高三语文061.doc

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期数： 05 12 YWG3 061
学科：语文 年级：高三 编稿老师：冯银江
审稿老师：潘晓娟

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训　练 篇

东北师大附中高三年级语文第一轮高考复习暨会考复习
高中语文第二册第四单元重点篇章语段训练
一、阅读下面语段，回答1－3题。
夜缒而出，见泰伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪部？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦而利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逄孙、杨孙戍之，乃还。
1．下列句中加点词的解释，错误的一项是（ ）
A．夜缒（用绳子拴着人或物从上往下送）而出，
B．越国以鄙（边邑）远
C．行李之往来，共（同“供”，供给）其乏困
D．阙（使……缺，损害）秦以利晋，唯君图之
2．“以为”的用法不同于其他三句的一项是（ ）
A．若舍郑以为东道主……君亦无所害
B．或以为死，或以为亡
C．老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君
D．以为得之矣
3．翻译正确的一组句子是（ ）
①君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
②既东封郑，又欲肆其西封。
A．①您曾经对晋君有恩，把焦、瑕两座城池给了他，可晋君早上没过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这些您是知道的啊。②等到他在东边把疆土扩大到郑国，就会再向西边扩展疆土。
B．①您曾经对晋君有恩，他答应以焦、瑕两城作为酬谢，可是他早晨刚渡河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。②他已经在东边把郑国作为它的边邑，势必会继续向西边扩展疆土。
C．①您曾经对晋君有恩，把焦、瑕两座城地给了他，可晋君早上渡过黄河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。②他已经在东边把郑国作为了他的边邑，势必会继续向西边扩展疆土。
D．①您曾经对晋君有恩，他答应以焦、瑕作为酬劳，可是他早晨刚渡过黄河回国，晚上就修筑工事防备您，这些您是知道的。②等到他在东边把疆土扩大到郑国，就会再向西边扩展疆土。
二、阅读《勾践灭吴》中的一段文字，完成1～4题。
国之父兄请曰：“昔者夫差耻吾君于诸侯之国；今越国亦节矣，请报之。”勾践辞曰：“昔者之战也，非二三子之罪也，寡人之罪也。如寡人者，安与知耻?请姑无庸战。”父兄又请曰：“越四封之内，亲吾君也，犹父母也。子而思报父母之仇，臣而思报君之雠，其有敢不尽力者乎?请复战！”勾践既许之，乃致其众而誓之，曰：“寡人闻古之贤君，不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。今夫差衣水犀之甲者亿有三千，不患其志行之少耻也，而患其众之不足也。今寡人将助天灭之。吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退。进则思赏，退则思刑；如此，则有常赏。进不用命，退则无耻；如此，则有常刑。”
1．为下列各句加点词语选择恰当的义项。
①今越国亦节矣，请报之( )
A． 时节 B．气节 C．节制 D．古乐器
②请姑无庸战( )
A．受雇佣 B．平庸 C．难道 D．用
③乃致其众而誓之( )
A．招引 B．送达 C．精密 D．到
④欲其旅进旅退( )
A．军队 B．旅行 C．俱，共同 D．寄居
2．分别比较下列两组句中加点的词的意思，判断正确的是( )。
其①有敢不尽力者乎 子而①思报父母之仇
乃致其②众而誓之 而②患其众之不足也
A．“其①”与“其②”相同，“而①”与“而②”也相同
B．“其①”与“其②”相同，“而①”与“而②”不相同
C．“其①”与“其②”不同，“而①”与“而②”相同
D．“其①”与“其②”不同，“而①”与“而②”不同
3．给下列各句选择正确的译文。
①进不用命，退则无耻；如此，则有常刑( )
译文：A．前进不用下命令，后退就知道无耻；像这样，就会有合于国家规定的刑罚。
B．进攻不用下命令，撤退就不知道耻辱；好像这样，才会有普通的刑罚。
C．进攻时不服从命令，撤退就知道无羞耻；好像只有这样，才会有刑罚。
D．前进时不服从命令，后退而无羞耻之心；像这样，就会受到合于国家规定的刑罚。
②子而思报父母之仇，臣而思报君之雠，其有敢不尽力者乎( )
译文：A您就想着报父母的仇恨，我就想着报君王的仇恨，他们还有敢不尽力的人吗?
