高三语文070.doc

东北师范大学附属中学网校（版权所有 不得复制） 期数： 05 12 YWG3 070学科：语文 年级：高三 编稿老师：冯银江 审稿老师：潘晓娟 同步教学信息复习 篇东北师大附中高三年级语文第一轮高考复习暨会考复习高中语文第二册第五单元基础知识六国论一、实词1通假字暴霜露 (“暴”通“曝”，冒着。句意是：冒着霜露。)暴秦之欲无厌 (“厌”通“餍”，满足。句意是：贪暴的秦国的欲望却是没有满足。)2古今异义词率赂秦耶(率：概，全部。今常用义是率领；不慎重。句意是：全部是赌赂国吗？) 至于颠覆 (至于：终究，到结局。今常用作表示另提一事的连词。句意是：发展到颠覆的结局。) 其实百倍 (其实：那实际情况，今常用义为：实际上。句意是：那实际上多百倍。) 思厥先祖父 (祖父：祖辈父辈。今指父亲的父亲。句意是：回忆他们祖辈父辈祖先。) 后秦击赵者再 (再：两次。今表示又一次。句意是：后来秦国两次攻打赵国。) 可谓智力孤危 (智力：智谋和力量。今为一个词，指理解事物的能力。句意是：可以说是智穷力竭孤立危急了。) 而从六国破亡之故事 (故事：先例，旧事。今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。句意是：而重蹈六国灭亡的旧事。)， 3一词多义兵：非兵不利(兵器，武器，名词) 斯用兵之效也(战争，名词) 而秦兵又至矣(军队；名词)，故：从六国破亡之故事(旧，形容词) 故不战而强弱胜负已判矣。(所以，因此，连词。)得：此言得之(对，说得对，动词)诚不得已(能够，动词。)较秦之所得(得到、获得，动词)亡：诸侯之所以亡，与战败而亡者(丧失、丢失，动词) 是故燕虽小国而后亡(灭亡，动词)暴：暴秦之欲无厌(凶暴，凶恶残酷的，形容词。) 暴霜露(暴露，动词。)终：终继五国迁灭(终于，副词) 惜其用武而不终也(用到底，坚持到底，动词。)为：为国者无使为积威之所劫哉(前者“为”是“治理”，动词；后者“为”是“被”，介词。) 以荆卿为计(作为，动词) 邯郸为郡(成为，动词) 而为秦人积威之所劫哉(被，介词)始：燕赵之君，始有远谋起初，副词) 始速祸焉(才，副词)向：向使三国各爱其地(假使，如果，连词)并力西向(对着，这里有“对付”的意思，动词。) 4词类活用 李牧连却之(却：动词使动用法，使退却；击退，句意是：李牧连续击溃秦军。) 始速祸焉(速：形容词带宾语，用作动词，招致。句意是：才加快了灾祸的来临。)以地事秦(事：名词带宾语，用作动词，侍奉。句意是：用土地侍奉秦国。) 日割月削(日、月：分别做“割”、“削”的状语，表时间、动作的持续性：一天天地，一月月地。句意是：一天天地削减，一月月地割让土地。) 以事秦之心礼天下之奇才(名词“礼”带宾语“天下奇才”用作动词：礼遇。句意是：用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才。)二、特殊句式 1判断句 斯用兵之效也。 （用“也”表示判断，句意是：这是用兵的效果啊。）六国破灭，非兵不利，战不善 (用“非”表示否定判断。句意是：六国灭亡，不是武器不锋利、打仗不擅长。) 2被动句 为国者无使为积威之所劫哉 (“为所”表示被动。句意是：治理国家的人不要被别人的一贯暴力所挟制啊。) 洎牧以谗诛(主语：“牧”是被动者，成为意念上的被动。句意是：等到李牧由于谗言而被杀。) 3倒装句 赵尝五战于秦(介词结构后置句。句意是：赵国曾经五次与秦国作战。)其势弱于秦 （状语后置句。句意是：它的势力比秦国弱小。）