏呼一何怒
3．下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（ ）
A.吾其还也 B. 其致一也
C.录其所述 D.当其欣于所遇
4．指出下面有通假字的一项是（ ）
A.每览昔人兴感之由 B.未尝不临文嗟悼
C.齐彭殇为妄作 D.后之视今，亦由今之视昔
5．下列各句在文中的意思，理解不正确的一项是（）
A．仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目聘怀，足以极视听之娱，信可乐也——抬头观览浩渺的宇宙，低头审视繁多的物类，借凭它们纵目浏览，舒展胸怀，足以尽情地享受着看和听的乐趣，确实很愉快啊。
B．俯仰一世——很快地度过一生
C．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作——才知道一生一死都是虚假的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。
D．及其所之既倦情随事迁，感慨系之矣——等到他所向往的事情已经厌倦，感情随着事物的变化而转移，感慨就随之而产生了。
6．指出下列句中加点词是哪一种活用。
A．群贤毕至，少长咸集。（ ） B．所以游目骋怀。（ ）
C．极视听之娱。（ ） D．一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（ ）
①使动 ②名词活用为动词 ③意动 ④名词作状语 ⑤形容词活用为名词 ⑥形容词用作动词
7．下面的理解不符合原文意思的一项是（ ）
A．本文是一篇记游抒怀之作，描写兰亭景物抓住了特征，用粗线条勾勒，格调淡雅。
B．本文是一篇宴游诗序，记叙了兰亭盛会的活动过程，抒发了作者对人生无常的感慨，激励与会者珍惜时光，及时行乐。
C．本文先写盛会的时间、地点、原由、与会人物、周围环境和流觞情景；再写人生感慨，点出作序原因。
D．本文叙事写景先突出“乐”字；述说世事流逝的感慨，转出一个“痛”字；联系古今时引出一个“悲”字。这三个字把上下文承接了起来。
五、阅读《归去来兮辞》全文，回答１－７题。
归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
1.对加点字注音有误的一项是( )
A.云无心以出岫(xiù)
B.舟遥遥以轻飏(yáng)
C.眄庭柯以怡颜(miè)
D.或命巾车，或棹孤舟(zhòu)
2.对加点词解释有误的一项是( )
A.恨晨光之熹微(光线微弱)
B.云无心以出岫(云彩)
C.胡为乎遑遑欲何之(急急忙忙，心神不安的样子)
D.富贵非吾愿，帝乡不可期(向往中的仙境)
3.下面句子中“以”字的用法不同于其他三句的一项是( )
A.请息交以绝游 B.农人告余以春及
B.既窈窕以寻壑 D.木欣欣以向荣
4.下列句子中加点词语古今意完全一致的一项是 ( )
A.悦亲戚之情话 B.将有事于西畴
C.既窈窕以寻壑 D.善万物之得时
5.从句式角度分析，不同于其他三项的一项是( )
A.既自以心为形役 　 B.王之蔽甚矣
C.吾长见笑于大方之家　　　　　　D.鸟倦飞而知还
6．以下句子翻译正确的一句是
①悟以往之不谏，知来者之可追。（ ）
A．过去的事情不用劝谏，因为我知道未来会有补救的机会。
B．认识到过去虽已不可挽救，未来之事还来得及弥补。
②世与我而相违，复驾言兮焉求？（ ）
A．世俗与我的心志不合，我还要出去干什么呢？
B．这世上之人处处与我为难，我再驾车说话还有什么乐趣可寻求？
③聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！（ ）
A．在无聊时乘风而去，走向自己的归宿，我乐天知命，谁会怀疑我的选择？
B．姑且顺随着生命的自然变化，以了此一生，我乐天知命，还疑虑些什么呢？
7．判断下面说法的正误。
⑴陶渊明生活在封建时代，其作品中表现出的那种怀念过去，满足现状，乐天知命的思想，给后世带来一定的消极影响。（ ）
⑵陶渊明的主要成就是诗。他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。他被看作田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。（ ）
⑶陶渊明辞官的主要原因是“眷然有归欤之情”再加上“程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职”。（ ）
⑷“田园将芜，胡不归”是用了《诗经 式微》中“式微，式微，胡不归”的成语。“悟以往之不谏，知来者之可追”是用了《论语 微子》中“往者不可谏，来者犹可追”的典故。（ ）
⑸陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如《读山海经》：“刑天舞干戚，猛志固常在。”表现了他对当时腐败政治激烈的批判精神和强烈的反抗意识。（ ）
参考答案：
一、1．D （序：引、招致）2．C （而：连词表修饰，连词表转折；为：作为，被。）3．B （A．形容词作动词“小弱”；C．使动用法“朝”；D．使动用法“亡”）4．A （B．应为“若自也”；C．应为“成败变异”；D．应为“不施仁义”）5．CD 6．B 7．⑴对 ⑵错 ⑶对 ⑷对 ⑸错 ⑹对
二、1．C 2．A 3．D
三、1．D 2．B 3．C 4．B 5．C
四、1.D 2.A 3.A 4.D 5.C 6.A⑤ B① C⑥ D② 7.B
五、1.C(miǎn) 2.B(山穴，此处泛指山峰) 3.B(A、C、D“以”是连词，B为介词) 4.D(情话：古指知心话，今指男女间谈情说爱的话；有事：古指耕种之事，今泛指；窈窕：古是幽深曲折的样子，今指女子文静而美好) 5.D（A、B、C为被动句） 6．①B ②A ③B 7．⑴正确 ⑵正确 ⑶错误 ⑷正确 ⑸正确

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