B．儿子就想着为父母报仇，我就想着为君王报仇，难道还有敢不尽力的人吗?
C．儿子就想着为父母报仇，做臣下的就想着为国君报仇，难道还有敢不尽力的人吗?
D．您就想着报父母的仇恨，做臣下的就想着报君王的仇恨，他们还有敢不尽力的人吗?
③如寡人者，安与知耻?请姑无庸战( )
译文：A像我这样的人，哪里还知道什么是耻辱?请暂时不用打仗了。
B．像这样的寡人，知道什么是平安和耻辱吗?请姑且不打平庸之战了。
C．像我这样的人，哪里知道耻辱在哪里?请姑姑不用打仗了。
D．好像我的人，哪里知道什么是耻辱?请暂时不用打仗了。
4．下面是对本文段内容的理解，不正确的一项是( )。
A此文段为越国伐吴前的战前总动员。国之父兄的一请再请，说明了勾践的“十年生聚，十年教训”已见成效。越国经过勾践的躬亲治理，已国富民裕兵强，他们迫切请求勾践能批准伐吴，以雪奇耻大辱。
B．尽管国之父兄一请再请，但勾践却一直在担忧着：一忧民心不齐，二忧兵士不敢勇杀敌，三忧罚赏不明。因此，他辞曰。
C．经过“十年生聚，十年教训”，“民俱有三年之食”，勾践认为时机已成熟，国之父兄一请曰，他立即爽快地答应了，并且马上召集部下宣誓，誓与吴国决一雌雄。
D．勾践在召集部下宣誓时说：他不担忧自己部队的兵士多少，而担忧兵士们思想行动缺乏耻辱心；他不赞成个人英雄的逞能行为，他认为兵士们要听从指挥，同进同退，前进时想到会有奖赏，后退时想到会受刑罚。
三、阅读《邹忌讽齐王纳谏》全文，完成1—7题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾
曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1．本文选自《战国策》。《战国策》又称《 》，是西汉末年 根据战国时期的史料编订的。反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了 的策略和言论。
2．加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．臣诚知不如徐公美 诚：确实，的确。
B．宫妇左右莫不私王 私：偏爱，偏私。
C．徐公来，孰视之 孰：同“熟”，仔细地。
D．群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：讽刺，挖苦。
3．下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是（ ）
A．城北徐公，齐国之美丽者也。
B．明日，徐公来，孰视之
C．忌不自信
D．今齐地方千里，百二十城
4．与“吾妻之美我者，私我也”一句中加点词词类活用特点相同的一项是（ ）
A．朝服衣冠，窥镜 B．父利其然也
C．闻寡人之耳者 D．能面刺寡人之过者
5．与“皆以美于徐公”一句中“于”字用法相同的一项是（ ）
A．此所谓战胜于朝廷 B．吾不能将十万之众受制于人
C．青出于蓝而胜于蓝 D．臣之客欲有求于臣
6．下列各句译文有误的一项是（ ）
A．吾孰与徐公美——我同徐公比，谁漂亮
B．吾妻之美我者，私我也——我妻子认为我漂亮，是偏爱我
C．忌不自信——邹忌自己还不十分相信妻子的话
D．此所谓战胜于朝廷——这就是所谓在朝廷上就战胜了别国
7．对《邹忌讽齐王纳谏》内容分析有误的一项是（ ）
A．这篇课文记述了邹忌以自己家庭、客人间的事情和切身感受为喻，讽劝齐王纳谏除弊的故事。
B．文章对邹忌的赞赏流于笔端，为我们刻画了一个忧国忧民又善于进谏的人物形象。
C．文中邹忌妻子对其提问的回答，表现了她对邹忌由衷的喜爱，而其妾则因地位低下，与主人间无多少真情可言，回答得谨慎而勉强。
D．全文的结尾用“虽欲言，无可进者”一句，说明齐威王已完全纠正了受蒙蔽的错误，使齐国政治清明，无蔽可言。
四、阅读《触龙说赵太后》一文，回答l－4题。
