探究电流跟电压、电阻的关系.doc

“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实践报告 “探究电阻上的电流跟两端电压的关系”是初中物理的一个重要实验，是对前面所学知识的概括延伸，也是学习电功率的重要基础。因此本节内容要让学生亲历实验探究的七个过程，利用“控制变量法”进行实验，进而清楚认识电流、电压、电阻的关系。在课堂实践时：利用情景创设引入课题：首先，通过提问“改变电路中的电流有哪些方法？”，然后通过实物“电源、电灯、开关、电流表、导线组成串联电路”演示，让学生进一步认识改变电流的措施。再用台灯演示灯光的改变，让学生感受的物理就在身边。进一步讨论电流跟电压、电阻的关系，从而引入课题。在学生猜测的基础上让学生自己设计实验验证自己的猜想，以培养学生的设计思维能力。在设计实验时主要出现两种不同类型的电路图，一种有滑动变阻器，一种没有滑动变阻器。次时让学生对比分析哪一种电路图更优越，从而确定该实验的电路图及实验步骤。进行实验对学生的能力要求高，因此教师要进行巡视，纠正学生实验中出现的错误，及时提醒实验注意事项，协同学生排除实验故障。而且要给足够的时间让每个小组都探究出自己的实验结论。实验和搜集数据完成后，要让各个小组自主归纳出自己的实验结论。教师再抽取一组数据进行归纳总结。并让学生完成实验报告和U-I图象的绘制，进一步理解实验结论：“电阻相同时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比；电压相同时，通过导体的电流和导体的电阻成反比。”最后让学生进行交流与评估。新课结束后，通过对学生的实验报告单评价，可以看出学生对本节实验掌握很好，能理解实验的各个环节，比以往几届学生的收获大。从练习册的完成情况来看，学生的实验探究能力、分析能力等综合素质大有提高。这应该是教育技术应用的成功体现。