高三语文065.doc

东北师范大学附属中学网校（版权所有 不得复制） 期数： 05 12 YWG3 065学科：语文 年级：高三 编稿老师：冯银江 审稿老师：潘晓娟 同步教学信息训练 篇东北师大附中高三年级语文第一轮高考复习暨会考复习高中语文第一册第六单元重点篇章语段训练一、阅读过秦论一段文字，完成17题。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 1下列加点词的解释不正确的一项是：A雍州之地，崤函之固，自若也。 若：好像。B非铦于钩戟长铩也 铦：锋利。C试使山东之国与陈涉度长絜大 絜：衡量。D序八州而朝同列 序：顺序。2下列两组句子中，加点词的意义和用法判断正确的一项是：比权量力，则不可同年而语矣。一夫作难而七庙隳身死人手然后以六合为家，崤函为宫为天下笑者A两个“而”字相同，两个“为”字不同。B两个“而”字相同，两个“为”字也相同。C而个“而”字不同，两个“为”字也不同。D两个“而”字不同，两个“为”字相同。3下列句子中，没有词类活用的一句是：A且夫天下非小弱也。B秦以区区之地，致万乘之势。C序八州而朝同列。D山东豪俊遂并起而亡秦族矣。4下列句子中句式没有变化的一句是：A深谋远虑，行军用兵之道。B雍州之地，崤函之固，自若也。C然而成败异变，功业相反也。D仁义不施而攻守之势异也。5以下各句中没有通假字的两项是（ ）（ ）A赢粮而景从 B合从缔交，相与为一C振长策而御宇内 D余威震于殊俗E序八州而朝同列，百有余年矣 F孝公既没6以下句中加点字活用与其他三句不同的一项是（ ）A外连衡而斗诸侯 B胡人不敢南下而牧马C却匈奴七百余里 D会盟而谋弱秦7判断正误“执敲扑而鞭笞天下”一句形象地写出秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。（ ）题目过秦论的“过”是动词。“过秦”的意思是“超过秦国”。（ ）“席卷天下，包举宇内，囊括四海”的意思是“并吞天下”。“席”、“包”、“囊”都是名词作状语。（ ）“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”概括了陈涉起义的结果。（ ）本文全篇分析了秦灭亡的种种原因，是一篇典型的议论文。（ ）文章最后一段得出的结论“仁义不施而攻守之势异也”就是本文的中心论点。（ ）二、阅读鸿门宴中一段文字，完成13题。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有卻”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。1下列加点词的解释不正确的一项是：A然不自意能先入关破秦 意：料想。B令将军与臣有卻 卻：通“隙”，隔阂。C君王为人不忍。 忍：忍耐。D举所佩玉玦以示之者三 示：给看。2与“范增数目项王”中“目”的用法不同的一项是：A沛公旦日从百余骑来见项王B沛公军霸上C秦地可尽王也D然陈涉瓮牖绳枢之子3下列两组句子中，加点词的意义和用法判断正确的一项是：得复见将军于此 项王即日因留沛公与饮沛公居山东时，贪于财货 因击沛公于坐A两个“于”字相同，两个“因”字也相同B两个“于”字相同，两个“因”字不同。C两个“于”字不同，两个“因”字也不同。D两个“于”字不同，两个“因”字相同。三、阅读下面文言选段，完成15题。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何?”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故?”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长?”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自采谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 1下列句中加点词古今意思相同的一项是A沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 B备他盗之出入与非常也C将军战河北 D秋毫不敢有所近 2与“项伯乃夜驰之沛公军中”一句中“夜”的用法不同的一项是 A南取汉中，西举巴蜀 B从郦山下，道芷阳间行C头发上指，目眦尽裂 D能面刺寡人之过者。3与“不如因善遇之”一句中的“因”意义相同的一项是 A项王即日因留沛公与饮 B惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策C因击沛公于坐，杀之 D然后践华为城，因河为池 4对下列各句意义理解不正确的一项是 A素善留侯张良(项伯)平时和张良友善 B毋内诸侯不要让诸侯内部的军队进来 C毋从俱死也不要跟从(刘邦)一起送死了D愿伯具言臣之不敢倍德希望您把我的情况全部告诉(项羽)，说明我是不会忘恩负义的 5下列各句表现刘邦狡诈多端性格特点的一组是沛公大惊，曰：“为之奈何?” 鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。” 沛公默然曰：“固不如也。且为之奈何?”沛公曰：“君安与项伯有故?”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”沛公卮酒为寿，约为婚姻。 A B C D四、阅读兰亭集序全文，回答题。永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 1下列加点词语解释不正确的一项是（ ）A列坐其次（它的旁边，指水边）B虽无丝竹管弦之盛（借指音乐）C夫人之相与（交往）D虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致）2下列句子中“一”作数词用的一项是（ ）A.