左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖，而臣衰，窃爱怜之，愿今得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻！”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚！”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣，不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长有子孙相继为王也哉？”太后日：“然。”
1．对下列句中加点的词的意思判断正确的一项是（ ）
①臣衰，窃爱怜之 ②老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君
③丈夫亦爱怜其少子乎？ ④父母爱子，则为之计深远
A．两个“窃”字的意思相同，两个“子”字的意思也相同
B．两个“窃”字的意思不同，两个“子’字的意思也不同
C．两个“窃”字的意思相同，两个“子”字的意思不同
D．两个“窃”字的意思不同，两个“子”字的意思相同
2．对下列句中加点的虚词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
①窃爱怜之 ②父母之爱子 ③持其踵为之泣 ④祭祀必祝之
A．①②句相同，③④句不同 B．①②句不同．③④句相同
C．①②句不同，③④句也不同 D．①②句相同，③④句也相同
3．下列句中加点字的意义与现代汉语不同的一项是（ ）
A．丈夫亦爱怜其少子乎？
B．老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。
C．父母之爱子女，为之计深远。
D．岂非计久长有子孙相继为王也哉？
4．与选文内容不符的一项是（ ）
A．左师公请求太后，让其子孙补黑衣之数，其目的是以此为话题，委婉功谏太后。
B．左师触龙认为赵太后爱燕后胜过爱长安君。
C．左师触龙认为，为子女作长远打算才是真正地爱护自己的子女。
D．燕后远嫁，赵后思念她，每次祭扫时，赵后必为她祈祷，保佑她不被送回来。左师认为这才是真正为子女作长远打算。
五、阅读下面一段文字，完成下列各题。
召公谏厉王弭谤
《国语》

厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。
王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川，川壅而溃，伤人必多。民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矇诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆、艾修之，而后王斟酌焉。是以事行而不悖。民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，其所以阜财用衣食者也。夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”
王不听，于是国人莫敢言。三年，乃流王于彘。
1．文中加点字，读音全都正确的一项（ ）
召 传 悖 隰
A．shào chuán bèi xí
B．zhào chuán bó xí
C．zhāo chuán bèi xiǎn
D．shào chuán bó xiǎn
2．下面句子中加点词的解释错误的一项是（ ）
A．道路以目 目：名词作动词用，相视，使眼色。
B．是障之也 障：名词作动词用，阻挡，堵住。
C．亲戚补察 补：动词，弥补。
D．耆艾修之 修：动词，学习。
3．比较虚词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A．①以告，则杀之 ②道路以目
B．①乃不敢言 ②三年，乃流王于彘
C．①于是国人莫敢出言 ②三年，乃流王于彘
D．①民亦如之 ②耆艾修之
4．下列各句加点词解释不当的一项是（ ）
A．百工作谏 百工：从事各种工艺的人。
B．庶人传语 庶人：一般平民。
C．近臣尽规 近臣：常在君王左右之臣。
D．亲戚补察 亲戚：古指除父母以外的亲属。