4省略句( )诸侯之所亡，与战败而亡者 (省谓语“较”)并力西向( ) (省谓语“当秦”)举( )以予人 (省动词宾语“之”指土地)为国者无使( )为积威之所劫哉 (省兼语“己”)游褒禅山记一、实词(一)古今异义 始舍于其址，而卒葬之 （卒，最终） 以其乃华山之阳名之也 （阳，山南水北为阳） 其文漫灭 (文，文字)比好游者尚不能十一 (十一，十分之一)非常之观，常在于险远 (非常，不同寻常；观，景象)（二）一词多义道：有碑仆道 （道路，名词）何可胜道也哉文：其文漫灭 (碑石上的文字，指碑文，名词)独其为文犹可记（文字，名词）观：非常之观，常在于险远 (景象，名词) 古人之观于天地 （看，观察，动词） (三)词类活用1名词用作状语有泉侧出 (方位名词用作状语，表示动作的方向，从旁边)2名词用作动词唐浮图慧褒始舍于其址 (名词“舍”用作动词，盖房子)以故其后名之曰褒禅 (名词“名”用作动词，命名、取名)则或咎其欲出者 (名词“咎”用作动词，责怪)由山以上 (方位名词“上”用作动词，爬、登)3形容词用作名词、动词非常之观，常在于险远 (形容词“险”和“远”用作名词，险的地方”、“远处”)则其好游者不能穷也 (形容词“穷”用作动词，走到头)不出，火且尽 (形容词“尽”用作动词，烧尽)火尚足以明也 (形容词“明”用作动词，照明)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 (形容词“极”用作动词，尽情享受)后世之谬其传而莫能名者 (形容词“谬”用作动词，弄错。“传”，动词用作名词，流传文字)4动词用作名词其进愈难，而其见愈奇 (动词“见”用作名词，见到的景物)盖其又深，则其至又加少矣 (动词“至”用作名词，到达之处)二、虚词 1以：由山以上 (而，连词表修饰) 夫夷以近 (而，连词表递进)又以悲夫古书之不存 (因，连词) 而无外力以相之，亦不能全也 (用来，连词)2然：有穴窈然 (的样子，形容词词尾)然视其左右 (然而，连词)3其：余亦悔其随之而不得 (自己，代词)距其院东五里 (这，代词)其孰能讥之乎 (表示诘问，副词)4之：而卒葬之 (它，代词)褒之庐冢也 (的，助词)以其求思之深 (得，助词)悲夫古书之不存 (用于主谓之间，取消其独立性)5夫：夫夷以近，则游者众 （夫，发语词）又以悲夫古书之不存 (这，代词) 6而：始舍于其址，而卒葬之 (表顺接，无义) 其进愈难，而其见愈奇 (表转折，然而) 而人之所罕至焉 (表结果，因而)三、特殊句式1判断句(1)以“者也”表示判断。所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也然力不足者，亦不能至也(2)以“也”表示判断。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也所谓前洞也此余之所得也此所以学者不可以不深思而慎取之也2倒装句(1)介词结构后置唐浮图慧褒始舍于其址 (“舍”用作动词，在那儿盖房子)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 (对天地观察)(2)宾语前置又以悲夫古书之不存 (不存古书)3省略句有志矣，不随( )以止也 (省宾语“之”)有志与力，而又不随( )以怠 (省宾语“之”)有碑仆( )道 (省介词“于”)伶官传序一、实词 (一)古今异义 虽曰天命，岂非人事哉 （“人事”由“人”和“事”组合，与“天命”相对，即人为的）原庄宗之所以得天下 (原，推究)尔其无忘乃父之志 (乃，你)则遣从事以一少牢告庙 (从事，官员)方其系燕父子以组 (组，丝带、丝绳) (二)一词多义 1以：以三矢赐庄宗而告之曰 (把，介词) 皆背晋以归梁 (同“而”，表承接，连词)盛以锦囊： (用，动词)2与：契丹与吾约为兄弟 (跟，介词)与尔三矢 (给，动词) (三)词类活用1名词用作状语负而前驱 (方位名词“前”用作“驱”的状语，表示动作的方向，朝前) 乱者四应，仓皇东出(方位名词“东”用作“出”的状语，表示动作的方向，朝东) 2名词用作动词函梁君臣之首 (名词“函”用作动词，用匣子装)抑本其成败之迹，而皆自于人欤 (名词“本”用作动词，“推究根源”)3形容词用作名词智勇多困于所溺 (形容词“智”和“勇”用作名词，智者、勇者)4使动用法忧劳可以兴国 （动词使动用法，“使兴盛”）逸豫可以亡身 （动词使动用法，“使灭亡”）二、虚词1于：皆自于人欤 (由于，连词)祸患常积于忽微 (在，介词)智勇多困于所溺 (被，介词)2而：而皆背晋以归梁 (但，连词，表转折)凯旋而纳之 (接着，连词，表承接)以三矢赐庄宗，而告之曰 (并且，连词表递进)数十伶人困之，而身死国灭 (因而，连词，表原因) 3其：尔其无忘乃父之志 (表示希望或祈使，语气词) 其后用兵 (这，代词) 与其所以失之者 (他，代词)三、特殊句式 1被动句身死国灭，为天下笑 (被天下笑，为，被)智勇多困于所溺 （被溺爱的事物困惑）2倒装句受而藏之于庙 （在庙里藏它）方其系燕父子以组 （用丝绳捆）告以成功 （把成功的事告诉他）盛以锦囊 （用锦囊装着）3省略句以一少牢告( )庙 (省介词“于”)负( )而前驱 (省宾语“之”，代“矢”)(a)请矢，盛(b)以锦囊 (a省主语“庄宗”；b省“之”，矢)(a)还矢(b)先王，而告(c)以成功 (a省主语“庄宗”；b省介词“于”；c省宾语“之”，代先王) 4固定结构 虽曰天命，岂非人事哉 (表示反问，难道吗?)泣下沾襟，何其衰也 (表示感叹，多么啊!) 石钟山记一、实词 (一)古今异义 虽大风浪不能鸣也 (虽，即使) 石之铿然有声者，所在皆是也 (是，这样) 扣而聆之 (扣，敲) 桴止响腾 (腾，传播) 余自齐安舟行适临汝 (适，到) 又有若老人咳且笑于山谷中者 (且，一边一边) 或曰此鹳鹤也 (或，有人) 空中而多窍 (窍，窟窿) 与向之噌吰者相应 (向，先前) 而陋者乃以斧斤考击而求之 (乃，竟然；斤，斧头；考，敲打)(二)一词多义鼓：下临深潭，微风鼓浪 (鼓动、振动动词)噌咳如钟鼓不绝 (敲鼓，动词)是：是说也，人常疑之 (这个，代词)所在皆是也 (这样，代词)搏：水石相搏 (击、拍，动词)森然欲搏人 (抓，动词)自：自以为得之矣 (自己，代词)余自齐安舟行适临汝 (从，介词)余：余韵徐歇 (剩余的，形容词)余尤疑之 (我，代词)至：至唐李渤始访其遗踪 (直到，介词)送之至湖口 (到，动词) 谓：因得观所谓石钟者 (说，动词)因笑谓迈曰 (告诉，动词)(三)通假字南声函胡 （“函胡”通“含糊”）至莫夜月明 （“莫”通“暮”）汝识之乎 （“识”通“志”）(四)词类活用1名词用作动词而此独以钟名 (名词“名”用作动词，命名)微风鼓浪 (名词“鼓”用作动词，激起)2名词用作状语余自齐安舟行适临汝 (舟，乘舟)大石侧立千尺 (侧，在旁边)事不目见耳闻 (目，用眼睛；耳，用耳朵)夜泊绝壁之下 (夜，在夜里)3使动用法虽大风浪不能鸣也 (鸣，动词的使动用法，使发出声音)二、虚词 之：汝识之乎 (它，代词，代钟声) 笑李渤之陋也 (的，结构助词) 石之铿然有声者 (表示成分倒装，无义) 因：因得观其所谓石钟者 (因而，连词)因笑谓迈曰 (于是，连词)其：择其一二扣之 (其中，代词)不知其深浅 (它，代词)访其遗踪 (它的，代词)焉：硿硿焉 (相当于“地”，助词)微波入焉 (于此，兼词)如作乐焉 (句末语气助词)得：得双石于潭上 (得到、发现，动词)因得观所谓石钟者 (能够，助词)虽：虽大风浪不能鸣也 (即使，连词)而渔工水师虽知而不能言 (虽然，连词)而：虽大风浪不能鸣也，而况石乎 (表递进，更，连词)扣而聆之 (表顺接，连词)而此独以钟名 (表转折，但是，连词) 而长子迈将赴饶之德兴尉 (表并列，连词) 徐而察之 (表修饰，地，连词) 涵淡澎湃而为此也 (表因果，因而，连词) 然：然是说 (但是，连词) 石之铿然有声者 (相当于“样子”，语助词)三、特殊句式1判断句(1)用“者，也”表示判断噌咳者，周景王之无射也寂坎镗鞯者，魏庄子之歌钟也石之铿然有声者，所在皆是也(2)用“也”表示判断。此鹳鹤也此世所以不传也(3)用副词“皆”表示判断。所在皆是也2倒装句(1)宾语前置古之人不余欺也(不欺余)(2)介词结构后置得双石于潭上(于潭上得双石) 又有若老人咳且笑于山谷中者 (于山谷中咳且笑) 而大声发于水上 (于水上发) (3)定语后置。 石之铿然有声者，所在皆是也 (铿然有声之石) 3省略句 磔磔( )云霄间 (省介词“于”) 有大石当中流，( )可坐百人 (省主语“大石”) ( )送之至湖口 (省主语“余”) 至莫夜月明( )独与迈乘小舟 (省主语“余”) (a)徐而察之，则(b)山下皆石穴罅 (a)省主语“余”，(b)省谓语“见”8