若合一契 B.固知一死生为虚诞C.其致一也 D.吏呼一何怒3下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（ ）A.吾其还也 B. 其致一也C.录其所述 D.当其欣于所遇4指出下面有通假字的一项是（ ）A.每览昔人兴感之由 B.未尝不临文嗟悼C.齐彭殇为妄作 D.后之视今，亦由今之视昔 5下列各句在文中的意思，理解不正确的一项是（）A仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目聘怀，足以极视听之娱，信可乐也抬头观览浩渺的宇宙，低头审视繁多的物类，借凭它们纵目浏览，舒展胸怀，足以尽情地享受着看和听的乐趣，确实很愉快啊。B俯仰一世很快地度过一生C固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作才知道一生一死都是虚假的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。D及其所之既倦情随事迁，感慨系之矣等到他所向往的事情已经厌倦，感情随着事物的变化而转移，感慨就随之而产生了。6指出下列句中加点词是哪一种活用。A群贤毕至，少长咸集。（ ） B所以游目骋怀。（ ）C极视听之娱。（ ） D一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（ ）使动 名词活用为动词 意动 名词作状语 形容词活用为名词 形容词用作动词7下面的理解不符合原文意思的一项是（ ）A本文是一篇记游抒怀之作，描写兰亭景物抓住了特征，用粗线条勾勒，格调淡雅。B本文是一篇宴游诗序，记叙了兰亭盛会的活动过程，抒发了作者对人生无常的感慨，激励与会者珍惜时光，及时行乐。C本文先写盛会的时间、地点、原由、与会人物、周围环境和流觞情景；再写人生感慨，点出作序原因。D本文叙事写景先突出“乐”字；述说世事流逝的感慨，转出一个“痛”字；联系古今时引出一个“悲”字。这三个字把上下文承接了起来。五、阅读归去来兮辞全文，回答题。归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！1.对加点字注音有误的一项是( )A.云无心以出岫(xi)B.舟遥遥以轻飏(yng)C.眄庭柯以怡颜(mi)D.或命巾车，或棹孤舟(zhu)2.对加点词解释有误的一项是( )A.恨晨光之熹微(光线微弱)B.云无心以出岫(云彩)C.胡为乎遑遑欲何之(急急忙忙，心神不安的样子)D.富贵非吾愿，帝乡不可期(向往中的仙境)3.下面句子中“以”字的用法不同于其他三句的一项是( )A.请息交以绝游 B.农人告余以春及B.既窈窕以寻壑 D.木欣欣以向荣4.下列句子中加点词语古今意完全一致的一项是 ( )A.悦亲戚之情话 B.将有事于西畴C.既窈窕以寻壑 D.善万物之得时5.从句式角度分析，不同于其他三项的一项是( )A.既自以心为形役 B.王之蔽甚矣C.吾长见笑于大方之家D.鸟倦飞而知还6以下句子翻译正确的一句是悟以往之不谏，知来者之可追。（ ）A过去的事情不用劝谏，因为我知道未来会有补救的机会。B认识到过去虽已不可挽救，未来之事还来得及弥补。世与我而相违，复驾言兮焉求？（ ）A世俗与我的心志不合，我还要出去干什么呢？B这世上之人处处与我为难，我再驾车说话还有什么乐趣可寻求？聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！（ ）A在无聊时乘风而去，走向自己的归宿，我乐天知命，谁会怀疑我的选择？B姑且顺随着生命的自然变化，以了此一生，我乐天知命，还疑虑些什么呢？7判断下面说法的正误。陶渊明生活在封建时代，其作品中表现出的那种怀念过去，满足现状，乐天知命的思想，给后世带来一定的消极影响。（ ）陶渊明的主要成就是诗。他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。他被看作田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。（ ）陶渊明辞官的主要原因是“眷然有归欤之情”再加上“程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职”。（ ）“田园将芜，胡不归”是用了诗经 式微中“式微，式微，胡不归”的成语。“悟以往之不谏，知来者之可追”是用了论语 微子中“往者不可谏，来者犹可追”的典故。（ ）陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如读山海经：“刑天舞干戚，猛志固常在。”表现了他对当时腐败政治激烈的批判精神和强烈的反抗意识。（ ）参考答案：一、1D （序：引、招致）2C （而：连词表修饰，连词表转折；为：作为，被。）3B （A形容词作动词“小弱”；C使动用法“朝”；D使动用法“亡”）4A （B应为“若自也”；C应为“成败变异”；D应为“不施仁义”）5CD 6B 7对 错 对 对 错 对二、1C 2A 3D 三、1D 2B 3C 4B 5C四、1.D 2.A 3.A 4.D 5.C 6.A B C D 7.B五、1.C(min) 2.B(山穴，此处泛指山峰) 3.B(A、C、D“以”是连词，B为介词) 4.D(情话：古指知心话，今指男女间谈情说爱的话；有事：古指耕种之事，今泛指；窈窕：古是幽深曲折的样子，今指女子文静而美好) 5.D（A、B、C为被动句） 6B A B 7正确 正确 错误 正确 正确6