快乐的小兔子.docx

教案主题
快乐的小兔子

学练内容
跳跃、 滚翻

学练目标
1．通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2． 使学生在活动中掌握简单的跳远动作与滚翻的方法，发展跳远能力，提高学生灵敏、协调和力量等素质。

3． 培养学生积极思考、团结协作的优良品质和创新精神。

教学顺序

1． 教师通过故事导入 课题：从前有一群快乐的小兔子。

2． 四列横队集合，听老师讲故事进入情景。

3．师生学练兔子舞。

4．教师建议分小组集体跳兔子舞比赛。

5．快乐地学跳兔子舞。

6．小组集体跳兔子舞比赛。

情景练习和技巧动作

一．跳越练习：

1．故事展开：突然，有一只小兔子说：“小河的对岸有一片绿油油的草地。”

2．教师引导学生自设呼啦圈进行跳跃练习。

3． 教师口哨指挥。

二．自由滚翻练习：

1．故事继续展开：小兔子来到草地上自由玩耍。

2．教师引导学生做不同方式的滚翻练习。

3．教师巡视、指导，保护、帮助。

三．跑、跳练习：

1．“在小兔子玩的高兴时，突然出现了一只大灰狼，小兔子要以最快的速度跳回河对岸”

2．教师引导学生进行创造性地跑、跳练习。

3．教师排扮演大灰狼。

四．钻、搬运练习（收回器材）

1．小兔子回家

2．教师引导学生钻过山洞，把今天的收获搬回家

3．教师用激励性语言小结。

1．学生展开丰富的想象。

2．自由讨论、商量如何摆放呼啦圈。

3．自行摆放呼啦圈，并尝试练习1次。

4．集体“渡小河”

5．要求：双足跳。

五．小兔子创造性学练（1）

1．学生继续想象：“仿佛小兔子在草地上玩耍。”

2．学生自由练习各种方式的滚翻。

4． 学生接受教师适当的指导练习。

小兔子创造性练习（2）

1．学生想象“大灰狼”在后面，尽快逃跑。

2．学生选择不同方式的跑或跳练习。

3．要求：在安全通过的基础上，求最快速度通过。

放松练习

1．学生在教师引导下把回收器材作为放松练习。

2．学生用不同的方式连续钻过呼啦圈，然后将圈放在垫子上搬回。

3. 学生自评本节课的学习体会。

课后小结
1．全课平均心率
110次
2．场地与器材
篮球场 呼啦圈24个 大海绵垫4块 录音机一台

3．练习密度
35%——40%