5．对下面两句话的解释，正确的一项是（ ）
①川壅而溃 ②史献书
A．①河流阻塞而决口 ②史官进献记载史实的书籍
B．①河流阻塞而决口 ②史官进献书信
C．①河水暴涨河堤决口 ②外史进献史籍
D．①河水暴涨河堤决口 ②史官进献记载史实的书籍
6．下列句中加点词，古今词义基本不变的一组是（ ）
A．道路以目 亲戚补察
B．瞽史教诲 王斟酌焉
C．犹土之有山川 财用于是乎出
D．口之宣言也 所以阜财用
下列句子在文中的正确意思是
7．是以事行而不悖（ ）
A．因此做事才不会违背常理 B．于是事情顺利而不会受挫折
C．于是做事才不会受挫折 D．因此事情顺利而不会背离轨道
8．若壅其口，其与能几何（ ）
A．你封住他们的嘴，他们还能活多久呢？
B．如果堵住他们的嘴，他们还能活多久呢？
C．如果堵住他们的嘴，那又有几个人支持你呢？
D．你封住他们的嘴，那又能封几天呢？
9．下列说得不正确的一项是（ ）
A．这段议论性的文字选自《国语》，《国语》是一部国别体史书。
B．周厉王不听召公劝告，终至流放，说明了广泛听取各方面意见的重要。
C．召公说了如此一大段话，正表明了他的忠心耿耿。
D．这篇文章再次说明百姓的力量是不容忽视的，君王须要顺从民意。
[参考答案]
一、1．B 2．A 3．D
二、1．①C ②D ③A ④C 2．D 3．①D ②C ③A 4．C
三、1．《国策》 刘向 策士谋臣 2．D（“刺”为“指责”“斥责”之意） 3．A（A句中，“美丽”古今意义相同；B句“明日”为“第二天”，可以指任何时间开始的第二天，现代汉语则是指从今天之后的第二天；C句“自信”是“信自的”的倒装，宾语前置，现代汉语不用；D句“地方”是复合词，意思是“土地纵横”，现代汉语是指和中央国家机构相对的地方组织。） 4．B （例句和B句都是意动用法；A句是名词用作动词，“穿衣服”，C句是使动用法，使……闻，D句是名词用作状语，“当面”。） 5．C （例句和C句中的“于”都是介词，“比”的意思。A句中的“于”是“在”的意思； B句中的“于”表被动；D句中的“于”是介词，“向”的意思） 6．C（“自信”是“信自”，翻译时应注意这个句子宾语前置的特点。） 7．A（概括不全面，除了邹忌讽谏的故事，还有齐王纳谏的故事。）
四、1．C 2．B 3．A 4．B
五、1．A 2．D（修：修身养心） 3．B（A、①以：把；②以：用；B、乃：于是；C、①于：因为；②于：到；D、①之：这样；②之：指代它；） 4．D（“亲戚”中的“亲”是指父母双亲） 5．A6．B（A、C、D中的加点字是两个字。） 7．A 8．C 9．A（是叙事性文字。）
[译文]
周厉王十分残暴，国人都指责他。召公告诉他说：“人民已不能忍受你的政令!”厉王大怒，找到一个卫国的巫师，叫他监察指责自己的人，一有告发，便遭杀戮。国人再没有敢议论的，而在路上相遇，也只有用目光来示意。
厉王大喜，告诉召公说：“我能消除臣民的指责，现在他们竟不敢说话了。”召公说：“这是堵住他们的口。堵塞民众的口，危害甚于堵塞河川。河川壅塞而溃决，伤害的人一定很多。堵塞民口的危害也是这样。所以，治水的人应该排除淤塞，让它畅通；治理民众的人应该开导他们，让他们讲出意见。所以，天子处理政事时，命令从公卿到列士献上讽谏的诗篇，乐官献上民间的歌谣，史官献上记录古代政治得失的史籍，少师献上劝谏的格言，让瞍歌唱公卿列士所献的诗，让矇吟诵管理各种工匠的百工对天子的意见，平民把对政事的意见传给天子，让左右的臣子尽力规劝，令宗室姻亲之臣察补政事的失误，使乐官和太史提供教诲，让元老重臣对各种问题加以归纳整理，提出意见，最后由天子斟酌，因此，政事畅通无阻，不悖情理。人民有嘴，犹如大地上有山川，财富由此而出；又好像那农田有沟渠，衣食由此而生。人民口中发表意见，政事的好坏方能反映出来。国家实行好的政令，对不好的加以防范，以此增加财用衣食。人民心里考虑，而后口中议论，正确的就实行它，怎么可以堵塞民口呢?如果堵塞他们的口，又能维持多久呢?”
厉王不听，从此，国人没有一个敢有所议论。三年之后，厉王被放逐到了彘地。
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